GREŞELI LINGVISTICEFIŞÃ DE LUCRU

A. GREŞEALA LINGVISTICÃ LA NIVEL FONETIC :

1. Indicați varianta corectã : argintiu / arjintiu; barman / barmen; bivol / ghivol; bisect / bisept; gheşeft / ghişeft; cireş / ciureş, buşealã / buşialã; a curge / a curje; berbec / berbece; frustrare / frustare; delicvențã / delincvențã; eruvim / heruvim; palincã / pãlincã; râie / râe; bampir / vampir; servici / serviciu, greşau / greşeau; ecsemplu / exemplu, chimnițã / pivnițã., gheațã / ghiațã, greier / griere, strugur / strugure, pântec / pântec, mugur / mugure.

2. Recunoaşteți formele în variație liberã: diocezã / diecezã; depava / deprava; bãlticicã / bãlticea; doctorã / doctorițã; pastramã / pãstramã; maseur / masor, piunezã / pionezã, pedagogã / pedagoagã, magazioner / magaziner; boss / bos; cearşaf / cearceaf; cocktail / cocteil, de-a-ndãratelea / de-a-ndãratele, filosofie / filozofie, marfar / mãrfar, moto / motto.

3. Indicați varianata corect accentuatã : bãtaie / bãtaie doctorițã / doctorițã meditare / meditare a ntic / antic conductor / conductor editor / editor sever / sever penurie / penurie

4. Identificați diftongii, triftongii şi vocalele în hiat din cuvintele : vioi, mãrşãluiau, câine, împãiat, greşeau, voievod, roatã; azalee; poezie; luau; viațã; beau; ştiai; tãiai, ambii; pleoapã; leoaicã; idealitate; trotuar; lãcrãmioarã; nouã; fumoar; erou; nãruia; fiul.

5. Dați câte douã exemple de cuvinte în care sunetele urmãtoare [ î ], [ i ], [ k ] sunt transcrise prin litere diferite.

6. Grupați pe douã coloane cuvintele care conțin diftongi şi triftongi : plângeau, aveau, vegheai, citeai, smuceau, alcãtuiau, urecheai, doreai, ghearã, pierde, barcagiu, cafeniu.

7. Evitați cacofoniile de mai jos, reformulând enunțurile :a. Am trecut douã cuvinte în rubric calificativelor.b. Se mersese serios pe idea de a reface pictura.c. Mi-a spus cã comisia se va reuni mâine.d. Dacã cade guvernul, vom avea alegeri anticípate.e. A lucrat şi la noi ca corespondent de presã.f. A pus sticla clãtitã la locul ei pe raft.

1

B. GREŞEALA LINGVISTICÃ LA NIVEL MORFOLOGIC :

1. Indicați forma corectã de plural: roate / roți, coale / coli, chibrite / chibrituri, vremuri / vremi, aripe / aripi, hotele / hoteluri, nivele / niveluri, coarne / cornuri / corni, curenți / curente, cireşi / cireşe, blane / blãnuri, planuri / plane, elemenți / elemente.

2. Scrieți formele de G-D singular articulat hotãrât ale substantivelor :a. stradãb. farfuriec. floared. farmaciee. baief. hârtieg. coajãh. afirmației. marginej. feliek. pradã

3. Completați spațiile libere cu articolele demonstrative potrivite:

Prietenului………… bun îi pot încredința o tainã. Istoricii au scris despre strãmoşii noştri……………viteji. I-am spus fetei……………mai înalte sã treacã în spate. Vãile dealurilor……………abrupte erau pline de grohotişuri. Echipelor…………….bune li s-au oferit condiții optime de antrenament. Pe copiii ……………mici îi vor lua în tabãrã.

4. Completați punctele de suspensie cu articole posesive ( genitivale) corespunzãtoare :

Admiram crestele înzãpezite ………….munților profilându-se în albastrul nesfârşit. …………..cerului. Liniştea adâncã ……………pãdurii un era tulburatã de niciun zgomot. Doi turişti…………….echipei montane se oprirã sã cerceteze muşchiul întunecat……………..copacilor.

5. Scrieți formele de plural masculin şi feminin ale urmãtoarelor adjectivele şi alcãtuiți propoziții cu ele :a. complex

b. mixt

c. fix

d. ortodox

e. perplex

6. Subliniați adjectivele care nu pot avea grade de comparație :

larg, optim, bãtrân, întreg, uriaş, minier, principal, desãvârşit, tineresc, strategic, etern, nesfârşit, unic, fundamental, important, scris, contagios, complet, major, maxim, logic, rural, ştiințific.

7. Subliniați formele corecte ale adjectivelor :a. persoanã snobã / snoabãb. carte poilglotã / poligloatãc. structurã analoagã / analogãd. funcție omologã / omoloagãe. formulare echivocã / echivoacãf. copie policromã / policroamãg. chemare patriotã / patrioatã.

2

8. Indicați formele de plural ale adjectivelor : chel - ………………., domol…………………, ursuz…………….., sãtul……………, viteaz……………., confuz………….,dârz……….., flasc…………, complex……………., moale……………, ambiguu……………………

9. Alegeți forma corectã :a. Temele amândurora / amânduror erau corecte.b. Câteşitrele / câteşitrei fete au participat la concurs.c. Caietele amânduror / amândurora copiilor sunt ordonate.d. Toți patru elevi / elevii au câştigat un premiu.e. clasa întâi / întâiaf. întâi / unu maig. doisprezece / douãsprezece septembrieh. al o sutã cincilea / al o sutãlea cincii. celei de-a patra zi / zilej. al optãlea / al optuleak. al patruzecilea / al patruzecelea l. al treizecimiile / al treizecilea de miim. clasa a-II-a / a II-an. douãzeci şi doi decembrie / douãzeci şi douã.

10. Subliniați formele verbale corecte :a. Mãrul dãruie / dãruieşte drumeților merele sale gustoase.b. Urma sã absolve / sã absolveascã liceul anul viitor.c. Ea înseamnã / însemneazã într-un jurnal evenimentele importante.d. Nu îngãdui / îngãduiesc nimãnui sã mã mintã.e. Dacã te reazemi / rezemi de spãtarul scaunului, vei sta mai comod.f. Nu înşalã / înşela pe nimeni cu aceste cuvinte mincinoase.g. Copiii contractã / contracteazã mai uşor bolile contagioase.h. Ea aşeazã / aşazã obictele în funcție de culori.i. Scriitorul reflectã / reflecteazã realitatea din época sa.

11. Alcãtuiți enunțuri cu termenii:a. altã datãb. altãdatãc. alt feld. altfele. de o partef. deoparteg. bine înțelesh. bineînțeles.

C. GREŞEALA LINGVISTICÃ LA NIVEL SINTACTIC :

1. Completați enunțurile, realizând acordul :

3

a. Fratele şi sora………………………………….( a fi impresionați).b. Pepenele şi piersica…………………………….(a fi zemoşi).c. Gardul şi copacii……………………………….( a fi depãrtat).d. Grãmada de colegi…………………………….. ( a anunța)e. Eu, el şi tata…………………………….( a fi gospodar)f. O mulțime de tineri……………………….( a fi prezent)

2. Alcãtuiți cinci enunțuri cu urmãtoarele substantive colective, realizând corect acordul dintre subiect şi predicat : roi, cireada, stol, o grãmadã, o mulțime

4