8/10/2019 31042557 Caracterizarea Psihopedagogica a Elevului

1/3

Carcterizarea psihopedagogic a eleveiZoril Oxana

8/10/2019 31042557 Caracterizarea Psihopedagogica a Elevului

2/3

Eleva caracterizat se numete Zoril Oxana, nscut la datade 28.11.1998, domiciliat n oraul tefan Vod. n !rezent esteeleva clasei a "#$a % la &iceul 'eoretic ( tefan Vod).

Eleva caracterizat face !arte dintr$o familie numeroas, eamai are dou surori mai mici care i fac studiile, de asemenea, n&iceul 'eoretic ( tefan Vod). *ama fetei + o can %na, la momenteste omer i locuie te !e strada *mi-ai Eminescu 1, or. tefan Vod. n familie domin un climat !si-olo/ic favora0il dezvoltriielevei, educativ$formativ ns rela iile afective !ot fi definite la

moment dre!t ne!rietenoase, ntre mam i fiic 3se afl n ceart4.

5iind trei co!ii la !rin i, acetia i iu0esc la nivel !arental, fr nsa manifesta o tendin exa/erat n a le satisface dorin ele. 6rin ii i acord i !osi0ilitatea de a lua sin/ur decizii. 7ondi iile materiale !ot fi definite ca fiind satisfctoare unuitrai decent. &a moment eleva locuiete m!reun cu !rin ii!rietenului su i nu cu !rin ii si. %re !ro!ria sa camer !otrivit !referin elor !ersonale. n ceea ce !rivete dezvoltarea fizic i starea de sntate +eleva este dezvoltata armonios, n limitele s!ecifice v rstei nu asuferit i nu sufer de 0oli /rave, exce!t nd 0olile caracteristiceco!ilriei. Eleva, Zoril Oxana, are ca!acit i de a nva a 0ine, este

contiincios, !rezint un nivel al ac-izi iilor colare la nivel mediu.%re un interes deose0it !entru disci!linele matematic, en/lez i0iolo/ie, dar un viciu care o m!idic la autorealizare estea!senteismul, care la moment ntrece limitele normei.

2

8/10/2019 31042557 Caracterizarea Psihopedagogica a Elevului

3/3

Eleva are un voca0ular 0o/at, !rezint coeren i cursivitate n ex!rimare, a0ilit i crescute de comunicare. Ea are o atitudineneserioas fa de coal i familie, dar totu i interac ioneaz i

cola0oreaz cu cole/ii i !rofesorii. n ceea ce !rivete rece!tivitatea de nv are, eleva are oca!acitate mare de concentrare, sesizeaz esen ialul, are memorielo/ic, localizeaz i inter!reteaz informa ia foarte atent. *otiva iade nv are, ns, nu !ersist. Oxana nu i !re/tete lec iile cu contiinciozitate, nu nva

sistematic. Este !asiv, dar atent la ore, are un s!irit deo0serva ie foarte dezvoltat dis!une i de o ima/ina ie 0o/at,revenind totui la realitate. 'oate o!era iile / ndirii suntfunc ionale la un nivel ridicat, at t n domeniul o0iectelor ifenomenelor, c t i n sfera no iunilor i ideilor a0stracte.

in !unct de vedere com!ortamental, la aceast elevdomin com0ina ia san/vinic + fle/matic : dominant extravertit,selectiv. n concluzie, dezvoltarea elevei n !lan fizic, !si-ic ieduca ional se realizeaz n limitele s!ecifice v rstei i dacnu vor interveni transformri traumatizante n via a sa i va fisus inut i ndrumat n continuare de ctre !rin i,dezvoltarea sa va continua armonios.

iri/inta clasei 5ili!o!olsc-i Ecaterina

3