ACTIVITATE ȘCOALA ALTFEL : ”PRIN ROMÂNIA CENTENARĂ”

1. Numele şi adresa unităţii de învăţământ aplicante: Şcoala Gimnazială nr.1 Bogdăneşti

2. Niveluri de învăţământ: Grădiniţă, Primar, Gimnazial

3. Numărul elevilor din şcoală: 467

4. Numărul cadrelor didactice din şcoală: 35

5. Coordonatorul activităţii: Ursuţu Nicoleta, Director, Tel. 0728 172 599

1. Tipul activităţii: Excursie

2. Domeniul în care se încadrează: Cultural

3. Scopul activităţii: formarea unei atitudini democratice şi civice prin cunoaşterea valorilor

literare, istorice şi geografice

4. Obiectivele educaţionale ale activităţii:

- atragerea elevilor în activităţi de învăţare non-formale

-dezvoltarea unor trăsături pozitive de caracter prin activităţile desfăşurate

-formarea unor atitudini civice şi morale

-dezvoltarea spiritului de echipă al elevilor

5. Elevi participanţi: 48, procent de participanţi din numărul total de elevi din grupul ţintă:

100%

6. Durata şi locul desfăşurării activităţii: 3 zile (Bogdăneşti-Turda-Cluj-Napoca- Alba Iulia-

Sighisoara-Bogdăneşti)

Descrierea activităţii:

Excursia s-a desfăşurat pe o perioadă de 3 zile, prima zi axându-se pe vizitarea unor

obiective din municipiul Cluj-Napoca, obiective ce au oferit copiilor posibilitatea de a intra în

contact cu diferite informații : medii de viaţă, prin vizita Gradinii Botanice din oras unde sunt

aclimatizate circa 10.000 de specificii, grupate, pentru o mai bună administrare, în mai multe

sectoare: ornamental, fitogeografic, sistematic, economic, complexul de sere şi sectorul destinat

persoanelor cu deficienţe de vedere – creat relativ recent pentru a veni în întâmpinarea

necesităţilor exprimate în repetate rânduri de către comunitate. Un moment inedit a fost şi

experienţa trăită de elevi în Gradina Japoneza, farmecul acestei mici grădini fiind dat de faptul că

toate construcțiile și amenajările din interiorul ei sunt realizate, respectând stilul arhitectural

tradițional japonez, copiii avand ocazia să admire peisajul natural din zonă.

Un alt obiectiv, l-a constituit casa Matias Corvin , unde elevii au intrant în contact cu

istoria și ceea ce a însemnat pentru români Huniazii și rolul lor în istoria poporului român.

În cea de-a doua zi, am vizitat orașul Alba Iulia, aceasta fiid un moment cu mare

incarcatura istorica, mai ales în anul în care celebram Centenarul Marii Uniri.

De asemenea, am străbătut la pas Cetatea Alba Carolina unde elevii au avut ocazia să

viziteze cea mai mare cetate construită în stil Vauban din România și unde toți participanții

excursiei au asistat la schimbul de garda din cetate, remarcant prin sobrietatea momentului. Mai mult decât atat, am vizitat Muzeul Unirii, muzeu ce are parte de o recunoaștere

națională, cu un inventar de 165 000 piese, dintre care: 7 457 preistorice, 5 102 dacice, 9 741

romane, 6 989 feudale, 17 254 numismatică, 48 573 istorie modernă și contemporană, 10 000

etnografie, 42 000 volume în biblioteca de specialitate.

În final, am vizitat Sala Unirii, unde emoția s-a simțit din plin, unde copiii au primit

informaţii valoroase despre momentale mari ale istoriei neamului, istoricul clădirii, activităţile

desfăşurate acolo, arhitectonica construcţiei etc..

Ultima activitate a zilei a fost una dinamica, copiii masurandu-si fortele in Parcul de

aventura cu nume sugestiv Dynamis.

În ultima zi a deplasării am vizitat cetatea medievală a Sighișoarei fiind printre puținele

cetăți medievale încă locuite, ea făcând parte din lista patrimoniului mondial UNESCO.

Putem considera că această excursie a avut un caracter interdisciplinar, întrucât activităţile

propuse au vizat aspecte istorice, geografice, politice şi religioase ale vieţii de zi cu zi,prin care

elevii au îmbinat informațiile acumulate în cadrul orelor de curs, cu cele din viața reală, practic.

Rezultatele obţinute:

Această excursie a fost un bun prilej de a le arăta copiilor şi latura practică a informaţiilor

obţinute şi furnizate la ora de curs. Pentru unii dintre ei, majoritatea aş putea spune, toate

activităţile și-au atin scopul , aceştia exprimându-şi dorinţa de a mai participa în viitor la astfel

de vizite tematice.

Elevii au participat la activităţi culturale, cu semnificaţie istorică, spirituală, etc. contribuindu-

se astfel la formarea lor ca viitori cetăţeni pentru o societate democratică.

Atât profesorii, cât şi elevii s-au arătat dornici de a mai organiza astfel de activităţi, cu atât mai

mult cu cât caracterul acesteia a fost unul educativ, cultural-artistic.

Feedback-ul oferit de elevi şi părinţi a evidenţiat că această activitate a fost benefică pentru

copii, întrucât aceştia au avut parte de momente de destindere şi libertate de acţiune, au fost

deconectaţi de rutina zilnică şcoală-familie-învăţare şi din nou şcoală.

Părinţii, în mod special, au fost plăcut impresionaţi de relatările copiilor şi de imaginile surprinse

de aceştia.

Pagina web a școlii:

www.scoalabogdanestisv.ro

A.Fotografii, filme, documente

Plimbare prin Grădina Botanică- Cluj-Napoca

Prin orașul Cluj-Napoca

La Salina Turda

Vizitând Cetatea Alba Carolina

Asistând la schimbul de gardă

În Sala Unirii

În parcul de aventură

Vizitând Sighișoara- Centrul istoric

B. Mărturii ale profesorilor, elevilor şi părinţilor

Mărturii ale elevilor

Mărturii ale părinților