Diferenţiere fonetică şi grafică a sunetelor R şi L

PROIECT DE TERAPIE LOGOPEDICĂ

Data: 20.03.2009Unitatea: Şcoala Generală nr.20 AradObiectul: LogopedieTulburarea de limbaj: Tulburare de pronunţie - dislalieTipul de terapie: Terapia rotacismuluiEtapa terapiei: Diferenţierea sunetelorTema activităţii: Diferenţierea sunetelor cu punct de articulare apropiatSubiectul: Diferenţierea fonetică şi grafică a sunetelor R şi LScopul activităţii: Formarea deprinderii de articulare corectă a sunetelorTipul de lecţie: corectiv-terapeuticăPropunător: Hossu Rucsandra

Obiective generale:• Diferenţierea sunetului R de L prin pronunţia lor corectă , în silabe, cuvinte şi propoziţii scurte. • Diferenţierea sunetului R de L prin recunoaşterea si reproducerea corectă în scris-citit a

acestor litere.• Dezvoltarea auzului fonematic.

Obiective operaţionale

O1: Să pronunţe corect sunetele R şi LO2: Să identifice poziţia sunetelor R şi L în cadrul cuvântului (la început, la mijloc, la sfârşit);O3: Sa pronunţe şi să scrie corect cuvinte care conţin sunetele R şi L, diferenţiindu-le clar prin formarea paronimelor;O4: Să formeze corect propoziţii cu cuvinte paronime care conţin sunetele R şi L ;O5 : Sa identifice si sa diferenţieze fonemele R şi L in cuvinte date, care conţin atât una dintre aceste consoane, cât şi ambele, in poziţie iniţiala, mediana si finala.

Metode şi procedee didactice: demonstraţia, exerciţii, comparaţii, metoda fonetică analitico-sintacticăMijloace de învăţământ: oglinda logopedică, fişiere power point, imagini colorate reprezentative

literele „r” şi „l”, tabla de plută, , fişe de lucru , CD educativ „Alfabetul”.

Material bibliograficBoldan, M (1997), Ghidul pronunţării corecte la copii, Ed. Lekton, Zalău.Gherle, Ş (2008), Şi eu vreau să vorbesc corect. Minighid logopedic, Ed. Imprimeria Ardeaulul, Cluj-Napoca.Muşu (coord) (1997), Terapia tulburărilor de limbaj, EDP Bucureşti.Ungureanu, D (1998), Compediu logopedic şcolar, Ed Eurostampa, Timişoara.Verza, (2003) Tratat de logopedie, vol I, Editura Fundaţiei Humanitas, Bucureşti.

1

Diferenţiere fonetică şi grafică a sunetelor R şi L

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII TERAPEUTICE

1. SECVENTA DIDACTICA

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

METODE DIDACTICE

MIJLOACE INVATAMANT

1. Moment Organizatoric

-Solicită salutul elevilor.-Se pregăteşte grupa de elevi pentru activitatea terapeutica.

-Elevii salută profesorul si se pregatesc pentru ora de terapie.

Conversaţia

2.Captarea Atentiei

Se prezinta diferite imagini a căror denumire conţine atât sunetul R, cât şi sunetul L.Se solicita gruparea acestora pe două coloane.

Elevii denumesc imaginile si observa ca acestea conţin sunetul R, dar si sunetul L. Elevii sortează imaginile care conţin pe R şi L.

Conversatia

Observatia

Exerciţiul

Panou de plutaImagini care conţin sunetul R şi L (anexa 1)

3. Comunicarea obiectivelor terapeutice

Astăzi vom învăţa să îl diferenţiem pe „R” de alte sunete cu care se poate confunda: „L”

Elevii sunt atenţi şi înţeleg obiectivul terapeutic

Conversaţia

4.Terapia Generala

Solicita elevilor să realizeze exerciţii de antrenare a mobilităţii organelor aparatului fono-articulator, în special a motricităţii limbii.Se pronunţă sunetele R şi L, se arată poziţia fono-ariculatorie corectă (în cazul sunetului R, limba vibrează)

Elevii executa sarcinile cerute de profesor : buzele întinse, buzele rotunjite, limba lopată, limba cupă, mişcări laterale şi sus-jos ale limbii, ştergerea dinţilor, vibrarea limbii, pronunţia sunetelor.

Demonstratia

ExercitiulOglinda logopedică

5.Terapia Specifica

Solicita elevilorpronunţarea de silabe-perechi directe şi inverse

Elevii pronunţă silabe directe, inverse care conţin sunetele R şi L

Demonstratia

ComparatiaFisa de lucru nr.1

2

Diferenţiere fonetică şi grafică a sunetelor R şi L

care conţinsunetele R şi L.Solicita elevilor pronuntarea, citirea si apoi scrierea unor perechi de cuvinte paronime care contin sunetele R si L in pozitie initiala,mediana si finala.

Elevii pronunta si scriu un sir de cuvinte paronime care contin sunetele R si L in pozitie initiala,mediana si finala,deprinzand modul de formare al acestora.

ObservatiaComparatiaExercitiulDiferentierea

Fişiere power point.(fişa de lucru nr 2)

Solicită elevilor alcătuirea de propoziţii cu una dintre perechile de cuvinte paronime.

Elevii alcătuiesc două propoziţii cu cuvintele paronime

Exerciţiul

Solicita elevilor să găsească cuviintele cu sens opus care conţin fie sunetul R fie sunetul L, fie niciunul dintre acestea.

Elevii găsesc cuvântul cu sens opus şi marchează prin colorare diferită sunetul R sau L.

ObservatiaDemonstratiaExercitiul

Fişa de lucru nr.3

Prezintă elevilor imagini ce coţin sunetele L şi R, şi solicită elevilor asamblarea literelor pentru a forma cuvintele.

Elevii găsesc şi asamblează literele construind corect cuvântul

Exerciţiul CD educativ “Alfabetul”

Solicita elevilor scrierea după dictare a unor propoziţii bogate in cuvinte care conţin sunetele R şi L în poziţie iniţială, mediană şi finală.

Elevii scriu după dictare propoziţii bogate in cuvinte care conţin consoanele R si L in poziţie iniţiala, mediana si finala.

ExplicaţiaExerciţiul

Fisa de lucru nr.4

6.Finalul Activităţii

Evaluează textul dictat şi apreciază desfăşurarea orei de terapie

Elevii sunt atenţi la observaţiile profesorilor şi încearcă să se autoaprecieze.

EvaluareaConversatia

3

Diferenţiere fonetică şi grafică a sunetelor R şi L

Fişa de lucru nr 1.

Silabe-perechi directe şi inverse care conţin consoanele R şi L:

Ra – la; re-le; ri-li; ro-lo; ru-lu; ră-lăAr- al; er-el; ir-il; or-ol; ur-ul; ăr-ălAra –ala; ere-ele; iri-ili; oro-olo; uru – ulu; ără-ălă

Fişa de lucru nr. 2

Pronuntarea, citirea si apoi scrierea unor paronime care conţin sunetele R şi L in pozitie initiala,mediana si finala:

Ramă-lamăRac-lacVar- valCar-CalCoroană- coloanăCremă – clemă

Fişa de lucru nr . 4

Dictarea unor propoziţii simple, bogate in cuvinte care conţin sunetele R şi L.

Lacrimile îi curgeau pe obraji.Luni la ora trei ne întâlnim cu Raluca.Racul a ieşit la mal.

4

Diferenţiere fonetică şi grafică a sunetelor R şi L

Anexa 1

telefon prăjitură

sticlă aripi

cal căprioară

floare

5