A VI_a Snapshot Cunitati

SCOALA CU CLS. I-VIII, « I.H.RĂDULESCU »PROF. Marcela Jalbă

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZACLASA a VI-a (LIMBA 2)

MANUAL: SNAPSHOT ELEMENTARYANUL SCOLAR 2010-2011

SEMESTRUL I

PLANIFICARE PE UNITATI DE INVATARE

1

1. Nice to meet you all2 ore S2 (13 sept. – 24 sept.)

Nr. crt.

Detalieri ale conţinuturilorunităţii de învăţare:- tema (detaliată pe lecţii)- text / tip de text- elemente de construcţie acomunicării- funcţii comunicative

Competenţespecifice vizate

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

1 -a solicita si a oferi informatii despre viata personala-a oferi si a solicita informatii despre lumea inconjuratoare-nume si prenume tipice-locuri

1.1, 1.22.2, 2.33.24.1

- exerciţii de identificare- exerciţii de discriminare- exerciţii de verificare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- exerciţii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris)

-manual-dictionar-fise de lucru

observarea sistematica-tema de lucru ( in clasa, acasa)

2 -a solicita si a oferi informatii despre viata personala-a oferi si a solicita informatii despre lumea inconjuratoare-nume si prenume tipice-locuri

1.1, 1.22.2, 2.33.24.1

- exerciţii de desprindere / înţelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaţie, descriere,discuţie, raport, grafic, prezentare, povestire)- exerciţii de operare cu fragmente de texte / texte de informare sau literare (completare de tabele /diagrame, ordonare în ordinea logică a desfăşurării unor evenimente



2. You mustn’t play loud music4 ore S3-S4 (27 sept. – 8 oct.)

Nr. crt.

Detalieri ale conţinuturilorunităţii de învăţare:- tema (detaliată pe lecţii)

Competenţespecifice


2

- text / tip de text- elemente de construcţie acomunicării- funcţii comunicative

vizate

1 -reguli-activitati in timpul liber-a exprima o obligatie, lipsa unei obligatii-verbe modale: must/mustn’t-adjectivul nehotarat: some/any

1.2, 1.32.1, 2.23.24.1, 4.2

- exerciţii de operare cu fragmente de texte / texte de informare sau literare (completare de tabele /diagrame, ordonare în ordinea logică a desfăşurării unor evenimente,- proiecte




1.2, 1.32.1, 2.23.24.1, 4.2

- exerciţii de formulare de întrebări şi răspunsuri- exerciţii de completare de formulare, text lacunar- exerciţii de construire a paragrafului




1.2, 1.32.1, 2.23.24.1, 4.2

- exerciţii de redactare simplă cu întrebări de sprijin şi plan- exerciţii de prezentare, relatare / repovestire, rezumare- dialog, conversaţie dirijată sau liberă, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere




1.2, 1.32.1, 2.23.24.1, 4.2

- discuţii, descrieri, asocieri, comparaţii, povestire, comentariu, brainstorming- expunere / prezentare sub formă de monolog- exerciţii de formulare de corespondenţă personală / oficială (mesaje, scrisori, e-mail, felicitare)



3. I always have coffee2 ore S6 (11 oct. – 15 oct.)

Nr. crt.




1 -locuri pentru petrecerea timpului liber-activitati in timpul liber-a invita-a exprima preferinte-substantivul: plurale neregulate

1.32.1, 2.2, 2.33.24.1, 4.2

- exerciţii de redactare: paragraf, rezumat, eseu structurat- exerciţii de rezumare / expansiune (oral şi în scris)- proiecte



2 -locuri pentru petrecerea timpului liber-activitati in timpul liber-a invita

1.32.1, 2.2, 2.33.2

- exerciţii pe perechi şi în grup: dialog, conversaţie (faţă în faţă sau telefonică), interviu, mesaj,


observarea sistematica-tema de

3

-a exprima preferinte-substantivul: plurale neregulate

4.1, 4.2 scrisoare de răspuns,- joc de rol, discuţie, dezbatere- prezentare

lucru ( in clasa, acasa)

4. Would you like a sandwich?2 ore S7 (19 oct. – 22 oct.)

Nr. crt.




1 -a face o sugestie-a invita-a exprima intentii-magazine, marfuri specifice-substanticul: numarabile/nenumarabile-adjectivul nehotarat: some/any-viitorul cu going to

1.1, 1.22.1, 2.33.1, 3.24.1

- exerciţii de grup: formulare / ordonare / esenţializare a unor idei / enunţuri- exerciţii de formulare / construire a unei argumentări- exerciţii de redactare a unor texte / scrisori ghidate



2 -a face o sugestie-a invita-a exprima intentii-magazine, marfuri specifice-substanticul: numarabile/nenumarabile-adjectivul nehotarat: some/any-viitorul cu going to

1.1, 1.22.1, 2.33.1, 3.24.1

- exerciţii de transfer şi transformare- exerciţii de transfer de informaţie în şi din coduri non-lingvistice (grafice, scheme, imagini)- exerciţii de traducere şi retroversiune



4

5. Who are they playing?2 ore S10 (15 nov. – 19 nov.)

Nr. crt.




1 -locuri pentru petrecerea timpului liber-activitati in timpul liber-a face o sugestie-a oferi ajutorul-numeralul ordinal

1.1., 1.32.1, 2.2, 2.33.24.2

- exerciţii de reformulare şi transpunere în alt registru funcţional, luare de notiţe- exerciţii de transformare a unui text narativ în dialog şi invers- proiecte



2 -locuri pentru petrecerea timpului liber-activitati in timpul liber-a face o sugestie-a oferi ajutorul-numeralul ordinal

1.1., 1.32.1, 2.2, 2.33.24.2

- exerciţii de identificare- exerciţii de discriminare- exerciţii de verificare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris



5

6. A Liverpool ghost story6 ore S11-S13 (22 nov. – 10 dec.)

Nr. crt.




1 -obiecte de studiu-orar-reguli-timpul trecut simplu (verbe regulate)-pronumele posesiv

1.1, 1.22.2, 2.33.24.1

- exerciţii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris)- exerciţii de desprindere / înţelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaţie, descriere,discuţie, raport, grafic, prezentare, povestire)




1.1, 1.22.2, 2.33.24.1

- exerciţii de operare cu fragmente de texte / texte de informare sau literare (completare de tabele /diagrame, ordonare în ordinea logică a desfăşurării unor evenimente,- proiecte




1.1, 1.22.2, 2.33.24.1

- exerciţii de formulare de întrebări şi răspunsuri- exerciţii de completare de formulare, text lacunar- exerciţii de construire a paragrafului



4 -obiecte de studiu-orar-reguli-timpul trecut simplu (verbe regulate)

1.1, 1.22.2, 2.33.24.1

- exerciţii de redactare simplă cu întrebări de sprijin şi plan- exerciţii de prezentare, relatare / repovestire, rezumare


observarea sistematica-tema de lucru ( in

6

-pronumele posesiv - dialog, conversaţie dirijată sau liberă, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere

clasa, acasa)


1.1, 1.22.2, 2.33.24.1





1.1, 1.22.2, 2.33.24.1

- exerciţii de redactare: paragraf, rezumat, eseu structurat- exerciţii de rezumare / expansiune (oral şi în scris)- proiecte



7. Girls screamed and wept4 ore S15-S16 (5 ian. – 14 ian.)

7

Nr. crt.




1 -magazine, marfuri specifice, bani-mijloace de transport-a oferi ajutorul-locuri-timpul trecut simplu (verbe neregulate)

1.2, 1.32.1, 2.23.24.1, 4.2

- exerciţii pe perechi şi în grup: dialog, conversaţie (faţă în faţă sau telefonică), interviu, mesaj,scrisoare de răspuns,- joc de rol, discuţie, dezbatere




1.2, 1.32.1, 2.23.24.1, 4.2

- prezentare- exerciţii de grup: formulare / ordonare / esenţializare a unor idei / enunţuri- exerciţii de formulare / construire a unei argumentări




1.2, 1.32.1, 2.23.24.1, 4.2

- exerciţii de redactare a unor texte / scrisori ghidate- exerciţii de luare de notiţe- proiecte




1.2, 1.32.1, 2.23.24.1, 4.2

- exerciţii de transfer şi transformare- exerciţii de transfer de informaţie în şi din coduri non-lingvistice (grafice, scheme, imagini)- exerciţii de traducere şi retroversiune



8. What was it doing?4 ore S17-S18 (17 ian. – 28 ian.)

Nr. crt.




1 -animale: descriere, ingrijire-a oferi si asolicita informatii despre lumea inconjuratoare

1.2, 1.32.2, 2.33.1, 3.2

- exerciţii de desprindere / înţelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaţie, descriere,

-manual-dictionar-fise de

observarea sistematica-tema de

8

-timpul trecut continuu 4.1, 4.2 discuţie, raport, grafic, prezentare, povestire)- exerciţii de operare cu fragmente de texte / texte de informare sau literare (completare de tabele /)

lucru lucru ( in clasa, acasa)

2 -animale: descriere, ingrijire-a oferi si asolicita informatii despre lumea inconjuratoare-timpul trecut continuu

1.2, 1.32.2, 2.33.1, 3.24.1, 4.2

- exerciţii de operare cu fragmente de texte / texte de informare sau literare (completare de tabele /diagrame, ordonare în ordinea logică a desfăşurării unor evenimente,)- proiecte




1.2, 1.32.2, 2.33.1, 3.24.1, 4.2

- exerciţii de redactare simplă cu întrebări de sprijin şi plan- exerciţii de prezentare, relatare / repovestire, rezumare- dialog, conversaţie dirijată sau liberă, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere




1.2, 1.32.2, 2.33.1, 3.24.1, 4.2




* Fast Rewind (-recapitularea si evaluarea unitatilor de invatare 1, 2) 2 ore S5 (11 oct. -15 oct)* Fast Rewind (-recapitularea si evaluarea unitatilor de invatare 3, 4) 2 ore S8 (1 nov. – 5 nov.)* Wide Angle - proiect: “Snapshot of where I live 2 ore S9 (8 nov. – 12 nov.)* Fast Rewind (-recapitularea si evaluarea unitatilor de invatare 5, 6) 2 ore S14 (13 dec. – 17 dec.)

9

A VI_a Snapshot Cunitati

Documents

Transcript of A VI_a Snapshot Cunitati