SENATUL UNIVERSITATII IIHII Bulevardul Eroilor 29, 500036 ... · psihopedagogica, In cazul in care...

IIHII Universitatea Transilvania din Brasov •

REGULAMENT

SENATUL UNIVERSITATII Bulevardul Eroilor 29, 500036 - Brasov tel.: (+40) 268.415.0641 fax: (+40) 268.415.064 [email protected]

privind organizarea ~i desfa~urarea programelor de formare psihopedagogica pentru profesia didactica ~i a programelor de formare continua ~i perfectionare a personalului didactic, in cadrul Departamentului pentru Pregatirea Personalului

Didactic de Ia Universitatea Transilvania din Brasov •

I. DISPOZITII GENERALE

Art. 1. Prezentul regulament stabile~te organizarea ~i desfa~urarea programelor de formare psihopedagogica In

vederea certificarii competen}elor pentru profesia didactica ~i a programelor de formare continua ~i

perfec}ionare, In cadrul Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic (D.P.P.D.), de Ia Facultatea de

Psihologie ~i ~tiin}ele Educa}iei, Universitatea Transilvania din Bra~ov.

Art. 2. Prezentul regu lament este lntocmit In conformitate cu legisla}ia In vigoare: Legea Educatiei Nationale nr.

1/2011, cu modificarile ~i completarile ulterioare; Statutul Personalului Didactic (Legea nr. 128/1997); OMECTS

nr. 5561/07.10.2011 pentru aprobarea metodologiei privind formarea continua a personalului din lnvatamantul

preuniversitar, cu modificarile ~i completarile ulterioare; OMENCS nr. 5386 /30.09.2016 pentru modificarea !?i

completarea Metodologiei privind formarea continua a personalului din lnvatamantul preuniversitar aprobata

prin OMENCTS nr.5561 /201 1; OMEN 3850/02.05.2017 pentru aprobarea Metodologiei-cadru de organizare a

programelor de formare psihopedagogica In cadrul institutiilor de lnvatamant superior acreditate In vederea

certificarii competentelor pentru profesia didactica; OMEN 4129/16.07.2018 privind modificarea ~i

completarea Anexei Ia ordinul ministrului educatiei nationale nr. 3850/2017 pentru aprobarea Metodologiei

cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogica In cadrul institutiilor de lnvatamant superior

acreditate In vederea certifidirii competen}elor pentru profesia didactica; Carta Universita}ii

Transilvania din Bra~ov.

Art. 3. D.P.P.D. este structura academica din cadrul Facultatii de Psihologie ~i ~tiintele Educatiei. care asigura

absolven}ilor dreptul de a intra In sistemul de lnvatamant (preuniversitar, universitar), In calitate de cadru

didactic.

Art. 4. Misiunea D.P.P.D. consta In:

- pregatirea ~i perfec}ionarea pedagogica, psihologica, didactica ~i practica a studentilor ~i absolventilor de

lnvatamant superior care opteaza pentru profesia didactica;

- organizarea activitatilor de formare continua ~i perfectionare a pregatirii de specialitate,

psihopedagogice ~i metodice a personalului din lnvatamantul preuniversitar, inclusiv cea In forma gradelor

didactice: gradulll ~i gradul l;

- asigurarea cadrului organizatoric ~i sprijinirea formarii competentelor de investigare a fenomenului

educational, atat pentru personalul din universitate, cat ~i pentru eel din lnva}amantul preuniversitar;

- promovarea valorilor ~i principiilor din spatiul european, pentru a profesionaliza cariera didactica,

manifestand deschidere reala spre nevoile comunitatii locale ~i na}ionale;

1141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

- acordarea de asistenta psihopedagogica ~i metodica, Ia cerere, caselor corpului didactic, inspectoratelor

~colare, institutiilor de lnvatamant preuniversitare ~i altar institutii interesate In domeniu, In special din

judetul Bra~ov ~i din judetele limitrofe.

Art. 5. Misiunea D.P.P.D. vizeaza trei componente:

(a) formarea in~tiala pentru profesia didactica a studentilor ~i. dupa caz, a absolventilor lnvatamantului

universitar, in vederea dobandirii competentelor ~i a certificarii nationale pentru ocuparea posturilor

didactice In invatamantul preuniversitar ~i In eel universitar (corespunzator nivelului de formare I,

respectiv II);

(b) formarea continua ~i perfec.fionarea pregatini'personalului didactic, prin programe de formare ~i dezvoltare

profesionala continua, prin programe de studii universitare de masterat, precum ~i prin organizarea

cursuri lor de pregatire ~i a examenelor de obtinere a gradelor didactice de catre personalul didactic din

invatamantul preuniversitar;

(c) cercetarea ~tiin,tifica, teoretica ~i aplicativa, in domeniul ~tiinte ale educatiei, In concordanta cu necesitatile

de perfectionare a procesului de lnvatamant ~i cu perspectivele de evolutie a lnvatamantului ~i a ?t!i'n,telor

educa,fi€!1; pe plan national. european ~i international.

Art. 6. Activitatea D.P.P.D. este orientata spre realizarea urmatoarelor obiective:

(a) asigurarea unei pregatiri psihopedagogice ~i didactice de calitate;

(b) realizarea unui lnvatamant formativ, modern, centrat pe studenti ~i orientat pragmatic spre nevoile reale ale

~col i i romane~ti, In context european ~i international;

(c) organizarea de programe de studii in sfera formarii continue ~i perfectionarii personalului;

(d) didactic, potrivit cerintelor unui lnvatamant modern ~i eficient;

(e) implementarea solutiilor de modernizare a lnvatamantului ~i sprijinirea reformei acestuia, transferul direct de

informatii ~i experienta intre cadrele didactice universitare ale D.P.P.D. ~i profesorii din ~colile de aplicatie,

antrenarea studentilor ~i a celorlalti cursanti In elaborarea de studii pe temele actuale din domeniul ~tiinte ale

educatiei;

(f) realizarea de cercetari In domeniul ~tiinte ale educatiei, orientate spre temele fundamentale ~i spre

prioritatile actuale ale ~coli i romane~ti, spre dezvoltarea proceselor ~i a sistemelor de educatie ~i integrarea

europene a programelor de profesionalizare didactica.

II. ORGANIZAREA PROGRAMELOR DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICA

Art. 7. Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic, din cadrul Facultatii de Psihologie ~i ~tiintele

Educatiei, Universitatea Transilvania din Bra~ov, organizeaza programe de formare psihopedagogica in

conformitate cu prevederi le Metodologiei-cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogica.

Art. 8. Certificarea competentelor pentru profesia didactica se poate obtine Ia doua niveluri:

(a) nivelul I (initial) care acorda absolventilor de studii universitare dreptul sa ocupe posturi didactice In

invatamantul antepre~colar, pre~colar ~i general obligatoriu cu conditia acumularii unui minimum de 30 de

credite transferabi le din programul de formare psihopedagogica;

(b) nivelulll (de aprofundare) care acorda absolventilor de studii universitare dreptul sa ocupe posturi didactice Ia

toate nivelurile lnvatamantu lui preuniversitar, cu satisfacerea cumulativa a doua conditii:

i. acumularea unui minimum de 60 de credite transferabile din programul de formare psihopedagogica

obtinute prin cumularea celor 30 de credite de Ia nivelul l cu cele 30 de cred ite de Ia nivelul ll;

ii. absolvirea uneia dintre urmatoarele categorii de studii:

studii universitare de master;

studii universitare de lunga durata;

2141; Reg_D_1 5/ed.1, rev.O

program postuniversitar cu durata de eel putin un an ?i jumatate sau care asigura acumularea a

eel putin 90 de credite;

program de conversie profesionala pentru dobandirea unei noi specializari, finalizat dupa

absolvirea studiilor universitare de master sau a studii lor universitare de lunga durata.

Art. 9. ( 1) Programele de formare psihopedagogica sunt organizate In forma de lnvatamfmt cu frecventa. In

sistemul creditelor de studiu transferabile.

(2) Obtinerea creditelor necesare celor doua niveluri de certificare pentru profesia didactica se conformeaza

principiilor de transfer, recunoa?tere, echivalare ?i acumulare a creditelor de studiu.

Art. 10. Programele de formare psihopedagogica se pot organiza atat pe parcursul studii lor universitare, cat ?i In

regim postuniversitar, pentru ambele niveluri de certificare, cu respectarea prevederilor legale In vigoare.

Ill. ADMITEREA LA PROGRAMELE DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICA, REGIMUL STUDIILOR

Art. 11. (1) Se pot lnscrie pentru concursul de admitere Ia programele de formare psihopedagogica studentii ?i

absolventii studiilor universitare care doresc sa obtina certificarea pentru profesia didactica In domeniul

corespunzator diplomei de licenta. In conditiile prevazute de lege.

(2) Admiterea Ia programele de formare psihopedagogica se face pe baza sustinerii unui examen scris

(scrisoare de motivatie/chestionar)/interviu, de catre candidatii aflati In una dintre urmatoarele situatii:

(a) candidati Ia programele de studii de licenta. respectiv masterat, pentru programul de studii de formare

psihopedagogica nivell (initial) ?i respectiv nivelll (aprofundare), lnvatamant cu frecventa;

(b) absolventii studii lor universitare, numai In regim postuniversitar, lnvatamant cu frecventa. atat pentru

programul de nivell (initial), cat ?i pentru programul de nivelll (aprofundare).

(3) Evaluarea probei de Ia examenul scris se face de catre o comisie numita de decanul facultatii, prin

admis/respins.

(4) Dosarul de candidatura pentru lnscrierea Ia programe de formare psihopedagogica de nivel I contine,

dupa caz, urmatoarele:

(a) documente personate de identificare, In copie, precum ?i dovada de schimbare a numelui, In cazul In care

numele lnscris pe actele de studii nu mai coincide cu eel din actul de identitate;

(b) adeverinta de student eliberata de institutia de lnvatamant superior Ia care urmeaza programul de studii in

specialitate, daca aceasta institutie difera de cea unde se organizeaza programul de formare

psihopedagogica, In cazul in care programul de formare psihopedagogica este urmat in calitate de student;

(c) In cazul absolventilor, act de studii corespunzator categoriei de studii in baza caruia se realizeaza inscrierea, in

copie certificata ,conform cu originalul" de institutia organizatoare a programului de formare

psihopedagogica;

(d) foaia matricola/suplimentul Ia diploma corespunzatoare categoriei de studii in baza careia se realizeaza

inscrierea sau orice alt document de studii din care sa rezulte parcursul universitar, In copie certificata

,conform cu originalul" de institutia organizatoare a programului de formare psihopedagogica;

(e) atestatul de echivalare sau recunoa?tere pentru diplomele de licenta obtinute in strainatate de catre cetatenii

romani, ai Uniunii Europene, Spatiu lui Economic European ?i din Confederatia Elvetiana, in baza carora se

realizeaza admiterea, emis de Centru l National de Recunoa?tere ?i Echivalare a Diplomelor, in copie certificata

,conform cu originalul" de institutia organizatoare a programului de formare;

(f) scrisoarea de acceptare Ia studii pentru cetatenii statelor terte care solicita inscrierea pentru a parcurge

programul de formare psihopedagogica in regimul cursurilor postuniversitare;

(g) certificatul de competenta lingvistica de nivel C1, eliberat de institutiile de invatamant acreditate care

organizeaza cursu l pregatitor pentru lnvatarea limbii romane, in cazul candidatilor Ia programele de formare

psihopedagogica ?Colarizate in limba romana ?i care nu prezinta acte de studii eliberate de unitatifinstitutii de

Tnvatd.mant din Romania sau din strainatate cu predare In limba romana;

3141; Reg_D_ 15/ed.1, rev.O

(h) certificatul medical care sa ateste faptul ca persoana care urmeaza sa se lnscrie Ia studii nu sufera de bali

contagioase ori de alte afectiuni incompatibi le cu viitoarea profesie.

(5) Oosarul de candidatura pentru lnscrierea Ia programe de formare psihopedagogica de nivel II contine In

plus fata de documentele de Ia alin. (4). dupa caz, urmatoarele:

(a) dovada absolvirii programului de formare psihopedagogica de nivel I sau a lndeplinirii conditiei de formare

psihopedagogica de nivell, In conformitate cu legislatia In vigoare;

(b) diploma de master In domeniul diplomei de studii universitare de licenta. insotita de foaia

matricola/suplimentul Ia diploma de master, ambele In copie certificata .. conform cu originalul" de institutia

organizatoare a programului de formare;

(c) atestatu l de echivalare sau recunoa?tere pentru diplomele de master obtinute In strainatate de catre cetatenii

romani, ai Uniunii Europene, ai Spatiului Economic European ?i din Confederatia Elvetiana, In baza carora se

realizeaza admiterea, em is de Centrul National de Recunoa?tere ?i Echivalare a Oiplomelor, In copie certificata

.. conform cu originalul" de institutia organizatoare a programului de formare.

(6) Pentru toti candidati i care doresc lnscrierea Ia programe de formare psihopedagogica de nivel II ?i care au

urmat diferite programe de formare psihopedagogica In strainatate, Universitatea Transilvania din Bra?ov

analizeaza programul de formare parcurs, evalueaza continuturile ?i propune In scris Centru lui National de

Recunoa?tere ?i Echivalare a Oiplomelor recunoa?terea/echivalarea totala sau partiala a programului de

formare psihopedagogica de nivell finalizat.

Art. 12. (1) Programul de formare psihopedagogica oferit de O.P.P.O. se organizeaza numai Ia forma de

lnvatamant cu frecventa. inclusiv In cazul programelor oferite In regim de cursuri postuniversitare.

(2) Activitatile didactice prevazute In planuri le de lnvatamant se organizeaza pe formatii de studii, respectiv pe

serii de curs ?i pe grupe de seminar, de laborator ?i de practica pedagogica, potrivit reglementarilor In vigoare.

(3) Studentii de Ia invatamantul Ia distanta (10) pot urma programul de formare psihopedagogica In forma de

lnvatamant cu frecventa. impreuna cu formatii le de studii constituite Ia lnvatamantul cu frecventa In cadrul

domeniului de licenta ?i al programului de st udii Ia care studentul este lnmatriculat. Orepturile ?i obligatiile

studentului Ia 10 privind parcurgerea programului de studii sunt acelea?i cu cele ale studentului cu frecventa.

(4) Autorizarea programelor de formare psihopedagogica, In vederea certificarii competentelor pentru profesia

didactica In regim postuniversitar, se face prin ordin al rectorului Universitatii Transilvania din Bra?OV, In baza

aprobarii Consiliului de Administratie.

(5) Tn cazu l programelor de formare psihopedagogica organizate sub forma cursuri lor postuniversitare,

parcurgerea disciplinelor ?i a activitatilor didactice din planurile de lnvatamant se face In formatii de studii

distinct constituite.

Art. 13. (1) Programele de formare psihopedagogica pot fi organizate in regim de finantare de Ia bugetul de stat

sau in regim cu taxa, In conformitate cu prevederi le din Metodologia-cadru de organizare a programelor de

formare psihopedagogica in vederea certificarii competentelor pentru profesia didactica.

(2) Regimul studiilor Ia programul de formare psihopedagogica este acela?i cu eel pe care studentul II are In

cadrul studii lor de licenta sau master Ia care este lnmatriculat. Pastrarea sau, dupa caz, modificarea statutului

de student subventionat ?i. respectiv, de student cu taxa, se stabile?te Ia lnceputul fiecarui an universitar,

potrivit statutulu i pe care studentul II are In cadrul studiilor de licenta sau de masterat in anul de studii

respectiv.

(3) Studentii de Ia invatamantulla distanta (10) pot urma programul de formare psihopedagogica numai In regim

cu taxa.

(4) Programul de for mare psihopedagogica in regim postuniversitar poate fi parcurs numai in regim cu t axa.

(5) Cuantumul taxelor anuale de studii aferente programelor de formare psihopedagogica se stabile?te anual

de Senatul Universitatii, Ia propunerea O.P.P.O ..

(6) Refacerea parcursului de studii Ia disciplinele nepromovate, Ia disciplinele de diferenta (in cazul

studenti lor veniti prin transfer) ?i Ia disciplinele parcurse in conditii de prelungire a ?Colaritatii, precum ?i

4141; Reg_D_15/ed.1 , rev.O

repetarea examenului de absolvire se suporta sub forma taxelor de studii, altele decat taxa anuala achitata

pentru parcursul normal de studii.

Art. 14. (1) Drepturile ~i obligatiile studentului (cursantului) lnscris Ia programul de studii psihopedagogice,

precum ~i raporturi le acestuia cu Universitatea Transilvania din Bra~ov se stabilesc prin actul aditional Ia

contractu I de ~colarizare (Anexa 3) lncheiat cu acesta, In cazul studentilor lnscri~i Ia nivelul I ~i II, lnvatamant cu

frecventa, ~i prin contractu I de studii (Anexa 4), pentru cursantii lnscri~i In regim postuniversitar.

(2) Este considerat creditat studentul care obtine eel putin jumatate din numarul de credite alocate unui an de

studii Ia programul de formare psihopedagogica, nivelurile I sau II.

IV. CURRICULUMUL PROGRAMELOR DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICA

Art. 15. (1) Curriculumul programelor de form are psihopedagogica este structurat pe trei componente:

curriculum-nucleu, curriculum extins ~i curriculum optional (Pianul de lnvatamant pentru programul de

for mare psihopedagogica in Anexele nr. 1 a, 1 b, 1 c).

(2) Curriculumul-nucleu este alcatuit din disciplinele ~i activitati le didactice obligatorii pentru nivelurile I ~i II de

certificare pentru profesia didactica. Curriculumul-nucleu cuprinde urmatoarele pachete de discipline:

(a) discipline de pregatire psihopedagogica fundamentala - 18 credite;

(b) discipline de pregatire didactica ~i practica de specialitate - 12 credite.

(3) Curriculumul extins este alcatuit din disciplinele ~i activitatile didactice obligatorii pentru obtinerea nivelului II

de certificare pentru profesia didactica. Curriculumul extins cuprinde urmatoarele pachete de discipline:

(a) discipline de extensie a pregatirii psihopedagogice- 10 credite;

(b) discipline de extensie a pregatirii didactice ~i practice de specialitate - 10 credite.

(4) Curriculumul optional este alcatuit din doua discipline - 10 credite. Se alege cate o disciplina din fiecare

dintre cele doua pachete de discipline optionale oferite de planul de invatamant pentru nivelul II de certificare

pentru profesia didactica.

V. PLANUL DE iNVATAMANT AL PROGRAMELOR DE FORMARE CONTINUA

Art. 16. Planurile de invatamant ale programelor de formare psihopedagogica pentru nivelul I ~i nivelul II de

certificare pentru profesia didactica sunt prezentate In Anexele nr. 1 a, 1 b ~i 1 c.

Art. 17. (1) Programul de for mare psihopedagogica de 30 de credite corespunzator nivelului I se desfa~oara

conform planului de invatamant prevazut in Anexa nr. 1 a (pentru monospecializare) sau conform planului de

invatamant prevazut in Anexa nr. 1 b (pentru dubla specializare).

(2) Programul de studii psihopedagogice de 30 de credite transferabile de extensie, necesare acumularii

pachetului de 60 de credite corespunzator nivelurilor I ~i II, se desfa~oara conform planului de invatamant

prevazut in Anexa nr. 1 c. Acest program poate fi urmat doar de absolventii lnvatamantului universitar care au

obtinut certificarea pentru nivelul I, pe parcursul sau dupa finalizarea studiilor universitare de licenta sau care

fac dovada lndeplinirii conditiei de formare psihopedagogica de nivell, In conformitate cu legislatia In vigoare.

VI. FINALIZAREA PROGRAMELOR DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICA

Art. 18. (1) Finalizarea programelor de formare psihopedagogica se face In conformitate cu prevederile Art. 10 ~i

Art.11 din Metodologia-cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogica In vederea certificarii

competentelor pentru profesia didactica.

(2) Programul de formare psihopedagogica se fi nalizeaza cu examen de absolvire pentru fiecare nivel de

certificare.

5 141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

(3) Examenul const a in elaborarea ?i sustinerea unui portofoliu didactic. Acesta este un pachet de documente

care reflecta sintetic nivelu l ?i calitatea competentelor dobandite de absolventi prin parcurgerea programului de

formare psihopedagogica.

(4) Structura ?i continutul portofoliului didactic sunt prezentate in Anexa nr. 2a, pentru absolventii nivelului I

(monospecializare), in Anexa 2b pentru absolventii nivelului I (dubla specializare) ?i in Anexa 2c pentru

absolventii nivelului II ?i sunt parti integrante ale prezentului regulament.

(5) Examenul de absolvire a programelor de formare psihopedagogica se organizeaza pentru fiecare nivel de

certificare, dupa cum urmeaza:

(a) in cadrul a doua sesiuni, corespunzatoare lunilor iunie/iulie, respectiv, septembrie, ale anului universitar in

care candidatii au absolvit programul de formare psihopedagogica, nivelurile I ?i II;

(b) in sesiunea proxima absolvirii programelor de formare psihopedagogica, nivelurile I ?i II, de studentii/ cursantii

?Colarizati in regim postuniversitar, sau in cele doua sesiuni mentionate Ia punctul (a).

(6) Dupa finalizarea examenului de absolvire a programelor de formare psihopedagogica, portofoliile didactice se

arhiveaza, in conformitate cu reglementarile specifice in vigoare.

VII. CERTIFICAREA COMPETENTELOR PENTRU PROFESIA DIDACTICA

Art. 19. Absolvirea programelor de formare psihopedagogica se finalizeaza cu obtinerea certificatului de

absolvire, corespunzator nivelului programului de formare psihopedagogica absolvit, respectiv:

(a) absolventii studii lor universitare care au finalizat programul de formare psihopedagogica de 30 de credite

?i au promovat examenul de absolvire, corespunzator nivelului I de certificare pentru profesia didactica,

obtin certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul I, care le acorda

dreptul de a ocupa posturi didactice in invatamantul antepre?colar, pre?colar, primar ?i gimnazial, cu

exceptia absolventilor care au parcurs progamul de formare in calitate de student ~i care obtin certificatu l

numai dupa obtinerea diplomei de studii universitare;

(b) absolventii studiilor universitare care au finalizat programul de formare psihopedagogica de 60 de credite ?i

au promovat examenu l de absolvire, corespunzator nivelului II de certificare pentru profesia didactica, obtin

certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul II, care le acorda dreptul de a

ocupa posturi didactice in invatamantul liceal, postliceal ?i superior, daca au absolvit ?i un program de

master in domeniul diplomei de licenta.

Art. 20. (1) Certificatele de absolvire a programelor de formare psihopedagogica sunt eli berate conform

regimu lui actelor de studii. Fiecare certificat are ca anexa foaia matricola in limba romana, limba materna !?i in

limba engleza, continand situatia ?Colara a absolventului.

(2) Absolventii care au promovat examenele de absolvire a programelor de formare psihopedagogica pot sa

primeasca, Ia cerere, o adeverinta de absolvire, valabila pana Ia eliberarea certificatului de absolvi re a

programelor de formare psihopedagogica, dar nu mai mult de 12 luni.

(3) Absolventii care nu au promovat examenele de absolvire a programelor de pregatire psihopedagogica pot sa

primeasca, Ia cerere, o adeverinta eliberata de institutia de invatamant superior, care va specifica disciplinele

promovate.

Art. 21. (1) Certificarea nivelului I de formare psihopedagogica se acorda in urma obtinerii unui numar minim

de 30 de credite transferabi le, conform planului de invatamant prevazut in Anexa nr. 1 a, dupa cum

urmeaza:

(a) 18 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de pregatire psihopedagogica fundamentala;

(b) 12 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de pregatire didactica ?i practica pedagogica de

specialitate.

(2) In cazul studiilor universitare de licenta cu dubla specializare, numarul minim de credite necesar obtinerii

nivelului I de certificare pentru profesia didactica este de 35 de credite, conform planului de 'invatamant

6 141 ; Reg_D_15/ed.1, rev.O

prevazut in Anexa nr. 1 b. Acestea rezulta din insumarea a 5 credite corespunzatoare didacticii celei de-a doua

specializari. Aceste 5 credite nu se acumuleaza in pachetul de 60 de credite corespunzatoare nivelului II de

certificare.

(3) Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul I se elibereaza numai

absolventilor programului de formare psihopedagogica care au obtinut dip loma de licenta.

Art. 22. ( 1 ) Certificarea nivelului II de formare psihopedagogica se acorda in urma obtinerii unui numar

minim de 60 de credite transferabi le, prin cumularea celor 30 de credite de Ia nivelul I cu cele 30 de credite de

Ia nivelulll, dupa cum urmeaza:

(a) 18 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de pregatire psihopedagogica fundamentala;

(b) 12 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de pregatire didactica ~i practica de specialitate (in

cazul unei specializari) sau 17 credite (in cazul dublei specializari);

(c) 10 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de extensie a pregatirii psihopedagogice;

(d) 10 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de extensie a pregatirii didactice ~i practice de

specialitate;

(e) 10 credite corespunzatoare celor doua discipline optionale.

(2) Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul II se elibereaza numai

absolventilor programului de formare psihopedagogica care au obtinut diploma de master.

Art. 23. (1) Absolventii studiilor universitare in domeniul de licenta ~tiinfe ale educa{iei - programele de studii

Pedagogie ~i Psthopedagogie speciala - se certifica pentru profesia didactica, pe baza diplomei de licenta

obtinute, cu conditia ca planuri le de invatamant ale ciclului de licenta sa includa integral disciplinele din

programul de formare psihopedagogica pentru obtinerea certificatului de formare psihopedagogica- nivelull.

(2) Absolventii studiilor universitare in domeniul de licenta ~tiin{e ale educa,tiet; programul de studii Pedagogia i'nvJ,tamantului primar ?ipre?colar. se considera ca indeplinesc conditia de formare psihopedagogica de nivel I,

adidi se considera certificati. prin diploma de licenta obtinuta, pentru ocuparea posturilor didactice din

invatamantul primar ~i pre~colar.

(3) Absolventilor care au finalizat cu diploma de licentalabsolvire studii universitare de lunga sau scurta

durata pana in anul 2005 li se considera indeplinita conditia de formare psihopedagogica de nivel I ~i II, daca,

prin foaia matricola, fac dovada parcurgerii disciplinelor: Psihologie ~colara, Pedagogie, Metodica predarii

specialitatii ~i practica pedagogica Ia specialitatea inscrisa pe diploma de licentalabsolvire.

Art. 24. Posesorii certificatelor de absolvire a programelor de formare psihopedagogica, care urmeaza sau

care au absolvit studii universitare ~i in alte domenii decat cele pentru care detin certificarea didactica, pot sa

obtina certificarea didactica in noile domenii ~i specializari, beneficiind de sistemul de transfer ~i recunoa~tere a

creditelor de studiu.

Art. 25. (1) Pentru obtinerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogica- nivelul I,

pentru o alta specializare decat cea initiala, se recunosc 22 de credite obtinute anterior ~i distribuite astfel: Ia

disciplinele de pregatire psihopedagogica fundamentala 18 credite, Ia lnstruire asistata de calculator 2 credite ~ i

Ia Practica pedagogica 2 credite.

(2) Obtinerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul 1 pentru o alta

specializare decat cea initiala este conditionata de acumularea a 8 credite corespunzatoare disciplinelor

Didactica specialitatii (5 credite) ~i Practica pedagogica (3 credite).

Art. 26. (1) Pentru obtinerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul II,

pentru o alta specializare decat cea initiala, se recunosc cele 20 de credite obtinute anterior Ia disciplinele de

extensie a pregatirii psihopedagogice ~i Ia disciplinele optionale.

7J41; Reg_D_15/ed.1 , rev.O

(2) Obtinerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul II, pentru o alta

specializare decat cea initiala, este conditionata de acumularea a 10 credite corespunzatoare pachetului

disciplinelor de extensie a pregatirii didactice ?i practice de specialitate.

Art. 27. (1) Pregatirea practica din cadrul programelor de formare psihopedagogica se realizeaza In baza unui

acord-cadru lncheiat lntre Universitatea Transilvania din Bra~ov care asigura formarea psihopedagogica initiala

~i lnspectoratul ~colar Judetean Bra~ov Ia care sunt arondate unitatile de lnvatamant unde se desfa~oara

practica pedagogica de specialitate, cu respectarea prevederilor legale in vigoare.

{2) Pregatirea practica din cadrul programelor de formare psihopedagogica se poate derula sub forma unui

plasamentlstagiu de practica in cadrul programului Erasmus +, perioada certificata prin documentul Europass

Mobilitate.

{3) Cadrele didactice care dobandesc o a doua specializare pot desfa~ura practica pedagogica de specialitate in

unitatile de invatamant in care sunt lncadrate.

{4) Foaia matricola, ce lnsote~te ,Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogica" Ia

disciplinele: Oidactica specializarii, Practica pedagogica, respectiv Didactica domeniului, se va completa

obligatoriu precizand explicit specializarea, respectiv domeniul pentru care candidatul a obtinut certificarea.

VIII. FORMAREA CONTINUA ~I PERFECTIONAREA PERSONALULUI DIDACTIC

Art. 28. (1) Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic este abilitat sa organizeze examenele pentru

obtinerea gradelor didactice II ~i I de catre personalul didactic din invatamantul preuniversitar, Ia specializarile Ia

care este autorizat de Ministerul Educatiei Nationale.

{2) Activitatile aferente examenelor de obtinere a gradelor didactice cuprind:

{a) organizarea cursurilor de pregatire pentru candidatii inscri~i Ia examenele pentru obtinerea gradelor

didactice II ~i I, in concordanta cu obiectivele ~i continutul programelor pentru disciplinele ~i probele de

examen;

(b) organizarea probelor scrise ~i orale din cadrul examenelor de obtinere a gradului didactic II, potrivit

normelor stabilite de Ministerul Educatiei Nationale;

{c) organizarea colocviului de admitere Ia gradul didactic I;

{d) asigurarea coordonatorilor pentru elaborarea lucrarilor ~tiintifico-metodice ~i a pre~edi nti lor de comisii

pentru inspectia speciala ~i sustinerea lucrarii pentru gradul didactic I;

{e) organizarea probelor din cadrul examenului pentru gradul didactic I {inspectia speciala ~i sustinerea lucrarii

metodico-~tiintifice);

(f) intocmirea ~i transmiterea catre Ministerul Educatiei Nationale a documentelor necesare in vederea

emiterii ordinelor ministrului privind acordarea gradelor didactice;

{g) elaborarea analizelor ~i a rapoartelor de evaluare privind rezultatele examenelor de obtinere a gradelor

didactice ~i transmiterea acestora Ia Ministerul Educatiei Nationale in vederea lntocmirii sintezelor ~i

recomandarilor Ia nivel national;

(h) lntocmirea, gestionarea ~i eliberarea certificatelor de acordare a gradelor didactice.

(3) Tn organizarea ~i desfa~urarea examenelor de obtinere a gradelor didactice, O.P.P.D. colaboreaza cu

facultatile de profil care au In structura lor programe de studii universitare In domeniile ~i specializarile Ia care

Universitatea Transilvania din Bra~ov este abilitata sa organizeze aceste examene. Tn cadrul acestei colaborari,

departamentelor de specialitate ~i facultatilor le revin urmatoarele sarcini:

{a) asigurarea personalului didactic de specialitate ~i de didactica specialitatii din componenta comisiilor de

examinare, precum ~i pentru cursurile de pregatire;

{b) aplicarea programelor valabile pentru disciplinele ~i probele de examen ~i respectarea normelor de

desfa~urare a examenelor Ia probele de care raspund;

{c) elaborarea suporturilor de invatare {suporturi de curs, ghiduri, tematici, bibliografii etc) in sprijinul

candidatilor inscri~i Ia examene;

8 141; Reg_D_15/ed.1 , rev.O

(d) elaborarea analizelor ?i a rapoartelor de evaluare privind rezultatele examenelor de obtinere a gradelor

didactice ?i transmiterea acestora Ia D.P.P.D. in vederea intocmirii sintezelor Ia nivel institutional.

(4) Aspectele specifice privind organizarea, desfa~urarea ~i finantarea activitati lor aferente examenelor pentru

obtinerea gradelor didactice sunt reglementate prin Metodologia formarii continue a personalului didactic din

inva,tamantul preuniversitar, aprobata prin OMECTS nr. 5561/2011, cu modifidirile ~i completarile ulterioare.

IX. CERCETAREA STIINTIFICA I I

Art. 29. (1) D.P.P.D. desfa~oara activitati de cercetare ~tiintifica in colaborare cu celelalte structuri de cercetare

din cadrul Universitatii Transilvania din Bra~ov. Cercetarea ~tiintifica vizeaza:

(a) realizarea de studii fundamentale ~i cercetari aplicative privind formarea initiala ~i continua a personalului

didactic, politicile educationale, dezvoltarea curriculara ~i a strategiilor de instruire, valorificarea potentialului

tehnologiilor moderne de lnvatare ~i comunicare In procesul de invatamant;

(b) realizarea de studii ~i investigatii constatative privind situatia actuala a invatamantului, sub diferite

aspecte;

(c) elaborarea de proiecte, metodologii, manuale, suporturi de curs, ghiduri ~.a., in vederea cre~terii eficientei

invatamantului romanesc In acord cu tendintele actuale pe plan european ~i international;

(d) efectuarea de studii de expert iza ?i consultare, pe baza de investigatii concrete ~i analize de nevoi, pentru

Ministerul Educatiei Nationale, pentru organismele de conducere ~i administrare a invatamantului pe plan

local ~i regional (inspectorate ~colare, conduceri de ~coli, casele corpului didactic, centrele de asistenta

psihopedagogica ~i altele);

(e) prestarea unor servicii de consu ltanta psihopedagogica sau metodica, de orientare in cariera pentru

studenti, absolventi sau cadre didactice.

(2) Programele de cercetare ale D.P.P.D. se deruleaza sub forma proiectelor obtinute prin competitii

nationale ~i internationale, a contractelor de cercetare incheiate cu beneficiarii ~i a temelor de cercetare

prevazute in planul propriu de cercetare ?tiintifica ~i finantate din surse proprii.

(3) Personalul didactic de Ia programele de formare initiala ~i continua a personalului didactic coordonate

de D.P.P.D. desfa~oara activitati de cercetare aferente normei didactice ~i de cercetare, potrivit planurilor de

cercetare individuale, se implica in organizarea manifestarilor ~tiintifice ale D.P.P.D., participa Ia manifestarile

organizate in parteneriat cu facultatile Universitatii, cu alte D.P.P.D. din tara, cu institutii de invatamant,

nationale ~i internationale, cu inspectoratele ~colare ~i casele corpului didact ic.

(4) Personalul didactic al D.P.P.D. incurajeaza implicarea studentilor ?i a personalului didactic din invatamantul

preuniversitar in proiecte ~i studii ~tiintif ice aplicative.

X. ORGANIZARE

Art. 30. (1) D.P.P.D. este o structura academica din cadrul Facultatii de Psihologie ~i ?tiintele Educatiei, din

Universitatea Transilvania din Bra~ov.

(2) Directorul Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic:

(a) raspunde de intreaga activitate privind organizarea, desfa~urarea ~ i finalizarea activitatilor didactice din

programele de formare psihopedagogica implementate ~i de arhivarea portofoliilor didactice ale

absolventi lor acestor programe;

(b) organizeaza cursurilor de pregatire ~i a examenelor de obtinere a gradelor didactice II ~i I de catre personalul

didactic din invatamantul preuniversitar, Ia specializarile Ia care este autorizat de Ministerul Educatiei

Nationale;

(c) raspunde de desfa~urarea activitatilor de cercetare ~tiintifica de ditre personalul didactical D.P.P.D.;

(d) reprezinta D.P.P.D. in raporturile cu celelalte structuri universitare ~i cu departamentele similare din alte

institutii de invatamant superior, asigura conducerea operativa a activiUitilor D.P.P.D., semneaza certificatele

de studii ~i celelalte documente emise sub egida D.P.P.D.

9 141 ; Reg_D_15/ed.1, rev.O

Art. 31. Pentru realizarea sarcinilor administrative ~i de evidenta. D.P.P.O. dispune de secretariat propriu .

Acesta indepline~te urmatoarele sarcini:

(a) asigura evidenta contractelor de studii ~i actelor aditionale incheiate cu studentii D.P.P.D. ~i gestioneaza

baza de date cu studentii inscri?i Ia programele de studii psihopedagogice;

(b) intocme~te ~i completeaza registrele matricole pentru studentii de Ia D.P.P.D.;

(c) intocme~te foile matricole ale absolventilor D.P.P.D., asigura legatura cu Biroul Acte de studii in problemele

privind evidenta ~i eliberarea certificatelor de absolvire a D.P.P.D.;

(d) asigura evidenta ~i verifica dosarele personale ale cadrelor didactice inscrise Ia examenele pentru obtinerea

gradelor didactice;

(e) intocme?te documentele privind organizarea examenelor de grade didactice (propuneri de comisii, decizii de

numire in comisii, borderouri ~i cataloage, raportari rezultate finale catre Ministerul Educatiei Nationale

?.a.);

(f) efectueaza corespondenta cu Ministerul Educatiei Nationale, cu inspectoratele ~colare judetene ~i cu

casele corpului didactic;

(g) asigura programul zi lnic de lucru cu publicul ~i elibereaza adeverinte ~i alte documente solicitate de

acesta;

(h) realizeaza celelalte sarcini specifice activitatii de secretariat.

Art. 32. Finantarea activitatilor desfa~urate in cadrul D.P.P.D. se asigura din subventii de Ia bugetul de stat, din

taxe de studii ~i din alte surse, potrivit reglementarilor in vigoare.

XI. DISPOZITII FINALE

Art. 33. Prezentul regulament este insotit de urmatoarele anexe:

- Anexele 1 a, 1 b, 1 c - Planurile de invatamant pentru programul de formare psihopedagogica oferit de

D.P.P.D.;

- Anexa 2- Structura portofoliului didactic pentru examenul de absolvire;

- Anexa 3 - Act aditionalla contractu I de ~colarizare;

- Anexa 4 - Contractu I de studii pentru cursantii in regim postuniversitar;

- Anexele 5a, 5b, 5c - Planurile de invatamant pentru programul de formare psihopedagogica oferit de

D.P.P.D. pentru cursantii in regim postuniversitar.

Art. 34. Prezentul regulament intra in vigoare Ia data aprobarii lui de catre Senatul Universitatii Transilvania din

Bra~ov .

Prezentul Regulament a fost aprobat in ~edinta Senatului Universitatii Transilvania din Bra~ov in data de

27.09.2019.

Prof. dr. ing. Mircea Horia Tierean,

10 141 ; Reg_D _ 15/ed.1, rev.O

.._;

~ 2i

0

UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRA~OV

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ~I ~TIINTELE EDUCATI EI

DEPARTAMENTUL PENTRU PREGATIREA PERSONALULUI DIDACTIC

Anexa 1a

AVIZAT

Rector,

Prof. univ. dr. ing. loan Vasile ABRUDAN

PLAN DE iNVATAMANT* '

pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite pentru nivelull (initial) de certificare pentru profesia didactica

- monospecializare -

Valabi l lncepand cu anul universitar 2019-2020

Perioada de Numar de

studiu al ore pe Totalul orelor

disciplinei saptamana QJ '-

Discipline de invatamant ro ::J

-;;:; >

] ~ ·c UJ

"" c A c A "5 V1 E ~ c Ql "' ·~ C( E E 0

Ql ~ 0. ~

'"' V1 V1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Curriculum-nucleu

Discipline de pregatire psihopedagogica fundamentala (obligatorii)

1 Psihologia educatiei I 1 14 2 2 28 28 56 E

Pedagogie I:

2 - Fundamentele pedagogiei I 2 14 2 2 28 28 56 E

- Teoria ~i metodologia curriculumului

Pedagogie II:

3 - Teoria ~i metodologia instruirii II 3 14 2 2 28 28 56 E

- Teoria ~i metodologia evaluarii

11J41; Reg_D_1 5/ ed.1 , rev.O

QJ ...... '0 QJ '-u

11

5

5

5

Perioada de Numarde


disciplinei saptamana QJ ~ ... ~ Discipline de inva~amant II)

::>

~ (ij >

~ ~ ·c: LI.J

'"' c A c A :; VI E Iii Ill 0 c QJ E •.:g

<:1: E ~

a. I-QJ

'"' Vl VI

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 Managementul clasei de elevi Il l 6 14 1 1 14 14 28 E

Discipline de pregatire didactica ~i practidi de specialitate (obligatorii)

5 Didactica specializarii II 4 14 2 2 28 28 56 E

6 lnstruire asistata de calculator Ill 5 14 1 1 14 14 28 c

7 Practica pedagogica in invatamantul

Ill 5 14 3 42 42 c - -preuniversitar obligatoriu (1)

8 Practica pedagogica in invatamantul

Ill 6 12 3 36 36 c - -preuniversitar obligatoriu (2)

TOTAL- Nivelul l - - - - - 140 218 358 5E+3C

Examen de absolvire: nivelul l Ill 6 2 - - - - - E

• Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 21a metodologia-cadru) Ia OMEN nr. 3850/2 mai 2017

Precizari:

1. Numarul de saptamani ?i, respectiv, numarul de ore pentru practica pedagogica rezulta din faptul ca, potrivit standardelor actuale, ultimul semestru al studiilor universitare este de 10-12 saptamani.

2. Perioada de doua saptamani prevazuta pentru examenul de absolvire este alocata pentru finalizarea portofoliului didactic.

3. Se aplica ?i in cazu l studiilor universitare de licenta cu durata de 4/5/6 ani. 4. C = cursuri, A = activitati aplicative (seminare, laboratoare, pract ical.

DECAN, DIRECTOR D.P.P.D.,

Prof. dr. Mariela PAVALACHE- ILIE Prof. dr. Mariana NOREL

12141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

QJ ....... '6 QJ '-u

11

3

5

2

3

2

30

5

~ ~

0


FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ~I ~TIINTELE EDUCATIEI


Anexa 1b

AVIZAT

Rector,


PLAN DEiNVATAMANT* ,

pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite pentru nivelull (i ni~ ial) de certificare pentru profesia didactica

-dub Ia specializare-

Valabil lncepand cu anul universitar 2019-2020



disciplinei saptamana Q.l ..... Discipline de inva~amant l1l

:J l'ii >

] ~ ·c: w

'"' c A c A :; "' E n; c .. "' ~

.... C{ E E 0

a. 1-.. ~ '"' Vl "' 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Curriculum-nucleu

Discipline de pregatire psihopedagogica fundamental a (obligatorii)

1 Psihologia educatiei I 1 14 2 2 28 28 56 E

Pedagogie 1:

2 - Fundamentele pedagogiei I 2 14 2 2 28 28 56 E


Pedagogie II:

3 - Teoria ~i metodologia instruirii II 3 14 2 2 28 28 56 E


13141; Reg_D_15/ed.1 , rev.O

OJ .~ -o OJ ..... u

11

5

5

5



disciplinei saptamana (!) (!)

~ .....

Discipline de inva~amant ~ ..... ::J '6

~ Ill (!)

:> u ] ~

·c: w <Ill

( A ( A Iii :; Ill Ill E c CIJ E ~ 0

<:{ E a. 1--CIJ ~ >Ill

l/1 Ill

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

4 Managementul clasei de elevi Ill 6 14 1 1 II 14

14 28 E

Discipline de pregatire didactica ~i practica de specialitate (obligatorii)

5 Didactica specializarii A II 4 14 2 2 28 28 56 E

6 Didactica specializarii B Ill 5 14 2 2 28 28 56 E

7 lnstruire asistata de calculator Ill 6 14 1 1 14 14 28 c

8 Practica pedagogica In lnva~amantul

Ill 5 14 3 42 42 c - -preuniversitar obligatoriu - specializarea A

9 Practica pedagogica In lnvatamantul

Ill 6 12 3 36 36 c - -preuniversitar obligatoriu - specializarea B

TOTAL- Nivelull - - - - - 168 246 414 6E+3C

Examen de absolvire: nivelull Ill 6 2 - - - - - E

• Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 2la metodologia-cadru) Ia OMEN nr. 3850/2 mai 2017

Precizari:

1. Precizarile de Ia Planul de fnva,tamant pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite pentru nivelu/ I (in~tial) de certificare pentru profesia didactica (monospecializare) se aplica ~ i In cazul programului de studii psihopedagogice pentru dubla specializare.

2. Cele 5 credite suplimentare nu pot fi acumulate In pachetu l de 60 de credite necesar obtinerii nivelului II de certificare pentru profesia didactica.

3. C = cursuri, A = activitati aplicative (seminare, laboratoare, practical.


Prof. dr. Mariela PAVALACHE-ILIE Prof. dr. Mariana NOREL

14141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

3

5

5

2

3

2

35

5

-1-' ~ ~

0

UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRASOV ,



PLAN DEiNVATAMANT1 ,

Anexa 1c

AVIZAT

Rector,


pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite de extensie pentru nivelulll (aprofundare) de certificare pentru profesia didactica

- absolventi de programe de master in domeniul diplomei de licenta-

Valabil incepand cu anul universitar 2019-2020

Perioada de Numar de Numar de ore in care

studiu a ore pe

disciplinei saptamana se st udiaza disciplina

OJ ._

Discipline de invatamant I'll :::J ltj > OJ

"S ~ ·c:

OJ ._ <I'll c A c A ltj "0 ...... E lll ._ ...... OJ

OJ ~ >I'll 0 E "S E ~ ...... 1-a. ._

c OJ ~ >I'll 0 c:x: l/) F- lll l.L.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Discipline de pregatire psihopedagogidi fundamentala (obligatorii)

1 Psihopedagogia adolescentilor, t inerilor ~i

I 1 14 adultilor

2 Proiectarea ~i managementul programelor

I 1 14 educationale


1 Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 2 1a metodologia-cadru} Ia OMEN nr. 3850/2 mai 201 7

15 141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

2 1 28 14 42 E

2 1 28 14 42 E

OJ ...... "0 OJ ._ u OJ "0 ._ >I'll E :::J z

11

5

5

Perioada de Numarde Numar de ore In care

studiu a ore pe

disciplinei saptamana se studiaza disciplina

(lJ ..... (lJ

Discipline de inva~amant I'd .-:J '0 ~ Cll ::::. .....

·- (lJ u :J ~ c (lJ (lJ ..... <I'd c A c A ~ "0 "0 .- E ..._; Ill

~ .- Cll ..... ~ Cll >I'd 0 E

>I'd 3 E II; .- f- E a. .....

~ c (lJ ~ >I'd 0 :J c:r Vl F- Ill l..J... z

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Didactica domeniului ~i dezvoltari In didactica

3 specializarii (lnvatamant Iicea!, postl iceal, I 2 14 2 1 28 14 42 E 5

universitar)

4 Practica pedagogica (In lnvatamantulliceal,

II 3 14 3 42 42 c 5 - -postliceal ?i universitar)

Discipl ine op~ionale (se aleg 2 discipline)

Pachet optional1 (se alege o disciplina)*:

- Comunicare educationala

- Consiliere ~i orientare

5 - Metodologia cercetarii educationale I 2 14 1 2 14 28 42 E 5

- Educatie integrata

- Psihopedagogia creativitatii

- Gandire critica

Pachet optional 2 (se alege o disciplina)*:

- Sociologia educatiei

- Managementul organizatiei ~colare

- Politici educationale 6 II 3 14 1 2 14 28 42 E 5

- Educatie interculturala

- Doctrine pedagogice contemporane

- Teoria ?i practica activitatilor extr~colare

16141; Reg_D_ 15/ed.1, rev.O

Perioada de Numar de Numar de ore In care

studiu a ore pe


Discipline de inva~amant

::; ~

c .... <11:1 c A c A ~ ...... E .._; Vl ~ ......

~ QJ >11:1 0

::; E s ...... f-c.

~ c QJ ::l >11:1 c:( l/1 F Vl

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

TOTAL - Nivelulll - - - - - 112 140 252

Examen de absolvire, Nivelulll II 4 2 - - - -

Precizari:

1. Fiecare pachet optional t rebuie sa cuprinda eel putin 3 discipline. 2. Perioada de doua saptamani prevazuta pentru examenul de absolvire este alocata finalizarii

portofoliu lui didactic. 3. C = cursuri, A= activitati aplicative (seminare, laboratoare, practica)8

-


Cl) .... l1l ::l ~ > Cl)

Cl) "0 Cl)

E .... 0 u..

10

5E+

1(

E

Prof. dr. Mariela PAVALACHE-ILIE Prof. dr. Mariana NOREL

17141 ; Reg_D _ 15/ed.1, rev.O

Cl) ...... '6 Cl) .... u Cl)

"0 .... >11:1 E ::l

2

11

30

5

Anexa2

STRUCTURA ~I CONTINUTUL PORTOFOLIULUI DIDACTIC

al absolventului programului de formare psihopedagogica,

nivell (initial) de certificare pentru profesia didactica- monospecializare

Discipline Piese din portofoliu Punctaj

Psihologia 1. Realizarea unui studiu de caz pe problematica educatiei ~colare 10

educatiei puncte sau

1. Completarea unei fi~e psihopedagogice a unui elev din ciclul

gimnazial

FP+TMC 2. (FP) Realizarea unui eseu argumentativ cu tema Rolu/ 10

conducator a/ educafiei in formarea ?i dezvoltarea personalitJ,tii puncte umane.

sau

2. (FP) Analiza comparativa a formelor educatiei, pe baza a eel

putin 5 criteri i propuse. Exemplificarea in cadrul unei situatii de

lnvatare Ia disciplina de specialitate a modului in care se poate

valorifica educatia nonformala.

~i

3. (TMC) Selectarea unei competente specifice din programa

disciplinei de specialitate. Formularea corecta, utilizand o tehnica

de operationalizare Ia alegere, a eel putin 5 obiective operationale.

sau

3. (TMC) Analiza unei discipline optionale din cele parcurse in

timpul anilor de studii prin prisma urmatoarelor aspecte:

- Denumirea optionalului;

- Competente formate: cuno~tinte dobandite, priceperi ~i

deprinderi formate, valori ~i atitudini formate ~i

promovate;

- Continuturi studiate;

- Recomandari de optimizare a discipl inei (eel putin 5)

18141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

TM I+TME 4. (TMI) Proiectarea unei situatii de lnvatare In care sa se ilustreze I I

10

modul optim In care se lmbina principalele elemente componente puncte

ale strategiei didactice (cu evidentierea acestora).

sau

4. (TMI) llustrarea, cu ajutorul unui exemplu (situatie de l nvatare),

a aplidirii a doua metode didactice relevante pentru domeniul de

specialitate.

5. (TME) Elaborarea unei probe de evaluare pentru o unitate de

lnvatare Ia o disciplina de specialitate.

sau

5. (TME) llustrarea, cu ajutorul unui exemplu, a aplicarii unei

metode complementare (alternative) de evaluare, relevanta

pentru domeniul de specializare.

Didactica 6. Un produs specific didacticii specialitatii, real izat Ia seminar 10

special izarii puncte

Managementul 7. Eseu structurat de maximum doua pagini, In care studentul/ 7

clasei de elevi absolventul va analiza modul ln care l?i va asuma functiile

manageriale In managementul clasei de elevi (managementul puncte

grupului de elevi ~i managementul procesului didactic), astfellncat

activitatea educationala sa fie una eficienta.

sau

7. Exemplificarea unei situatii educationale In care profesorul

manager trebuie sa ado pte o decizie neprogramata ?i In conditii de

rise (sau de incertitudine), evidentiind etapele parcurse In cadrul

procesului decizional.

lnstruire 8. Un produs specific realizat Ia orele de laborator ale discipl inei 4

asistata de lAC

calculator puncte

Practica 9. Proiectele de Ia lectiile finale tinute Ia practica pedagogica. 9

pedagogica 10. Prezentarea a 2 fi?e de asistenta Ia lectii, completate In t impul

practicii pedagogice. puncte

11. Evaluarea impactului formativ al programului de studii psihopedagogice, nivelu l 10

I (puncte tari, puncte slabe, oportunitati. constrangeri). puncte

19141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

• Tn etapa de sustinere a portofoliului, comisia evalueaza analiza SWOT (piesa nr. 20

11 ), precum ~i o alta piesa reprezentativa pentru a ilustra fo rmarea profesionala a puncte

candidatului pentru cariera didactica.

• Membrii comisiei de examen pot adresa intrebari referitoare ~i Ia celelalte piese

din portofoliu.

Din oficiu: 10

punct e

Total: 100

puncte

20 141 ; Reg_0_15/ed.1, rev.O

STRUCTURA 51 CONTINUTUL PORTOFOLIULUI DIDACTIC , ,

al absolventului programului de formare psihopedagogidi,

nivell (initial) de certificare pentru profesia didactica - dubla specializare

Discipline Piese din portofoliu Punctaj

Psihologia 1. Realizarea unui studiu de caz pe problematica educatiei ?Colare 8

educatiei puncte sau

1. Completarea unei fi?e psihopedagogice a unui elev din ciclul

gimnazial

FP+TMC 2. (FP) Realizarea unui eseu argumentativ cu tema Rolul 8

conducJtor a/ educafiei in formarea ~i dezvoltarea personalitJ,tti' umane. puncte

sau

2. (FP) Analiza comparativa a formelor educatiei, pe baza a eel

putin 5 criterii propuse. Exemplificarea In cadrul unei situatii de

lnvatare Ia disciplina de specialitate a modului In care se poate

valorifica educatia nonformala. ,

?i

3. (TMC) Selectarea unei competente specifice din programa

discipl inei de specialitate. Formularea corecta, utilizand o tehnica

de operationalizare Ia alegere, a eel putin 5 obiective operationale.

sau

3. (TMC) Analiza unei discipline optionale din cele parcurse In

timpul ani lor de studii prin prisma urmat oarelor aspecte:

- Denumirea optionalului ;

- Competente formate: cuno?tinte dobandit e, priceperi ?i

deprinderi formate, valori ?i atitudini formate ?i

promovate;

- Continuturi stud iate;

- Recomandari de optimizare a disciplinei (eel putin 5)

TMI+TME 4. (TMI) Proiectarea unei situatii de lnvatare In care sa se ilustreze 8

modul optim In care se lmbina principalele elemente componente puncte

ale strategiei didactice (cu evidentierea acestora).

21 141; Reg_D_ 15/ed.1, rev.O

sau

4. (TMI) llustrarea, cu ajutorul unui exemplu (situatie de lnvatare), a . . aplicarii a doua metode didactice relevante pentru domeniul de

specialitate.

5. (TME) Elaborarea unei probe de evaluare pentru o unitate de

lnvatare Ia o disciplina de specialitate.

sau

5. (TME) llustrarea, cu ajutorul unui exemplu, a aplicarii unei

metode complementare (alternative) de evaluare, relevanta pentru

domeniul de specializare.

Didactica 6a. Un produs specific didacticii specialitatii A, realizat Ia seminar 8

specializarii A puncte

Didactica 6b. Un produs specific didacticii specialitatii B, realizat Ia seminar 8

specializarii B puncte

Managementul 7. Eseu structurat de maximum doua pagini, In care studentul/ 7

clasei de elevi absolventul va analiza modulln care lsi va asuma functiile . . puncte

manageriale In managementul clasei de elevi (managementul

grupului de elevi ~i managementul procesului didactic), astfellncat

activitatea educationala sa fie una eficienta.

sau

7. Exemplificarea unei situatii educationale In care profesorul

manager trebuie sa ado pte o decizie neprogramata ~i In conditii de

rise (sau de incertitudine), evidentiind etapele parcurse In cadrul

procesului decizional.

lnstruire 8. Un produs specific realizat Ia orele de laborator ale disciplinei 4

asistata de lAC

calculator puncte

Practica 9. Proiectele de Ia lectiile finale tinute Ia practica pedagogica. 9

pedagogica 10. Prezentarea a 2 fi~e de asistenta Ia lectii, completate In timpul

practicii pedagogice. puncte

11. Evaluarea impactului formativ al programului de studii psihopedagogice, nivelull 10

(puncte tari, puncte slabe, oportunitati, constrangeri). puncte

22141; Reg_D_15/ ed.1, rev.O

• Tn etapa de sustinere a portofoliului, comisia evalueaza analiza SWOT (piesa nr. 11 ), 20

precum ~i o alta piesa reprezentativa pentru a ilustra formarea profesionala a puncte

candidatu lui pentru cariera didactica.

• Membrii comisiei de examen pot adresa lntrebari referitoare ~i Ia celelalte piese din

portofoliu.

Din oficiu: 10

puncte

Total: 100

puncte

23 141 ; Reg_D_15/ed.1, rev.O

STRUCTURA 51 CONTINUTUL PORTOFOLIULUI DIDACTIC I I

al absolventului programului de formare psihopedagogical

nivelulll (aprofundare) de certificare pentru profesia didactica- absolventi de

programe de master in domeniul diplomei de licenta

Nr.crt. Discipline Prod use Punctaj

Psihopedagogia Proiect de fo rmare pentru o 10

1 adolescentilorl t inerilorl nevoie educational a specif ica puncte

adultilor I

uneia dintre per ioadele de

varsta studiat e

Proiectarea ~i Proiect educational (inclusiv 10

2 managementul proiectelor bugetul proiectulu i)

educationale puncte

,

Didactica domeniului si 1. Didactica domeniu lui: 10 I

dezvoltari in didactica

specializarii Analiza comparativa a punct e

procesului de invatamant liceu-

universitate

3 2. Didact ica special itati:

0 proba de evaluare cont inua

sau sumativa (cu barem de

corectare).

Optional1:

Metodologia cercetarii Pro iect de cercetare

pedagogice pedagogica.

4

10

sau sau puncte

Psihopedagogia creativitatii Repro iectarea unei activitati

didactice de specialitate din

24 126; Reg_D_15/ed.1, rev.O

perspectiva teoriilor

creativitatii. , sau

sau Prezentarea unei metode de

Gandire critica dezvoltare a gandiri i critice

(exemplificare, avantaje, limite,

efecte formative)

0ptional2:

Managementul organizatiei Analiza critica a unui plan

scolare , managerial strategical unei

institutii/ proiect de dezvoltare 10

institutionala (POl) , puncte

sau

Elaborarea unei strategii de

schimbare organizationala

pentru o institutie de

i nvatamant.

5 sau

sau

Educatie interculturala , Prezentarea unui proiect de

educatie interculturala in , domeniul specializarii

sau sau

Teoria ~i practica Analiza unei activitati

activitatilor extrascolare extracurriculare/ extrascolare , , , pe baza urmatoarelor criterii:

1. denumirea activitatii

2. caracterizare generala

3. contributi i formative in planul

dezvoltarii elevului

25 141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

4. competente ale cadrului

didactic

5. modalitati de valorificare a

rezultatelor/ produselor

activitatii '

6. modalitati de optimizare a

activitatii

Practica pedagogica Proiectele de Ia lectiile finale 10 '

6 tinute Ia practica pedagogica.

puncte

Evaluarea impactului formativ al programului de studii 10

7 psihopedagogice, nivelulll (puncte tari, puncte slabe, puncte

oportunitati. constrangeri).

Sustinerea portofoliului consta In: 20

./ prezentarea analizei SWOT privind impactul formativ puncte

al programul de studii psihopedagogice, nivelulll;

8 ./ prezentarea a Inca doua piese Ia alegerea

candidatului;

./ prezentarea raspunsurilor Ia l ntrebarile comisiei de

examen, referitoare Ia piesele prezentate sau Ia

problemele de educatie legate de problematica

portofoliului.

Din oficiu: 10 9

puncte

Total: 100 10

puncte

26141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

Anexa3

ACT ADITIONAL

LA CONTRACTUL DE STUDII UNIVERSITARE PRIVIND STUDII FORMARE PSIHOPEDAGOGICA

N R . .......... ./ ................... ..

Tncheiat lntre:

1. Universitatea TRANSILVANIA din Bra?OV, cu sediul In Bra?OV, Bd. Eroilor, nr. 29,

CUI 4317754, reprezentata prin prof. univ. dr. ing. loan Vasile ABRUDAN, avand functia

de Rector, denumita In continuare UNIVERSITATEA ~i

2 ....................... .... ......................... .... .. ... .... ..... ......................... ,In calitate de student(a}

Ia Facultatea ........ .. .......... .. ................ .. ........ .. ........... , ciclul de studii universitare:licenta D /masteratCI, programul de studii ................... .. .... ... ..................... , forma de lnvatamant: zi D / FR DID Dnascut(a} Ia data de .......... ...... , In localitatea ............. ..... .. ............. , fiul (fiica} lui

.................... ............... ~ i al (a} ........................... , domiciliat(a} In localitatea ...................... ..... ,

str . .................. .. ...... .. ... , nr ........ , bl. .... , sc. ... , ap ..... , judetul/sectorul ........ .. .. , CNP

.. .. .... .. .... .................... , legitimat(a} cu C.l. seria ........ , nr. .. .. ................. , eliberat de

.................................... Ia data de ...................... , denumit In continuare STUDENTUL.

OBIECTUL ACTULUI ADITIONAL I

Art. 1.Prezentul act aditional are ca obiect derularea serviciilor educationale oferite de I I

catre Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic (D.P.P.D.} din Facultatea de

Psihologie ?i ~tiintele Educatiei In cadrul programului de formare psihopedagogica,

nivelul I D I II D?i reglementeaza raporturile dintre D.P.P.D. ~i studentu l care opteaza

pentru profesiunea didactica ~ i care dore~te sa obtina dreptul de a Iuera In lnvatamant, In

domeniul diplomei de studii universitare de licenta, potrivit prevederilor legale.

Art. 2. Prezentul act aditional este lncheiat pentru lntreaga perioada a studiilor

u niversitare.

Art. 3. Drepturile ~ i obligatiile partilor contractante decurg din legislatia In vigoare, din

prevederile Cartei Universitatii, din hotararile Senatului Universitatii ~ i ale Consiliului de

Administratie al Universitatii, precum ~i din regulamentele In vigoare.

Art. 4. Planul de lnvatamant al D.P.P.D. este st abilit Ia nivel national prin OMEN

3850/2017 modificat prin OMEN 4129/2018 ~ i este obligatoriu pentru toate institutiile

de lnvatamant superior. Modif icarile impuse de Ministerul Educatiei Nationale care survin

27141; Reg_D_ 15/ed.1 , rev.O

In perioada de valabilitate a prezentului act aditional vor fi aduse Ia cuno?tinta

studentului Ia lnceputul fiecarui an universitar.

FINANTAREA STUDIILOR UNIVERSITARE

Art. 5. Tn functie de modulln care sunt acoperite costurile de ?Colarizare, studiile pot fi:

cu finantare de Ia bugetul de stat O cu finantare pe baza de taxe, achitate de catre student 0

Art. 6. Regimul studiilor (,bugetate" sau , cu taxa") In cadrul D.P.P.D. este acela?i cu al

domeniului de licenta?i al programuluide stud ii Ia care studentul este lnmatriculat,

potrivit contractu lui de ?Colarizare lncheiat cu Universitatea.

Art.7. Notele obtinute de student Ia examenele ?i colocviile prevazute In planul de

lnvatamant al D.P.P.D., nivelul 1/11, nu sunt incluse In calculul mediilor generale de

absolvire a anilor de studii, pe baza carora studentul este clasificat pentru pastrarea sau

modificarea statutului de ,bugetat" sau ,cu taxa" In cadrul domeniului de licenta ?i al

programului de studii Ia care este lnmatriculat.

Art.8. Studentii care pierd locurile finantat e de Ia bugetul de stat pot continua studiile cu

finantare pe baza de taxe.

Art.9. Universitatea stabile?te anual cuantumul taxelor de studii, defalcarea acestora pe

tran?e ?i distribuirea lor pe discipline, modalitatea de actualizare a taxelor ?i a tran?elor

restante, precum ?i consecintele privind neachitarea Ia termen.

DREPTURILE 51 OBLIGATIILE PARTILOR CONTRACT ANTE , , ,

Art. 10. Drepturile ?i obligatiile D.P.P.D.

a) Directorul D.P.P.D. are dreptul de a supraveghea ?i urmari modul In care

studentull?i respecta toate lndatoririle sale stipulate In prezentul act aditional ?i

In contractu! de scolarizare cu Universitatea. , b) Planurile de lnvatamant ale programelor de formare psihopedagogica, stabilite Ia

nivel national, sunt integrate In planurile de lnvatamant ale programelor de studii

ale facultatilor de profil. Rezultatele obtinute de student, pe parcursul anilor de

studii, Ia disciplinele din programul de formare psihopedagogica, se tree In foaia

matricola care lnsote?te Certificatul de absolvire a programului de formare

psihopedagogica.

c) Universitatea se obliga sa asigure conditiile materiale ?i logistice de derulare a

activitatilor didactice conform planurilor de lnvatamant.

28 141; Reg _0 _15/ed.1, rev.O

Art. 11. Drepturile ~i obligatiile studentului

a) Studentul se obliga cal In derularea activitati lor curricu lare ~ i extracurricularel sa

se lncadreze In reglementarile legislatiei In vigoare ~i cele specifice UniversitatiL

b) Studentul se obliga sa se lncadreze In reglementarile privind evaluarea

cunostintelor, acordarea creditelor transferabile si de certificare a examinari lor. I I '

c) Studentul se obliga sa respecte normele de disciplina ~i etica universitaral In

conformitate cu regulamentele proprii ale Universitatii.

d) Studentul are obligatia sa fo loseasca cu grija bunurile materiale existente In

spatiile de lnvatamantl caminel cantinel biblioteci etc. ~ i sa le pastreze In buna

stare. Contravaloarea prejudiciilor rezultate din degradarea sau distrugerea

acestor bunuri se va recupera de Ia eel care le-a produsl conform procedurilor

legale In vigoare.

Art. 12. Prin semnarea prezentului act aditionall studentul se obliga sa parcurga

disciplinele ~i activitatile didactice prevazute In planul de lnvatamant al D.P.P.D.I nivelul

1/ 11 1 ~i sa lndeplineasca toate conditiile de promovare a acestuia.

Art. 13.Certificarea nivelului de formare psihopedagogica

a) Certificarea nivelului I de formare psihopedagogica se acorda In urma acumularii

unui numar de 30 de credite transferabile (35 de credite transferabilel In cazul

studii lor universitare de licenta cu dubla specializare) ?i promovarii examenului de

absolvire. Certificatul de absolvire a D.P.P.D. se elibereazal conform regimului

actelor de stud iii numai absolventilor care au obtinut diploma de licenta.

b) Certificarea nivelului II de formare psihopedagogica se acorda In urma acumularii

unui numar de 30 de credite transferabile ~i promovarii examenului de absolvire.

Certificatul de absolvire a D.P.P.D. se elibereazal conform regimului actelor de

stud iii numai absolventi lor care au obtinut diploma de masterat.

Art. 14. Nerespectarea de catre student a lndatoririlor ce decurg din prezentul act

ad itional atrage dupa sine atentionarea ~i aplicarea sanctiunilor prevazute In

regulamentele Universitatii.

Art. 15. Prezentul act ad itional se completeaza In mod corespunzator cu alte clauze

contractualel prevazute dupa cazl In conformitate cu prevederile Legii nr. 1/2011 1 OMEN

3850/2017 cu modificarile ulterioare ~i a regulamentelor Universitatii.

Prezentul act aditional se lncheie astazi1 .................... 1 In trei exemplarel l~i

pastreaza valabilitatea pe durata anului universitar 2019-2020 ~i se relnnoie?te Ia

lnceputul fiecarui an universitar cat timp contractantul este student al Universitatii

Transilvania din Bra~ovl Facultatea de Psihologie ~i ~tiintele Educatieil Departamentul

pentru Pregatirea Personalului Didactic.

29 141 ; Reg_D_15/ed.1, rev.O

Un exemplar din actul aditional se pastreaza Ia facultatea de profil, unde se afla

contractu! de ?Colarizare, In dosarul personal al studentului, al doilea exemplar Ia

D.P.P.D., In dosarul personal al studentului, ?i al treilea exemplar este pastrat de catre

student.

RECTOR,


DECAN,

Prof. univ. dr. psih. Mariela PAVALACHE-ILIE

STUDENT,

DIRECTOR D.P.P.D.,

Prof. univ. dr. Mariana NOREL

Avizat, COMP. JURIDIC,

Jr. Laura MANEA

30 141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

Universitatea Transilvania din Bra~ov

Facultatea de Psihologie ~i ~ti i ntele Educatiei

Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic (DPPD)

CONTRACT DE STUDII

Nr ................ din .. .............. ..

incheiat Tntre:

Anexa4

1. Universitatea Transilvania din Bra~ov, cu sediul Tn Bra~ov, Bdul. Eroilor, Nr. 29, reprezentata prin

Prof.univ.dr.ing. loan-Vasile ABRUDAN, avand functia de Rector, Cod Fiscal 4317754, cant bancar

deschis Ia Trezoreria Bra~ov, Cant I BAN R008TREZ13120F330500XXXX

2. .................................................. ...................................... .... Tn calitate de cursant(a) Ia Programul de

formare psihopedagogica, Tn regim postuniversitar, nivel II nivelul II (Ia momentul fncheierii se

menpne nive/ul de studii fn curs). nascut(a) Ia data de .. .. .... ............ ........ .... . Tn localitatea

............................................... , fiul (fiica) lui ..... .................................... ~i al (a) .......................................... ,

domiciliat(a) In localitatea .............. ...................................................... , str. .. .. ............ .... ...... ........ ...... . nr.

.......... bl. ...... .. sc. ...... ap. .. .... , judetul/sector .... .................... , cod numeric personal

.................................................. . , legitimat cu Cl seria ....... nr ..................... , eliberat de ........................... Ia

data de .. .............. ... .

OBIECTUL CONTRACTU LUI

Art. 1. Prezentul contract areca obiect reglementarea raporturilor dintre Universitate, prin DPPD,

~i cursant, cu precizarea drepturi lor ~ i obligati ilor parti lor semnatare Tn concordanta cu legislatia In

vigoare, cu ordinele Ministerului Educatiei Nationale, cu prevederi le Cartei Universitati i, hotararile

Senatului, Consiliu lui Administratiei Universitatii ~i alte reglementari interne.

DURATA CONTRACTU LUI

Art. 2. Prezentul contract T~i pastreaza valabilitatea pe Tntreaga perioada de ~colarizare

neTntrerupta a cursantului(ei) Ia Universitatea Transilvania din Bra~ov, efectele juridice ale

contractului producandu-se din momentul lnmatricularii cursantului(ei).

DREPTURILE ~I OBLIGATIILE PARTILOR CONTRACT ANTE

Art. 3. Drepturile ~i obligatii le partilor contractante decurg din legislatia Tn vigoare, din Carta

Universitatii, precum ~i din hotararile Senatului ~i Consiliu lui de Administratie a Universitatii ~i alte

reglementari interne.

Art. 4. Drepturile ~i obligatii le Universitatii Transilvania din Bra~ov:

31141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

a) Universitatea se obliga sa asigure calitatea procesului didactic, sa stabileasca ~i sa aplice

reglementarile privind evaluarea competentelor, promovarea, lntreruperea medicala sau

din alte motive a studiilor;

b) Universitatea se obliga sa asigure conditiile materiale ~i logistice pentru derularea

activitatilor didactice conform planului de invatamant, accesul Ia resursele disponibile:

biblioteca, retele de calculatoare, internet, platforme de e- learning, baze sportive, sali de

sport;

c) Universitatea se obliga sa elibereze, in conditiile legii, dupa absolvire, certificat de

atestare a competentelor profesionale specifice programului;

d) Universitatea, prin DPPD, se obliga sa distribuie materiale de studiulinstruire, In format

electronic, incluse in taxa de studii;

e) Universitatea se obliga sa informeze, sa consilieze cursantii ~i sa respecte Regulamentul

privind activitatea profesionala a studen,tilor.

Art. 5. Drepturile ~ i obligati ile cursantului:

a) Cursantul are dreptul ~i obligatia sa lndeplineasca toate sarcinile ce li revin potrivit

Planului de lnvatamant ~i Fi~elor disciplinelor aferente, pentru formarea competentelor

specifice domeniului de studiu;

b) Cursantul are dreptul sa utilizeze baza materiala ?i logistica avand acces Ia toate serviciile

legate de procesu l de invatamant ~i de activitati le sportive, culturale, sociale, de orientare

profesionala ~i consi liere In cariera;

c) Cursantul se obliga sa respecte reglementarile privind sistemul de evaluare a

competentelor, de acordare a creditelor transferabi le ~i de certificare a examinarilor;

d) Cursantul se obliga sa respecte normele de etica universitara, In conformitate cu

regulamentele proprii ale Universitatii ~i reglementarile In vigoare;

e) Cursantul se obliga sa foloseasca In mod responsabil bunurile materiale existente In

spatii le de lnvatamant, biblioteci etc. ~i sa le pastreze In buna stare. Contravaloarea

prejudiciilor rezultate din degradarea sau distrugerea acestor bunuri se va recupera de Ia

eel care le-a prod us, conform procedurilor legale in vigoare ~i regulamentelor interne;

f) ........................................ ............. ..... .... se obliga sa achite taxa de studii In cuantum de 1800 lei

(nivel I) I 1200 lei (nivel II) ~i alte obligatii financiare stabilite de Senatul Universitatii In

baza prevederilor din Legea Educatiei nationale nr.112011. Plata taxei de studii se va

efectua In doua tran~e : prima tran~a. In cuantum de 900 lei(nivell) I 600 de lei (nivel ll), se

va achita Ia momentu l confirmarii locului ocupat prin admitere dar nu mai tarziu de data

lnmatricularii; a doua tran~a. In cuantum de 900 lei(nivel I) I 600 de lei (nivel ll),se va

achita conform termenului stabilit de Consiliul Facultatii de Psihologie ~i ~tiintele

Educatiei.

g) Prevederile de Ia art. 5, alineatul .,f" sunt valabile ~i pentru sponsori sau alte persoane

juridice care achita taxa de ~colarizare pentru unul sau mai multi cursanti. caz caz In care

se completeaza datele persoanei juridice (denumire ............................................. , sediu

............. .................................................. CIF ................. ......... .... .... , numar lnregistrare Registru l

Comertului .. .................................... , reprezentant legal ............................... ) iar contractu! este

semnat ~i de catre reprezentantul persoanei juridice

32141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

h) Cursantu l poate sustine examenul de finalizare a studii lor In maximum doua sesiun i,

conform perioadei prevazute In calendarul de sustinere a examenelor.

Art. 6. Nerespectarea de cat re cursant a lndatoriri lor ce decurg din prezentul contract atrage dupa

sine atentionarea lui ~i aplicarea sanqiunilor prevazute In regulamentele din Universitate sau,

dupa caz, conform legilor In vigoare. Nerespectarea de catre

............................................................................ a obligatii lor de achitare a taxei de studii, In cuantumul ~i

Ia termenele stabilite de Senatul Universitatii, duce Ia exmatriculare.

Art. 7. Pentru apararea drepturilor sale, cursantul se poate adresa, prin petitie, conducerii

Facultatii sau Universitatii, dupa caz.

Art. 8. Tn situatiile litigioase (conflicte interpersonale, comportament indecent, agresare fizica sau

verbala, hartuire) privind relatii le cu alti studenti sau relatiile dintre cursant ~ i cadre didactice, atat

cursantul cat ~ i cadrul didactic se pot adresa conduceri i Facu ltatii sau Universitatii.

Art. 9. Rezilierea cont ractu lui se face de drept, In cazul ln care cursantul solicita retragerea de Ia

studii, este exmatriculat sau nu respecta conditiile prezentului contract. Rezilierea opereaza in

baza sesizarii scrise a responsabilului de program care lnregistreaza o astfel de sesizare Ia

Departamentu l pentru Pregatirea Personalului Didactic.

Art.10. Pot rivit prevederi lor Regulamentului UE nr.2016/679, prin semnarea prezentului contract

CURSANTUL ia cuno~tinta de faptu l ca pentru derularea raporturilor de ~colarizare, In scop de

educatie ~i cult ura, UNIVERSITATEA este operator de date personale ale studentilor/cursantilor

atat pe durata studiilor cat ~i ulterior pe toata durata de functionare a institutiei, sens in care

CURSANTUL i~i manifesta consimtamantu l privind furnizarea datelor cu caracter personal ~i este

de acord ca UNIVERSITATEA sa prelucreze datele furnizate prin acest contract ~i din procedura de

admitere, in scop de educatie ~i cultura, pentru toate activitatile aferente procesului didactic sau

care implica pe CURSANT.

Potrivit prevederilor legale in vigoare CURSANTUL beneficiaza de dreptul de acces, de interventie

asupra datelor, dreptu l de a nu fi supus unei decizii individuale ~i dreptul de a se adresa justitiei

pentru protectia datelor personale, cu exceptia dreptului de a fi uitat /de a se ~terge dat ele

personale din evidentele UNIVERSITATII. Pentru exercitarea acestor drepturi, CURSANTUL se

poate adresa cu o cerere scrisa, datata ~ i semnata Ia conducerea UNIVERSITATII. De asemenea,

CURSANTULUI ii este recunoscut dreptul de a se adresa justitiei.

CURSANTUL poarta toata raspunderea pentru corectitudinea datelor furnizate ~i are obligatia de a

contacta UNIVERSITATEA in cazul furnizarii unor date personale incorecte, pentru a remedia orice

eroare sau date de asemenea natura, precum ~i in cazul oricarei modificari a acestor date

personal e.

Art. 11. Decanul Facu ltatii este imputernicit de catre Rectorul Universitati i sa urmareasca modul in

care este respectat prezentul contract.

33141 ; Reg_D_15/ed.1 , rev.O

Prezentul contract se lncheie In doua exemplare, un exemplar din contract se pastreaza de catre

Universitatea Transilvania din Bra?OV Ia dosarul personal al cursantului(ei). iar al doilea de catre

cursant(a).

Rector,

Prof. univ. dr. ing. loan -Vasile ABRUDAN

Decan,

Prof. univ. dr. Mariela PAVALACHE-ILIE

Director D.P.P.D.,

Prof. univ. dr. Mariana NOREL

Avizat Contabil ~ef,

Ec. lu liana-Eiena BANCIU

Avizat Compartimentul Juridic-Contencios, Cursant(a),

Jr. Laura MANEA Nume, prenume, semnatura

34141; Reg_D_ 15/ed.1, rev.O

.._; p ...: z

0




Anexa5a

AVIZAT

Rector,

Prof. dr. ing. loan Vasile ABRUDAN

PLAN DE TNVATAMANT* I

pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite pentru nivelull (initial) de certificare pentru profesia didactica

- monospecializare - modul postuniversitar

Valabillncepand cu anul universitar 201 9-2020


studiu al ore pe

Discipline de inva~amant disciplinei saptamana

:g ~ ·c: "" c A :; Vl ;;; E

c QJ

E "" c:( E ..., ~

a. QJ

"" l/) Vl

1 2 3 4 5 6

Totalul orelor

c A Iii 0 1-

7 8 9

Curriculum-nucleu


1 Psihologia educatiei I 1 14 2 2 28 28 56

Pedagogie I:

2 - Fundamentele pedagogiei I 1 14 2 2 28 28 56


Pedagogie II:

3 - Teoria ~i metodologia instruirii I 1 14 2 2 28 28 56


35 141 ; Reg_ D_15/ed.1, rev.O

QJ QJ .....

~ ...... ::::1 '6

'itj QJ ..... > u UJ

10 11

E 5

E 5

E 5



.._; disciplinei saptamana Q) ..... u Discipline de Tnvatamant ro :::J

~ ro >

~ gj ·c: UJ

'"' c A c A 7!i ""5 V1 ~ E c QJ '2 0 c:( E E 0.. 1-

QJ ~ '"' Vl V1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

I 4 I Managementul clasei de elevi

I I 2 14 1 1 14 14 28 E


5 Didactica specializarii I 1 14 2 2 28 28 56 E

6 lnst ruire asistata de calcu lator I 2 14 1 1 14 14 28 c


I 1 14 3 42 42 c - -preuniversitar obligatoriu (1)


I 2 12 3 36 36 c - -preuniversitar obligatoriu (2)

TOTAL- Nivelull - - - - - 140 218 358 5E+3C

Examen de absolvire: nivelull I 2 2 - - - - -

• Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 2 Ia metodologia-cadru) Ia OMEN nr. 3850/2 mai 2017

Precizari:

1. Numarul de saptamani ~i . respect iv, numarul de ore pentru practica pedagogica rezulta din faptul ca. potrivit standardelor actuale, ult imul semestru al studiilor universitare este de 10-12 saptamani.

2. Perioada de doua saptamani prevazuta pentru examenul de absolvire este alocata pentru finalizarea portofoliului didactic.

3. Se aplica ~ i In cazul studiilor universitare de licenta cu durata de 4/5/6 ani. 4. C = cursuri, A = activitati aplicative (seminare, laboratoare, practical.



36 141 ; Reg_D_ 15/ed.1, rev.O

E

Q)

.-!::! "0 Q) ..... u

11

3

5

2

3

2

30

5

.....; u ...: z

0


FACULTATEA DE PSIHOLOGIE 51 STIINTELE EDUCATIEI I t I I


Anexa5b

AVIZAT

Rector,


PLAN DETNVATAMANT*

pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite pentru nivelull (in i~ial) de certificare pentru profesia didactica

- dubla specializare - modul postuniversitar

Valabil lncepand cu anul universitar 2019-2020


studiu al ore pe

Discipline de inva~amant disciplinei saptamana

] ~ ·c: "" c A "3 "' "' E

c: "' E '.!9 ct E 0.

"' ~ '"' VI "' 1 2 3 4 5 6

Totalul orelor

c A ]i 0 I-

7 8 9

Curriculum-nucleu


1 Psihologia educatiei I 1 14 2 2 28 28 56

Pedagogie 1:

2 - Fundamentele pedagogiei I 1 14 2 2 28 28 56


Pedagogie II: 3 I 1 14 2 2 28 28 56

- Teoria ~i metodologia instruirii

37J41; Reg_D_15/ed.1, rev.O

Q) Q) .... ro .~

:J "U (ij Q)

> u Li.J

10 11

E 5

E 5

E 5



disciplinei saptamfma QJ .._; '-

u Discipline de inva~amant n:l ::J

~ 10 >

:g ~ ·c: I..LJ ,,

c A c A :; VI ro E Iii c OJ E ~ 0 ct E 0.. 1-

OJ ~ ,, l/1 VI

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

- Teoria ?i metodologia evaluarii

4 Managementul clasei de elevi I 2 14 1 1 14 14 28 E

Discipline de pregatire didactica ?i practidi de specialitate (obligatorii)

5 Didactica specializarii A I 1 14 2 2 28 28 56 E

6 Didactica specializarii 8 I 2 14 2 2 28 28 56 E

7 lnstruire asistata de calcu lator I 2 14 1 1 14 14 28 c

8 Practidi pedagogica In lnvatamantul

I 1 14 3 42 42 c - -preuniversitar obligatoriu - special izarea A

9 Practica pedagogica In lnvatamantul

I 2 12 3 36 36 c - -preuniversitar obligatoriu - specializarea 8

TOTAL - Nivelull - - - - - 168 246 414 6E+3C

Examen de absolvire: nivelull I 2 2 - - - - -

• Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 21a metodologia- cadru) Ia OMEN nr. 3850/2 mai 2017

Precizari:

1. Precizarile de Ia P/anul de fnva,tamant pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite pentru nivelul I (imfial) de certificare pentru profesia didactica (monospecializare) se aplica ?i In cazul programului de studii psihopedagogice pentru dubla specializare.

2. Cele 5 credite suplimentare nu pot fi acumulate In pachetul de 60 de credite necesar obtinerii nivelului II de certificare pentru profesia didact ica.

3. C = cursuri, A = activitati aplicative (seminare, laboratoare, practical.



38 141; Reg_D_15/ ed.1, rev.O

E

QJ .-!:: -o QJ u

11

3

5

5

2

3

2

35

5

.._;

~ ~

0




Anexa5b

AVIZAT

Rector,


PLAN DE INVATAMANT2 ,

pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite de extensie pentru nivelul II (aprofundare) de certificare pentru profesia didactica

- absolventi de programe de master in domeniul diplomei de licenta -

- modul postuniversitar -

Valabil incepand cu anul universitar 2019-2020

Perioada de Numarde Numar de ore In care

studiu a ore pe


Discipline de lnva~amant

"5 ~ c ..... <ro c A c A ~ ....... E V1 ~ ....... ClJ >ro 0 - E ....... f-::J

~ 0.. c ClJ >ro c::( lll Vl

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Discipline de pregatire psihopedagogidi fundamentala (obligatorii)

1

2

Psihopedagogia ado l escen~ilor, tinerilor ~i I 1 14

adultilor

Proiectarea ~i managementul programelor I 1 14

educationale

2 Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 21a metodologia-cadru) Ia OMEN nr. 3850/2 mai 2017

39141; Reg_D_ 15/ed.1, rev.O

2 1 28 14 42

2 1 28 14 42

ClJ ..... ClJ ro ....... ::J '6 ~ ClJ > ..... ClJ u ClJ ClJ

"'0 "'0

ClJ .....

E >ro E .....

0 ::J l.L z

10 11

E 5

E 5

Perioada de Numar de Numar de ore In care

studiu a ore pe


Cll .... Cll Discipline de invatamant I'll ......

::J '6 rii Cll ::. .... Cll u ::;

~ c

Cll Cll .... <I'll c A c A rii "'0 "'0 ...... E .._j Vl

~ ...... Cll ....

~ Cll >I'll 0 E >I'll

::; E ...... 1- E ~

0.. .... .....: c Cll >I'll 0 ::J z c::( l/) Vl l..J... z

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


Didactica domeniului ~ i dezvoiUiri In didact ica

3 specializarii (lnva~amant liceal, postliceal, I 2 14 2 1 28 14 42 E 5

universitar)

4 Practica pedagogica (In invatamantulliceal,

I 2 14 3 42 42 c 5 - -postliceal ~i universitar)

Discipline op~ionale (se aleg 2 discipline)

Pachet op~ional1 (se alege o disciplina)*:

- Comunicare educationala

- Consiliere ~i orientare

5 - Metodologia cercetarii educa~ionale I 1 14 1 2 14 28 42 E 5

- Educa~ie integrata

- Psihopedagogia creativita~ii

- Gandire critica

Pachet op~ional 2 (se alege o disciplina)*:

- Sociologia educa~iei

6 I 2 14 1 2 14 28 42 E 5 - Managementul organiza~iei ~colare

- Politici educationale

40 141; Reg_D_15/ed.1, rev.O

Perioada de Numarde Numar de ore in care

studiu a ore pe


Discipline de inva~amant

:i ~ c .... <ro c A c A ~ ..... E ..._; Ill ~

..... ~

Q) >ro 0 :i E

~ ..... f-Cl..

I~ c Q) >ro c:::( l/) Ill

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Educa~ie interculturala

- Doctrine pedagogice contemporane

- T eoria ~i pract ica activita~ilor extra~colare

TOTAL- Nivelulll - - - - - 112 140 252

Examen de absolvire, Nivelul ll I 2 2 - - - -

Precizari:

1. Fiecare pachet optional trebuie sa cuprinda eel putin 3 discipline. 2. Perioada de doua saptamani prevazuta pentru examenu l de absolvire este alocata

finalizarii portofoliului didactic. 3. C = cursuri, A= activitati aplicative (seminare, laboratoare, practical


-

Prof. dr. M ariela PAVALACHE- ILIE Prof. dr. Mariana NOREL

41141 ; Reg_D_15/ed.1. rev.O

Q) .... QJ ro ..... :::l '0 ~ Q)

> .... Q) u QJ Q)

"'0 "'0 Q) )~ E E .... 0 :::l

L.1. z

10 11

5E+

30 1(

E 5

SENATUL UNIVERSITATII IIHII Bulevardul Eroilor 29, 500036 ... · psihopedagogica, In cazul in care...

Documents

Transcript of SENATUL UNIVERSITATII IIHII Bulevardul Eroilor 29, 500036 ... · psihopedagogica, In cazul in care...