PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT: Grdinia Veseliei ,GherlaEDUCATOARE: Iuga Denisa PaulaDATA:09.03.2011GRUPA: Mijlocie Voiniceilor TEMA ANUAL: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM? SUBTEMA: E ziua mamei meleTEMA ZILEI: Colier pentru mmica meaTIPUL DE ACTIVITATE:Activitate integratFORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri, frontal;SCOPUL ACTIVITII

Raportarea corect a numrului la cantitate i invers, exersarea calitilor i operaiilor gndirii. Familiarizarea copiilor cu diferite materiale de lucru precum i observarea diferitelor nsuiri i transformri ale acestora

ACTIVITI DE NVARE:ADP-ALA-ADEADP:ntlnirea de diminea: De ce o iubesc pe mmica mea?ALA: BIBLIOTEC: Citim imagini despre mama CONSTRUCII: Camera mamei

ART: Flori pentru mama - colorare n conturADE: D+DOS: Colier pentru mmica meaOBIECTIVE OPERAIONALE:ADP: - s poarte discuii libere pe baza temei alese la ntlnirea de diminea;ALA: - s citeasc i s sorteze imagini referitoare la mama, la familie - s foloseasc culori corespunztoare pentru a colora Flori pentru mama - s construiasc prin mbinare, suprapunere, alturare Camera mamei - s exerseze norme de conduit civilizat prin jocurile propuse;

- s participe activ la activitile de joc;

ADE: D : - s alctuiasc grupe de obiecte dup o anumit nsuire sumar (culoare); - s numere corect in limitele 1-3;

- s raporteze corect numrul la cantitate - s asocieze corect cifra corespunztoare numrului de elemente - s foloseasc un limbaj matematic adecvat

DOS : - s nire mrgelele pe a realiznd sarcina propus - s observe cu atenie transformrile care au loc - s utilizeze corect materialele puse la dispozitie - s respecte indicaiile educatoarei.

STRATEGII DIDACTICEMETODE I PROCEDEE:conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, problematizareaMATERIAL DIDACTIC: mrgele, nur, farfurioare cu material individual:mrgele, jetoane repr. cifre, creioane colorate, fie de lucruBIBLIOGRAFIE: 1. ,, Activitatea integrata din gradinita , ed. Didactica Publishing House, 2008 2.,, Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor , de la 3 la 6/7 ani, M.E.C.T. 2008

3. Mihaela Neagu, Georgeta Beraru Activitile matematice n grdini, 1995, Editura ASS

1

SCENARIUL ZILEI:

I. ADPActivitatea incepe cu ntlmnirea de diminea:

1.Salutul: Dimineaa a sosit Toi copiii au venit n cerc s ne aezm Cu toii s ne salutm Bun dimineaa, dragi voinici! M bucur c suntei aici A nceput o nou zi Bun dimineaa copii!2.mprtirea cu ceilali: De ce o iubesc pe mmica mea?3. Activitatea de grup: Copiii i dau cu prerea rspunznd la ntrebare. Activitatea continu cu jocul cu text si cant Hai veniti frati si surori.4. Noutile zilei Astzi vom face un colier pentru mmica voastr. Va trebui s numrm i s nirm mrgele pe nur dup crieteriul cerut (culoare) .Cele mai frumoase lucrri vor fi recompensate.

Tranziii: Ctre centre noi plecm i frumos o s lucrm O s ne jucm Apoi o sa nvm S numrm

II. ALACopiii i continu ziua cu activitatea la centrele de interes: la Bibliotec copiii vor citi i vor

sorta imagini referitoare la mama, la familie , la Art copiii vor folosi culori corespunztoare pentru a colora flori pentru mama, iar la Construcii copiii vor construi prin mbinare, suprapunere, alturare Camera mamei

Tranziii: Cte unul. cte doi Frumos alergm i noi Pe bncua ca s stm S nvm

S numrm!

III. ADE D+DOS: Colier pentru mmica mea

2

DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENTE DIDACTICE

CONINUT TIINIFIC STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE (instrumente i indicatori)

Moment organizatoric

Pentru o bun desfurare a activitii se vor lua urmtoarele msuri: - aerisirea slii de grup;- aranjarea mobilierului sub form de careu deschis;- intrarea ordonat a copiilor n sala de grup;

Captarea atenieiCaptarea ateniei se face prin intuirea materialul didactic de pe masu: mrgele de diferite culori, nur, jetoane cu cifre.

Conversaia Observarea comportamentului copiilor

Anunarea temei i a obiectivelor

Dirijarea nvrii

La activitatea de astzi vom face un colier pentru mmica voastr. Va trebui s numrai i s nirai mrgele pe nur dup crieteriul cerut (culoare) .Cele mai frumoase lucrri vor fi recompensate.

Introducerea n activitate se va face prin intuirea materialului distributiv. - Ce ai primit pe msue ? - Ce avei n farfurioare ? - Oare toate mrgelele au aceeai culoare ? - Ce culoare au mrgelele ?( roie, albastr, verde, alb, galben) Astzi la activitatea matematic, vom nira mrgelele pe nur realiznd astfel un colier pentru mmica voastr.. Educatoarea explic i demonstreaz modul de nirare al mrgelelor pe nur. Am s cer copiilor s ia nurul n mn i s fie ateni la cerina educatoarei.- V rog s nirai pe nur 2 mrgele roii.-Acum vreau s ridicai jetonul cu

Explicaia

Conversaia

Explicaia

Demonstraia

Evaluarea rspunsurilor copiilor

Observarea comportamentului copiilor

3

Obinerea performanei

i asigurarea feed-back-ului

cifra corespunztoare numrului de mrgele pe care l-ai nirat pe nur.Copiii ridic jetonul cu cifra 2.-V rog s mai nirai o mrgea roie.-Acum s numrm mrgelele.-V rog s ridicai jetonul cu cifra care arat cte mrgele roii avem acum pe nur.- n continuare vom nira 1 mrgea albastr.- Care este jetonul cu cifra corespunztoare? Se procedeaz aa pn ce toate mrgelele au fost nirate pe nur.Educatoarea verifica modul n care copiii tiu s asocieze corect cifra corespunztoare numrului de elemente. Va ridica un jeton repr o cifra( ex. cifra 1). Copiii vor trebui s aleag attea mrgele cte arat cifra

Pentru asigurarea feedback-ului voi mpri copiilor fie de lucru. Vor trebui s coloreze attea mrgele cte le arat cifra. Lucrarile copiilor vor fi expuse la Centrul tematic; se face Turul galeriei pentru evaluarea lucrrilor

Exerciiul

Problematizarea

Exerciiul

Evaluez capacitatea copiilor de a se exprima corect, clar si expresiv

folosind un limbaj matematic adecvat

Evaluare: - frontala - individual

- oral

Incheierea activitiiIn finalul activitii se fac aprecieri asupra modului de comportare i participare al copiilor pe parcursul activitii i se acord recompense

Aprecieri verbalerecompense

4