Analiza SWOT –pentru evaluarea scrisăPUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- Obiectivele lecţiei sunt clar formulate – măsurabile- Obiectivele sunt comunicate elevilor- Se utilizează metode variabile , inclusiv metode active- Se ţine seama de stilurile de învăţare şi se aplică

învăţarea centrată pe elev- Se are în vedere egalitatea şanselor- Comunicarea profesor-elev este adecvată (atât cea

verbală cât şi cea nonverbală – gestica)- Resursele materiale şi echipamentele sunt utilizate cu

eficienţă maximă- S-au utilizat materiale diverse – fişe de teorie, fişe de

lucru, fişe de teste, ş.a. ; acestea au fost realizate diferenţiat şi s-a ţinut seama de experienţa anterioară a elevilor

- Întrebările care sunt adresate elevilor sunt clar formulate, cu răspunsuri deschise

- Există mape de lucru ale elevilor – care conţin materiale elaborate de elevi şi cu ajutorul cărora se realizează monitorizarea permanentă a activităţii elevilor

- Este aplicată evaluarea formativă care este bazată pe activităţi diferenţiate

- S-a realizat feed-back şi se ţine seama de acesta în elaborarea ulterioară a materialelor de lucru şi planificarea ulterioară a activităţilor

- S-au utilizat foarte puţine metode de predare (mai puţin de 3 metode)

- Nu s-au utilizat metode active şi nu se ţine cont de învăţarea centrată pe elev şi de egalitatea şanselor (aceleaşi fişe de lucru indiferent de nivelul elevilor)

- În activităţile practice elevii nu sunt implicaţi în mod direct (de exemplu în experimente – li se explică în ce constă experimentul şi le este prezentat de profesor acest experiment, dar nu realizează ei în mod direct experimentul)

- Resursele materiale deşi există nu sunt utilizate aproape deloc sau nu sunt utilizate corespunzător

- Evaluarea cunoştinţelor elevilor nu se realizează ritmic şi se utilizează foarte puţine metode de evaluare (de exemplu – numai verificare scrisă)

- Nu este monitorizată activitatea elevilor pe parcursul desfăşurării programului de învăţare

- Se folosesc prea mult întrebări cu răspuns închis (de tip da/nu)

- Nu sunt utilizate materiale de lucru suplimentare – fişe de lucru, fişe de teorie, fişe de teste, ş.a

OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI