8/16/2019 47stiinte

1/11

 

Clasa : a III a BAria curriculara: Matematica şi Ştiinţe ale naturii

Disciplina : Ştiinţe ale naturii

Subiectul : Soarele. Ziua şi noaptea. Anotimpurile

Tipul : predare

 SCOP 

 Dezvoltarea capacităţii de investigare a realităţii înconjurătoare.

OBIECTIE DE !E"E!I#$% 

2.4 să aplice observaţia ca demers al cunoaşterii de tip ştiinţific

OBIECTIE OPE!&$IO#&'E 

1. să descrie în enunţuri simple mişcarea de rotaţie şi mişcarea derevoluţie a Pământului;

2. să explice fenomenele de zi/noapte şi formarea anotimpurilor caefecte ale mişcării Pământului

3. să utilizeze corect în descrierea fenomenelor termenii!rotaţie!"!axă!" ""ec#inocţiu!" $solstiţiu!;

%. să caracterizeze anotimpul propus în funcţie de factorii de mediutemperatură" precipitaţii" vânt" durata zilei şi a nopţii;

8/16/2019 47stiinte

2/11

OBIECTI &"ECTI 

 &ezvoltarea curiozităţii pentru transformările din lumea încon'urătoare

STRATEGII DIDACTICE:

Metode didactice: observarea conversaţia euristică e!plicaţia problemati"arealectura e!plicativă #ocul didactic munca independenta metode activ participative

 $ metoda mo"aic turul %aleriei.

Mijloace de învăţă!nt: ilustraţii fişă de lucru te!tul suport casetofon cd

&'rtie %lasse %lob păm'ntesc

Resurse or"ani#atorice: frontal individual pe ec&ipe

Resurse uane : colectivul clasei format din () elevi

Resurse teporare: 4* minute 

$I$%I&GRA'IE:

() Duitru Radu * ++,tiinţe ale naturii- anual pentruclasa aIII*a+ Ed: Didactică .i /eda"o"ică $ucure.ti 0112

0) M)E)C) * ++G3id etodolo"ic de aplicare a pro"raei decunoa.terea ediului la clasele III*I4- + $ucure.ti 0115

6) Teodora /iţilă+ Cleopatra Mi3ăiescu * ++Au7iliar pentru

cunoa.terea ediului clasa aIII*a-+ Arais 01155) Duitru D /!r!ială+ 4iorica /!r!ială 8 Au7iliar al

anualelor alternative* clasa aIII*a-+ Ed) Euristica Ia.i

8/16/2019 47stiinte

3/11

9rcrt

Moentelelecţiei

&b Eleente de conţinut Resurse EvaluareActivitatea învăţătoarei Activitatea

eleviloretode ijloace &r"ani

#atorice(. +aptarea atenţiei

, pre"entarea unei discuţii -ntre unşoarece o broască şi un melc

,eleviiascultă

,lecturae!plicativa

,te!tulsuport $ ane!a(

,activitatefrontal

2. Anunţarea temeişi a obiectivelor 

  Astă"i vom face o călătorie ima%inară -ncosmos vom -nţele%e cum se formea"ă"iua şi noaptea şi vom discuta despreanotimpuri. /entru aceasta voi trebuie săobservaţi cu atenţie ilustraţiile şi sărăspundeţi la diferite -ntrebări şi cusi%uranţă ne vom şi #uca. Scrierea titlului 0(oarele. )iua şi noaptea. *notimpurile

,eleviiascultă

,conversaţiaeuristică

,activitatefrontal

1 iri#area-nvăţării

3(

32

  u am %ăsit răspunsul la -ntrebărilecelor trei prieteni0 5+e este soarele67 Ştiecineva6  Soarele  este  steaua  aflată -ncentrul sistemului nostru solar. /ă!ntulşi toate celelalte planete se -nv'rt -n #urulSoarelui. 8ner%ia  provenită de la Soaresub formă şi căldură face posibilă -ntrea%aviaţă de pe /ăm'nt. 9 Ştie cineva c'te planete sunt -n sistemul

nostru solar69 :n sistemul solar e!istă nouă planete0M8;+

8/16/2019 47stiinte

4/11

31

3(3231

34

este noapte)/ă!ntul  se roteşte -n #urul Soarelui

timp de 1C* de "ile şi C ore adică un an.in patru -n patru ani anul are 1CC de"ile. atorită mişcării /ăm'ntului -n #urulSoarelui acesta nu este -ncăl"it uniform pe toată suprafaţa lui şi astfel seformea"ă anotimpurile. +are sunt cel e patru anotimpuri pe care le -nt'lnim la noi-n ţară6Dprimăvară vară toamnă iarnăE

 Muncă independentă, fişa pre"intă diferite enunţuri din celee!plicate şi după completare esteverificată şi corectată frontal $ prima parte din sc&ema lecţiei

 Am mai spus că datorită rotaţiei -n #urulSoarelui se formea"ă cele patruanotimpuri., sunteţi %rupaţi pe ec&ipe fiecare ec&ipăare c'te un poster fiecare membru alec&ipei are pre%ătit un materialinformaţiile pe care le consideraţi celemai importante le plasaţi pe poster 

D informaţiile sunt %rupate -n funcţie de principalii factori de mediu0 temperatură precipitaţii v'nt durata "ilei şi a nopţiiEde asemenea puteţi desena asambla scrieo poe"ie elemente caracteristici aleanotimpului pe care -l repre"entaţi.

,ascultăe!plicaţiile şire"olvă fişa

,ascultăe!plicaţiile şireali"ea"ă posterul, desenea"ă

, reali"areaunui stru%ure

, problemati"a

rea

, muncaindependentă

, metode activ participative

,mo"aicul

,problemati"a

rea

, muncaindependentă

, turul %aleriei

Ane!a 1

Ane!a 4

,activitateindividua

lă

imbinareatuturorformelordeactivitatefrontal

individual

 pe ec&ipe

bţinerea performanţei

, diferenţierea dintre anotimpulcalendaristic si cel astrolo%ic.

, turul %alerieie!plicaţia

eed,bacF,ul , discuţii pe ba"a posterelor reali"ate

8/16/2019 47stiinte

5/11

e!plicaţi suplimentare pentru -nţele%ereaşi fi!area corectă a noţiunilor corectareaeventualelor %reşeli.

Asi%urarearetenţiei şitransferului

,9 pre"entarea anotimpului iarna $ vals5nce upon a ecember7

8valuare %lobala Aprecieri finale vor fi făcute -n funcţie de0răspunsurile primite de atenţia elevilor., notarea elevilor activi şi atenţionareacelor mai puţin atenţi.

,eleviiascultă

,conversaţiaeuristică

8/16/2019 47stiinte

6/11

8/16/2019 47stiinte

7/11

 

 DISP(T& *

  +elcul" ,roasca şi şoarecele se #otărâră într-o zi să- şi pună mintea la un loc şi să rezolve pro,lema care de

mai mult timp îi frământa ce sunt soarele. ncepură prin a-şi spune fiecare părerea

- Da' de unde,

spuse broscuţa. De

fapt, soarele e o baltă

caldă.

8/16/2019 47stiinte

8/11

8/16/2019 47stiinte

9/11

Mişcarea de rotaţie a /ăm'ntului -n #urul Soarelui

Anexa "

+ompletea"ă spaţiile lacunare

8/16/2019 47stiinte

10/11

  5S,a descoperit că /ăm'ntul asemenea tuturor planetelor se -nv'rte -n #urulSoarelui. rotaţie completă a GGGGG.. -n #urul Soarelui se reali"ea"ă-nGGGG..de "ile şi GG.ore.

/ăm'ntul se -nv'rte şi -n #urul GGG.sale. rotaţie totală se face -nGG de ore.Aceasta este durata unei "ile. /e partea luminată şi -ncăl"ită a păm'ntului esteG.. iar 

 pe partea opusă neluminată este GGGG. 

#$ăm%ntului, "&, &, axei, (), *i, noapte+

Anexa )

 

/riavara @unile de primăvară sunt0 martie apriliemai. =estitorii primăverii sunt %&iocei şi sosirea păsărilor 

8/16/2019 47stiinte

11/11

călătoare. @a 2( martie c'nd "iua este e%ala cu noaptea este ec&inocţiu de primăvară. e la aceasta data "ilele se lun%esc şi devin mai calde iar nopţi(esunt mai scurte. Soarele străluceşte mai tare iar temperatura aerului creşte panala 23H. =remea este sc&imbatoare "ile mai reci altern'nd cu "ile -nsorite. +ad

 precipitatii bo%ate sub forma de lapoviţă şi ploaie. ='nturile aduc nori de ploaiesau ninsoare.

4ara @unile de vară sunt0 iunie iulie au%ust. eria de flori anunţă anotimpulvara. @a 22 iunie este solstiţiul de vară data la care "iua este cea mai lun%a din an.In acest anotimp Soarele străluceşte şi -ncăl"eşte foarte tare /ăm'ntul.>emperatura aerului atin%'nd valori de pana la 13,1*H. ='nturile aduc nori de

 ploaie. e obicei cad ploi calde -nsoţite de tunete ful%ere şi trăsnete dar uneorieste -nsotita şi de %rindină. :n unele perioade ale verii ploile lipsesc total atuncieste seceta. :n dimineţile de vara la suprafaţa păm'ntului se formea"ă rouă.

Toana @unile de toamnă sunt0 septembrie octombrienoiembrie. +aracteristicile toamnei sunt0 -nceputul nouluian şcolar multitudinea de le%ume şi fructe. @a 21septembrie este ec&inocţiul de toamna c'nd "iua este e%alacu noaptea. e la aceasta data "ilele devin mai scurte şi mairăcoroase. +a şi -n timpul primăverii vremea estesc&imbătoare. >emperatura aerului este scă"ută mai alesnoaptea "iua atin%'nd valori de sub 23H. Bat vanturi

 puternice iar precipitaţiile sunt sub forma de ploaie lapoviţa şi ninsoare. In uneledimineţi apare ceata iar pe sol se formea"ă bruma.

larna @unile de iarnă sunt0 decembrie ianuarieferbuarie. +aracteristicile anotimpului iarna sunt"ăpada sărbătorile de iarnă cu sosirea lui Moş +răciun.@a data de 22 decembrie este solstiţiul de iarnă c'nd"iua este cea mai scurta iar noaptea este cea mai lun%ă

din an. 8ste cel mai rece anotimp cu temperaturi carecoboara sub 3H. /recipitaţiile cad sub forma de "ăpadălapoviţa. :n unele "ile se formea"a promoroaca şi polei. Apele -n%&eaţă. Batv'nturi puternice uneori spulber'nd "apada DviscolE.