Anamneza multidisciplinară și diagnoză · Modulul 2 - Anexe INCREASE Curriculum de formare |...

Modulul 2 - AnexeINCREASE Curriculum de formare | Produs Intelectual 2

Număr proiect: 2015-1-AT02-KA205-001199M2-A20

Anamneza multidisciplinară și diagnoză



Evaluarea fișei de anamneză și raportului de diagnoză. Pregătirea

planului de intervenție în anticiparea unei situații de criză viitoare



Istoricul /raportul și diagnozele ne oferăo imagine de ansamblu a minorului,totuși acest profil se manifestă în viațazilnică printr-un set de comportamenteși simptome care indică existențaposibilelor boli mintale și fizice.

Descrie diferențele între cele cauzte de pubertate și cele deviante.



Identitatea din copilărie

Începutul/mijlocul adolescenței (perioadă experimentală)

Șfârșitul adolescențel/ începutul maturității: adoptarea unei identități

Specifitatea adoclescenței



• Comportament defensiv/ Tendințe de a fugi deacasă

• Imitarea unui sclav sau supunerea unui lidersau echipă

• Rebeliune, abandon școlar, comportamentdelincvent, criminalitatea, hărțuire

• Abuz de droguri/alcohol și alte substanțe

• Maturitate socială prematură. Constrângerearelațiilor sociale (ex. căsnicie la o vârstafragedă, viața sexuală prematură)

Dezvoltarea patologică în adolescență (Ι)



Depresie

Droguri/alcool, abuz de substanțeCriză de identitate, pasivitate

Stima de sine/încredere în sine redusă/senzație de gol

Sinucidere - tenativă/reușită

Dezvoltarea patologică în adolescență(ΙΙ)



• Izolare emoțională• Evadare (neacceptarea realității)• A visa cu ochii deschiși• Raționalizare• Proiectare• Transfer/ transpunere

Mecanisme de apărare



CIM-10

• Suspiciune și atitudine ostilă spre lume și oameni• Înstrăinarea socială, izolație

• Sentimente de „gol" și lipsa speranței- Persoana se simte mereu amenințată și expusă riscurilor.

• Izolarea socială, sentimentul tip"nimic nu mă atinge, nu mă interesează nimic"

Simptome care indică prezența traumelor psihologice (Ι)



DSM – stres post traumatic (simptome)

• Intruziuni• Evitare• Probleme la sistemul nervos vegetativ• Sindromul intruzie• Simptome legate de traumă

Simptome care rezultă din traume psihologice (ΙΙ)



• A/ unic (o experiență traumatică)

⚫ Din care rezultă stresul post traumatic (PTSD)

Tipuri de traumatisme – Diferențe (I)



• Multiple (evenimente traumatice multiple sau repetate)• Simptomele sunt următoarele:

• Furie explozivă• Probleme nutriționale (bulemie, anorexie) • Tendințe sinucigașe• Passage à l’acte• Comportament delincvent (furt etc.)• Abuz de alcool sau alte droguri• Auto-vătămare (tăieturi, răni, etc.)• Comportament hipersexualizat cu mulți parteneri în

cazuri în care copilul a suferit în urma abuzului sexual

• O varietate de forme a prostituției/ seducția adulților cu șarm, avansuri, și oferirea propriului corp ca monedă de schimb

Tipuri de Traumatisme – Diferențe(II)



• Comportament pasiv absolut

• Menținerea unei relații cu făptașul (dorință puternică de atracție și supunere în fața lui)

• Lipsa inițiativei și autonomiei• Durere fizică și probleme medicale (dureri de cap, de

stomac, etc.)

Tipuri de Traumatisme – Diferențe(III)



▫ Utilizarea violenței psihice sau fizice împotriva altori minori cu scopul de a le intimida

Hărțuire



• Echipă de specialiști

• Echipa de îngrijire

Evaluarea elementelor relevante pentru a prevesti/anticipa o eventuală criză în viitor;



▫ Discuții▫ Încurajare▫ Izolație▫ Recompensă - deprivare▫ Managementul conflictelor și– mediere▫ Studierea și familiarizare cu caracteristicile

culturale ale copilului▫ Terapie psihologică▫ Terapie psihiatrică▫ Medicală▫ Ajutorul pedagogului

Prognoza:



▫ Personalizarea întâlnirii cu copilul

▫ Întărirea încrederii, fortificarea relației cu copilul

▫ Asigurarea îngrijirii

▫ Asigurarea protecției copilului în afara centrului de plasament

În cazul minorilor care au trecut prin mai multe experiențetraumatice



• Sosirea la centrul de plasament: primele zile sunt grele

• Comportamentul copilului:- Non-verbal (introvertat, necomunicativ) - Agresiv (nu colaborează) - Destructiv (distruge obiecte și alte lucruri) - Periculos (auto-vătămare, vătămarea altora) - Prezintă tendințe sinucigașe sau ucigașe (gânduri sinucigașe, tendințe ucigașe împotriva persoanelor sau animalelor)

Elemente relevante pentru anticiparea eventualelor situații de criză(I)



• Abuzul copilului fizic și/sau sexual

• Mediu familial agresiv/violent

• Nivel de educație scăzut al părinților

• Performanța școlară slabă/coeficient IQ redus

• Menținerea relațiilor cu prieteni din cercuri periculoase

Elemente relevante pentru anticiparea eventualelor situații de criză(II)



• Arest pentru încălcarea legii (ex. furt) și sau atac, comportament agresiv

• tentativă de sinucidere

• Boli care necesită tratament îndelungat

• Istoric de abuz de substanțe halucinogene

Elemente relevante pentru anticiparea eventualelor situații de criză(III)



• Victima traficului uman (traficanți, sclavie modernă)

• Mediu cultural special, vorbește o limbă diferită față de cel uzual

• Schimbări în viața copilului

Elemente relevante pentru anticiparea eventualelor situații de criză(IV)

Anamneza multidisciplinară și diagnoză · Modulul 2 - Anexe INCREASE Curriculum de formare |...

Documents

Transcript of Anamneza multidisciplinară și diagnoză · Modulul 2 - Anexe INCREASE Curriculum de formare |...