FIA DISCIPLINEI

1. Date despre program1.1.Instituia de nvmnt superior Universitatea Spiru Haret

1.2.Facultatea Litere

1.3.Departamentul Filologie1.4.Domeniul de studii Literatur1.5.Ciclul de studii Licen

1.6.Programul de studii/Calificarea

Limba i Literatura Englez - Limbi i LiteraturiModerne (Francez / Spaniola / Italiana / Germana /

Rusa / Latina -clasica-)

2.Date despre disciplin2.1.Denumirea disciplinei Teorie literar i literatur universal2.2.Titularul activitilor de curs Marilena Andreea LUPU 2.3.Titularul activitilor deseminar

Marilena Andreea LUPU

2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul

I 2.6 Tipul deevaluare

E3 2.7Regimuldisciplinei

Obl.

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)3.1 Numr de ore pe sptmn 3 din care: 2 curs 2 seminar/laborator 13.4 Total ore din planul de nvmnt

42 din care: 28 28

14

Distribuia fondului de timp OreStudiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie 15Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren 15Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri 10Tutoriat 6Examinri 6Alte activiti = consultaii 63.7 Total ore studiu individual 583.9 Total ore pe semestru 1003.10 Numr de credite 4

4. Precondiii (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Lecturi particulare din literatura romn i universal4.2 de competene Comentare a textului literar, pe baza conceptelor de teorie literar

studiate n ciclul liceal

5. Condiii ( acolo unde este cazul)5.1. de desfurare a cursului

Nu este cazul

5.2. de desfurare a seminarului/laboratorului

Nu este cazul

6. Competenele specifice acumulate

Com

pete

ne

prof

esio

nale 1. Utilizarea conceptelor teoretice specifice n abordarea textului literar prin:

a) definire, caracterizare, discriminare, exemplificare b) identificare pe text ca mrci ale genului, speciei, curentului respectiv c) abordare prin prisma conceptelor adecvate a fiecrui tip de discurs 2. Interpretarea funciilor estetice ale conceptelor proprii structurrii diverselor tipuri

de discurs literar 3. Interpretarea analitic i diacronic a funcionrii unor concepte n cadrul

discursului literar 4. Valorificarea cunotinelor conceptuale n evaluarea proprie a operei literare

tradiioale / moderne i contemporane 5. Adaptare / adecvare a cunotinelor conceptuale la comentarea altor discursuri

estetice non-literare sau la alte expresii artistice ale actualitii (post)moderne n raport cu formulele actuale ale literaturitii.

Com

pete

ne

tran

sver

sale

1. Executarea unor sarcini profesionale complexe (interpretri, demonstraii, comentarii, caracterizri, eseuri), n condiii de autonomie i de independen profesional prin: abordarea textului strict din perspectiva structurii i semnificaiilor estetice a elementelor de structurare a textului i discursului literar

2. Integrarea / asumarea conducerii activitilor de grup n cadrul realizrii unor teme de cercetare comun, n echip prin : stabilirea componentelor de cercetare i repartizarea echitabil a sarcinilor n cadrul grupului

3. Autocontrolul procesului de asimilare i de operaionalizare a cunotinelor prin aplicarea conceptelor la alte contexte de studiu, similare, dar distincte fa de cele abordate la curs / seminar.

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei

Cunoaterea conceptelor operaionale fundamentale pentru evaluarea i analiza / comentarea textului literar

7.2 Obiectivele specifice nsuirea i utilizarea adecvat a conceptelor teoretice (privind : literaturitatea textului, apartenena la gen, specie, curent literar) n cadrul propriului discurs de motivare / evaluare a dimensiunii estetice a unei opere

8. Coninuturi8.1 Curs Metode de predare ObservaiiCursul 1. Circumscrierea domeniului. Relaia literar nonliterar

Prelegere+conversaieeuristic

Materia este structurat pe teme = uniti de nvare, care pot face obiectul mai multor cursuri:I. Literatur(itate)a

Cursul 2. Concepte fundamentale: literaturnaional; literatur universal; literatur popular /literatur cult; literatur de mas (literatur deconsum). Relaia literatur naional litaraturuniversal n context contemporan

Prelegere,problematizare

II. Literatura

Cursul 3. Comunicare estetic i comunicare lingvistic. I. Emiterea i transmiterea mesajului lingvistic

Prelegere, conversaieeuristic

III. Literatura act decomunicare estetic

Cursul 4. II. Receptarea operei literare:lectura(tipologie); receptorul (categorii)

Prelegere III. Literatura act decomunicare estetic

Cursul 5. Problema definirii i limitele definiiiloroperei literare (n diacronie). Textul literar-caracteristici i structurare (reactualizarea isistematizarea cunotinelor)

Prelegere+studiu de text (fragmentar)

IV. Opera literar 1. Textul literar

Cursul 6. Discursul literar. Categoriile estetice Prelegere+exerciii pe IV. Opera literar

(Reactualizare i sistematizare) text 2.Discursul literar:2.1 categorii estetice (1)

Cursul 7. Categorii estetice Prelegere+exerciii petext

IV. Opera literar2. Discursul literar:2.1.categorii estetice (2)

Cursul 8: Genurile literare. Relaia dintre genuri ispecii Genul liric n proz i n versuri. Speciicomune culte i folclorice. Specii culte.(Reactualizarea i sistematizarea cunotinelor). Lirici lirism. Poemul n proz

Prelegere +exerciii pe text

IV. Opera literar2. Discursul literar:2.2. genurile literare: A.genul liric

Cursul 9: Textul i discursul narativ (elemente denaratologie). Epicul n versuri i n proz. Speciicomune culte i folclorice. Specii culte

Prelegere + exerciii pe text

IV. Opera literar2. Discursul literar:2.2. genurile literare: B.genul epic

Cursul 10 Genul dramatic. Specii n registrulcomic; specii n registrul tragic

Prelegere+conversaieeuristic

IV. Opera literar.2. Discursul literar:2.2. genurile literare: C.genul dramatic

Cursul 11. Curentele literare. Barocul iclasicismul (reactualizare)

Prelegere+exerciii deidentificare

IV. Opera literar 2. Discursul literar2.3. curente literare

Cursul 12. Romantismul i simbolismul. Elementecommune i delimitri specifice

Prelegere+conversaie IV: Opera literar2. Discursul literar2.3. curente literare

Cursul 13. Realism i naturalism. (reactualizare).Delimitri. Parnasianismul

Exerciii de difereniere+prelegere

IV. Opera literar2.Discursul2.3. curente literare

Cursul 14: Tradiionalism-modernism (ex:existenialismul)

Prelegere IV. Opera literar3. Discursul literar2.4. relaia currentliterar-curent culturaln secolul XX

BibliografieSelectiv:

1. Bal, Mieke, Introducere n teoria naraiunii, Institutul European, Iai, 20082. Cornea, Paul, Introducere n teoria lecturii, Minerva, Bucureti, 19883. Culler, Jonathan, Teoria literaturii, Cartea Romneasc, Bucureti, 20034. Marino, Adrian, Biografia ideii de literatur, vol. 6, Dacia, Cluj-Napoca, 20005. Kaiser, Wolfgang, Opera literar, Univers, Bucureti, 19796. Papu, Edgar, Evoluia i formele genului liric, Editura Tineretului, Bucureti, 19687. Santerres, Sarkany, Stphane, Teoria literaturii, Cartea Romneasc, Bucureti, 20008. Tieghem, Philippe, Van, Marile doctrine literare n Frana, Univers, Bucureti, 19729. Ubersfeld, Anne, Termenii cheie ai analizei teatrului, Institutul European, Iai, 199910. Wellek, Rene, Waren, Austin, Teoria literaturii, Editura pentru Literatur Universal, Bucureti,

1967Suport de curs:Andreea Vldescu (Lupu), Teoria literaturii. Curs n tehnologie IFR, Editura Fundaiei Romnia de mine, Bucureti, 2012.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaii1. Motivarea statutului textului prin comentareaopoziiilor: literar-nonliterar; cult-popular; modern-tradiional

ExerciiulStudiul de caz

n desfurarea seminarelor limitm elementele de predare la (eventuale) explicaii

2. Comentarea elementelor de structurare a unui text Exerciiul (de

n proz, cu discutarea mesajului analiz / interpretare)3. Identificarea i motivarea apartenenei textului laun gen literar cu precizarea speciei

Exerciiul (de identificare i motivare)

4. Elemente specifice n comentarea textului liric, cu identificarea speciei i motivarea apartenenei la curentul literar respectiv

Studiul de caz

5. Comentarea structurrii i funciei estetice a categoriilor naraiunii; tipologia personajelor i conflictualitatea ntr-un text epic

Studiu de caz / prezentarea unei lucrri de seminar

6. Elemente specifice de comentare a unui textdramatic. Identificarea i motivarea apartenenei laspecie

Studiu de caz / prezentarea unei lucrri de seminar

7. Verificare de parcurs: Comentarea mesajului i adiscursului unui fragment dintr-un text liric.Motivarea aparteneei la orientarea modern(ist) sautradiional(ist).

Lucrare de control

Bibliografie I. Texte literare (n orice ediie):

1. Lafontaine, Pierre, de, Fabule (Greierele i furnica)2. Sorescu, Marin, Singur printer poei (Greierele i furnica)3. Sorescu, Marin, Paracliserul

II. Antologii de texte:*Poveti, snoave i legende romneti, Editura Academiei, Bucureti, 1978Crestomaie de literatur universal (coord. Zoe Dumitrescu-Buulenga, Editura Coresi, Bucureti, 1993

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Obiectivele propuse i competenele dezvoltate prin parcurgerea cursului au n vedere crearea bazeiconceptuale necesare abordrii didactice a textului literar, proprie profesiei de profesor. Totodat, eleofer premisele elaborrii textelor proprii, de comentare / evaluare n cadrul unor profesii ca: filolog,critic literar, jurnalist (cronicar / eseist).

10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota final10.4 Curs Rspuns la examen Lucrare scris 50%

Conversaie euristic10.5 Seminar/laborator Test de verificare pe parcurs 30%

Rspunsuri i lucrri deseminar

20%

10.6 Standard minim de performan Cunoaterea definiiilor / datelor i caracteristicilor specifice conceptelor, identificarea corect,

exemplificarea conceptelor.