Pagina 1

Absolvirea şcolii şi despărţirea de prieteni

Această activitate are scopul de a implica elevii care

sunt în ultimul an de studiu din liceu. Elevii care vor

absolvi vor organiza activităţi de rămas bun şi le vor

menţiona într-un blog comun. După absolvirea şcolii,

vor fi încurajaţi să continue folosirea blogului şi să îşi

împărtăşească experienţele viitoare.

Rezultatele şi obiectivele învăţării:

1) Elevii vor lucra în echipe pentru a organiza

activităţile de rămas bun de la şcoală.

2) Elevii vor crea o platformă pentru informaţii şi

interacţiune socială.

3) Elevii vor dobândi abilităţi de scriere creativă.

4) Elevii vor folosi aplicaţia Word pentru a scrie şi

pentru a publica postările pe blog.

Instrumente folosite:

WordPress, Microsoft Word

Echipament necesar:

Calculator cu acces la internet

Subiecte abordate:

Limbi, ştiinţe umaniste

Grupa de vârstă:

16-18

Durata necesară:

3 lecţii X 50 minute

Pagina 2

Procesul

Lecţia 1: Pregătirea cadrului didactic: în cadrul acestei activităţi de învăţare absolvenţii vor organiza activităţile de rămas bun şi, în

acelaşi timp, vor crea un blog comun care va fi continuat după terminarea şcolii. Elevii vor lucra în echipe pentru a

planifica şi pentru a organiza activităţile. Ei vor raporta asupra acestora pe blog şi vor fi încurajaţi să posteze pe blog

informaţii asupra experienţelor lor viitoare după ce au absolvit şcoala.

Întrebare esenţială: cum putem stimula interacţiunea socială şi dreptul de proprietate într-un

grup al unei clase?

1. Profesorul prezintă proiectul. În funcţie de cultura şcolii, acesta va stabili limitele. Activităţile pe care elevii

absolvenţi le pot organiza sunt de exemplu un spectacol pentru ceilalţi elevi din şcoală, crearea unei cărţi a anului,

organizarea unui mic dejun la şcoală, o noapte la şcoală, o activitate de team building etc.

Elevii vor lucra în echipe pentru a pregăti una dintre aceste activităţi. Ei vor raporta asupra celor întreprinse pe blog.

Elevii se gândesc la idei şi întocmesc o listă cu activităţile posibile.

Profesorul prezintă blogul pe care l-a creat. În prima postare, ce prezintă şi ideea principală a proiectului,

el va include şi lista activităţilor.

Elevii beneficiază de acces la blog în calitate de autori. Servicii gratuite de tipul WordPress pot publica

postări pe blog care au fost transmise prin intermediul aplicaţiei Microsoft Word. Profesorul creează

conturi separate de utilizator pentru toţi elevii.

2. Echipele vor organiza o activitate de rămas bun. Echipele vor posta unul sau mai multe articole pe un blog comun

pentru a informa şi restul clasei ulterior.

Pagina 3

Echipele se gândesc la activitatea lor. Întocmesc un orar, planifică bugetul şi întocmesc o listă cu sarcinile şi cu

numele. Echipele vor posta unul sau mai multe articole pe blogul comun.

Ceilalţi membri ai grupului pot adăuga comentarii la postări.

Elevii vor avea una sau mai multe adunări generale cu toate grupurile din clasă pentru a conveni asupra unui

plan comun privind programul de rămas bun.

Lecţia 2: Şi viitorul În urma programului de rămas bun, elevii vor scrie postări pentru a descrie evenimentele. Elevii vor continua să scrie pe

blog despre experienţele lor de la facultate, de la locul de muncă, din ziua întâlnirii în urma absolvirii etc. Elevii sunt

încurajaţi să ofere feedback prin acordarea unui like postării sau prin scrierea unui comentariu.

Pagina 4

Care sunt abilităţile de secol XXI dobândite de elevi în această activitate de învăţare?

Abilitate

de secol

XXI

Colaborare Dobândirea

cunoştinţelor

Folosirea TIC

pentru învăţare

Rezolvarea

problemelor şi

inovaţii din lumea

reală

Comunicare

eficientă

Autoregle-

mentare

Dovezi Elevii vor

lucra în

grupuri.

Elevii împart

responsabi-

lităţile.

Elevii iau

împreună

decizii de

fond asupra

conţinutului,

procesului

sau

produsului.

Activitatea

elevilor este

interdepen-

dentă.

Această activitate

nu necesită

dobândirea de

cunoştinţe.

Elevii au

posibilitatea să

folosească TIC.

Această activitate nu

implică rezolvarea

problemelor /

inovare.

Elevilor li se

solicită să

dezvolte

comunicare

extinsă sau

multi-modală.

Această

activitate nu

este pe termen

lung.

Activitatea de învăţare pune accent pe:

Scrierea textelor informative/explicative pentru a examina şi pentru a transmite în mod clar şi precis selecţie,

organizare şi analiză de conţinut eficiente.

Folosirea tehnologiei, inclusiv internet-ul pentru a scrie şi publica texte şi pentru a interacţiona şi colabora cu alţii.

Demonstrarea cunoaşterii regulilor privind gramatica limbii române şi utilizarea acesteia atunci când elevii scriu

sau când vorbesc.

Demonstrarea cunoaşterea regulilor privind scrierea cu majuscule, punctuaţia şi ortografia atunci când scriu în

limba română.

Alinierea la abilităţile secolului XXI