3 Material Didactic

7/25/2019 3 Material Didactic

http://slidepdf.com/reader/full/3-material-didactic 1/7

P R O I E C T D I D A C T I CScoala Gimnaziala ’’Anton Pann’’ CraiovaProf. Bocioaga Loredana

Aria curricular ă: Arte

Obiectul Ed!ca"ie Pla#tic$Clasa a %II aUnitatea de învăţare Com&ozi"ia &la#tic$ #tatic$ 'i dinamic$.

Subiectul La #ani!#Tipul lecţiei f(ormare de &rice&eri #i de&rinderi

Sco&!l )E*er#area &rice&erilor 'i de&rinderilor de com&!nere a !n!i #&a"i! &la#ticfolo#ind elemente fig!rative.

Competenţe generale• Dezvoltarea ca&acit$"ii de e*&rimare &la#tic$ !tiliz+nd materiale, in#tr!mente

'i te-nici variate.• C!noa'terea 'i !tilizarea elementelor de lima/ &la#tic.

Competenţe specifice:0.0 re&rezentarea d!&$ nat!r$ a a#&ect!l!i e*terior 'i #tr!ct!ra interioar$ aformelor12.0 organizarea elementelor de lima/ &la#tic 3ntr4!n #&a"i! dat12.5 eviden"ierea centrelor de intere# ale com&ozi"iei &rin mi/loace &la#tice162.2 realizarea com&ozi"iilor #tatice 'i dinamice, !nitare din &!nct de vedere



i

<5 4 O#erva"ia T5 4 Creativ$<2 4 Com&ara"ia T2 4 Afectiv$<7 4 E*erci"i!l T7 4 P#i-omotorie

<8 ) <!nca inde&endent$ 'i 3n ec-i&$<9 ) Eval!area

<etode de &redare 3nv$"are interactiv$ 3n gr!& Te-nica 94248

<ILOACE DIDACTICE4 com&ozi"ii &la#tice ale elevilor &entr! e*em&lificare14 tem&era, a&a, &alet$, creioane colorate, liniar1Tim& de l!cr! ) 8 min!te



DES(?RAREA SCE>ARI?L?I DIDACTIC

SEC%E>=ELELEC=IEI

CO<PETE>=ESPECI(ICE

CO<PETE>=EOPERA=IO>ALE

CO>=I>?T?L LEC=IEI STRATEGII DIDACTICE E%AL?ARE

ACTI%ITATEA PRO(ESOR?L?I ACTI%ITATEA ELE%ILOR <ETODEI

PROCEDEE

<ILOACEDE

@>%=<>T0.<omentorganizatoric

C: 4 #$ e*er#eze de&rinderide com!nicare 'icolaorare c! &rofe#or!l 'icolegii1C; 4 #$4'i dezvolte oatit!dine &ozitiv$ fa"$ de#t!di!l ed!ca"iei &la#tice.

A#ig!rarea !n!i climat favorail&entr! !na de#f$'!rare a lec"iei.%erific &rezen"a, "in!ta elevilor 'ie#tetic!l cla#ei. @ndr!m elevii 3nactivit$"i de &reg$tire amaterialelor nece#are 'i de #tailirea ordinii 'i di#ci&linei.

Preg$te#c materialele 'ia'tea&t$ 3n lini'te 3nce&erealec"iei.

<0Conver#a"ia

T0Cognitiv$T2Afectiv$

F+rtie A2,tem&era,&en#!le,&a-ar a&$,creioane,caiet, man!al.

(rontal$'iindivid!al$

5.Act!alizareac!no'tin"elor

Di#c!"ii&reg$titoare 'ian!n"areatemei &la#tice 'ia oiectivelor

C2 4 #$ a#c!lte c! aten"iein#tr!c"i!nile care le&rime#c 3n realizarea temei&ro&!#e &ro&!#e.

C5 4 #$ c!noa#c$modalitatea de a o"ine !n

centr! de intere# folo#indSEC=I?>EA DE A?R #a!POARTA AR<O>IEI1

Pentr! ce or$ va4"i &reg$tit ac!mD!&$ c!m vede"i 3n mi/loc!l no#tr!avem !n cadr! didactic, care a!dorit #$ a#i#te la acea#t$ ora deed!ca"ie &la#tic$.@n acea#t$ or$ vom di#c!ta de#&recom&ozi"ia &la#tic$, #tatic$ 'idinamic$, c! mai m!lte centre deintere#.@n an!l anterior, a"i 3nv$"at de#&recom&ozi"ia 3nc-i#$ #a! de#c-i#$.La ce face referire ace'ti doitermeni

Ce caracter are com&ozi"ia 3nc-i#$Dar cea de#c-i#$

Pentr! ora de ed!ca"ie &la#tic$.

Elevii a#c!lt$ indica"iile 'inoteaz$ 3n caiete lec"ia

La mod!l de a'ezare aelementelor 3n &agin$, centr!lde intere# la com&ozi"ia #tatic$&oate fi central 'i celelalteelemente #!nt direc"ionate 3na'a fel 3nc+t #$ eviden"iezeelement!l central.La com&ozi"ia de#c-i#$ &ot fi

mai m!lte centre de intere# 'iavem im&re#ia #a l!crarea defa"$ e#te doar !n fragment din 3ntreg!l an#aml! &ict!ral.Are !n caracter #tatic.

?n caracter dinamic

<0Conver#a"ia

T0Cognitiv$T2Afectiv$

<an!al!l (rontal$'i

individ!al$

2.Com!nicareanoilor

C04 #$ c!noa#c$ termen!lde com&ozi"ie #tatic$ 'i

A#t$zi vom di#c!ta de#&re !n alteti&!ri de com&ozi"ii 4 #tatice 'i Elevii noteaz$ 3n caiete titl!l

<0Conver#a"ia

<an!al (rontal$'i



c!no#tinte dinamic$, #$ le identifice 'idiferen"ieze 3n com&ozi"iile&la#tice1

C5 4 #$ c!noa#c$modalitatea de a o"ine !ncentr! de intere# folo#indSEC=I?>EA DE A?R #a!POARTA AR<O>IEI1

C2 4 #$ a#c!lte c! aten"iein#tr!c"i!nile care le&rime#c, 3n realizareatemei &ro&!#e1C74 #$ realizeze ocom&ozi"ie #tatic$ c! mai

dinamice.Compoziţie statică şi dinamică cumai multe centre de interes

Dac$ vom analiza o com&ozi"ie#tatic$ vom o#erva c$

Dac$ vom analiza o com&ozi"iedinamic$ vom o#erva c$

Ce e#te !n centr! de intere#

C+te centre de intere# &ot fi 3ntr4ocom&ozi"ieC!m #e realizeaz$ centrele deintere#

@n cadr!l ace#tei lec"ii dore#c #$ vaarat o metod$ &e care a! folo#it4ode4a l!ng!l tim&!l!i arti'tii &entr!g$#irea !n!i centr! de intere#armonio# 3n com&ozi"iile lor. E#tevora de#&re POARTAAR<O>IEI, folo#it$ 3nc$ din&erioada Rena'terii.Realizez &e tal$ #c-ema &rin caredorim #$ o"inem !n centr! deintere# 3n com&ozi"ie.D!&$ realizarea #c-ematic$ acentr!l!i, le com!nic co&iilor care

e#te #!iect!l lec"iei.

Tema &la#tic$ ) Com&ozi"iadinamic$.S!iect!l Ora de #&ort.4 dar aten"ie n! dore#c ore&rod!cere fotografic$ a ace#teiteme, ci o re&rezentare ideatic$,fantezi#t$, dar c! 3ncercarea de a

lec"iei

4are !n caracter #tatic, &arc$elementele #!nt 3ncremenite,domin$ liniile verticale 'iorizontale, c!lorile #!ntarmonioa#e.

4are !n caracter dinamic, &arc$

elementele #!nt 3n mi'care,r$#!cite, ten#ionate, domin$liniile &e diagonal$, c!re,c!lorile #!nt contra#tante.

4 centr!l de intere# re&rezint$zona care atrage din &rim!lmoment aten"ia 3ntr4ocom&ozi"ie14 &ot fi mai m!lte centre deintere#14 &rin contra#t de c!lori, linii,&!ncte, forme, &rin contra#t c!

dominanta l!cr$rii ton!ride#c-i#e 3ntr4o dominant$ 3nc-i#$1 c!lori calde 3ntr4odominant$ rece1 c!lori &!re 3ntr4o dominant$ de tenter!&te1 tente &ict!rale c+nddomin$ tenta &lat$14 &rin in#i#tarea a#!&radetaliilor #a! a ornamentelor1 4 &rin #!gerarea conflict!l!idintre &er#ona/e14 &rin e*&re#ivitatea !n!i&ortret #a! &rof!nzimea !nei

&riviri.Elevii noteaz$ 3n caiete,&reg$te#c materialele nece#are,com&a#, liniar.

Elevii !rm$re#c eta&elerealiz$rii #c-emei 'i orealizeaz$ 'i ei &e foaia de

<5O#erva"ia<2 Com&ara"ia T2 4Afectiv$

T0Cognitiv$

T2Afectiv$

T5 4Creativ$

T2 4 Afectiv$

T7 4P#i-omot T5 4Creativ$

T2 4 Afectiv$

T7 4

P#i-omotorie

Plan'ee*em&lificative

D%D &laHer%ideo&oriector

individ!al$



m!lte centre de intere#,re#&ect+nd cerin"ele lec"iei1

&$#tra &ro&or"iile cor&!l!i !man.P!te"i en!mera c+teva elementere&rezentative &entr! acea#t$tem$Pentr! a 3n"elege mai ine cerin"elele arat co&iilor imagini careaordeaz$ ace#t #iect.

de#en.

St!di!4 Cor& !man 3n mi'care.

P!tem re&rezenta co&ii care facvolei, ma/orete, a#c-et, fotal#a! alte #&ort!ri.

Elevii !rm$re#c imaginile.

7.Eta&a de crea"ie'i de formare a&rice&erilor 'ide&rinderilor

0.0 re&rezentaread!&$ nat!r$ aa#&ect!l!i e*terior'i #tr!ct!rainterioar$ aformelor1

2.0 organizareaelementelor delima/ &la#tic 3ntr4!n #&a"i! dat1

2.5 eviden"iereacentrelor de intere#ale com&ozi"iei &rinmi/loace &la#tice1

62.2 realizareacom&ozi"iilor #tatice'i dinamice, !nitaredin &!nct de vederecromatic.

C74 #$ realizeze ocom&ozi"ie dinamic$ c!mai m!lte centre deintere#, re#&ect+ndcerin"ele lec"iei1

C8 4 #$ folo#ea#c$ elementede lima/ &la#tic, !tiliz+ndla alegere &ata decorativ$#a! &ict!ral$ 'i diver#e

te-nici 3n realizarea ei1C: 4 #$ e*er#eze de&rinderide com!nicare 'icolaorare c! &rofe#or!l 'icolegii1

E*&lic$ elevilor Te-nica 94248.(iecare elev #c-i"eaz$ !n element 3n zona centr!l!i de intere# g$#it,a&oi d!&$ 8 min!te la #emnal!l&rofe#or!l!i, tran#mite foaia #acoleg!l!i.Ace#ta, viz!alizeaz$ idea #c-i"at$ decoleg!l l!i 'i 3ncearc$ &rinform!l$ri noi #$ o modifice 3n#en# creativ. (oile #!nt tran#mi#ede la !n elev la alt!l, &+n$ c+ndideile ini"iale #!nt 3m!n$t$"ite

de to"i memrii gr!&!l!i.A'ezarea c!lorii &e #!&rafa"a foiiim&lic$ acela'i rit!al, l!cr$rile #!nt#c-imate la #emnal!l &rofe#or!l!i'i tre&tat #e 3ncearc$ finalizareacom&ozi"iilor, &rin &!nereac!lorilor &e 3ntreaga #!&rafa"$ afoii.@n tim& ce elevii l!creaz$ creez oamian"$ &l$c!t$ la cla#$ &rina#ig!rarea !n!i fond m!zical.@n tim& ce elevii l!creaz$, voi daindica"ii individ!ale celor care a!

nevoie.C!m #e n!me'te com&ozi"ia&la#tic$ 3nv$"at$ a#t$zi

Elevii &reg$te#c #!&rafa"a foiide l!cr!, c!lorile 'i tot ce a!nece#ar &entr! realizareacom&ozi"iei

Elevii !rmeaz$ #fat!rile&rofe#or!l!i 'i &rocedeaz$ 3ntocmai.

Com&ozi"ia #tatic$ c! maim!lte centre de intere#

<0Conver#a"ia<7 E*erci"i!l T7 4P#i-omotorie<8<!ncainde&endent$ 'i 3n ec-i&$<9

Eval!area

T0Cognitiv$T5Creativ$T2Afectiv$T7P#i-omotorie

F+rtie A2,tem&era,&en#!le,&a-ar a&$,etc..

(rontal$'i

individ!al$

8. C9 4 #$ analizeze oiectivl!cr$rile &ro&rii 'i &e cele

Se fac a&recieri a#!&ra mod!l!i del!cr! al t!t!ror elevilor, al Elevii &artici&$ c! to"ii la

<9Eval!area (rontal$ 'i



Eta&a deanaliz$ 'ieval!are

ale colegilor, 3n f!nc"ie de!rm$toarele criteriire#&ectarea temei,realizarea !nei com&ozi"iic! a#&ect e#tetic1C; 4 #$4'i dezvolte oatit!dine &ozitiv$ fa"$ de#t!di!l ed!ca"iei &la#tice.

com&ortament!l!i 'i a#!&ramod!l!i 3n care a! finalizat tema&ro&!#$.Se coordoneaz$ activitatea de 3nc-eiere a orei.Se realizeaz$ &e tal$ o mini4e*&ozi"ie &entr! ca elevii #$ &oat$con'tientiza c$ m!nca 3n ec-i&$&oate fi intere#ant$, &rod!ctiv$, are

mai m!lte avanta/e.

realizarea &roiect!l!i com!n 'id!&$ finalizarea an#aml!l!idecorativ, #tr+ng materialele 'ifac c!r$"enie 3n /!r!l lor.

Analizarez!ltate4lor activit$"ii

individ!al$

<ETODE DE REJOL%ARE DE PROBLE<E PRI> STI<?LAREA CREATI%ITIT=IIKTEF>ICA 94248

<etoda #e n!me'te Te-nica ,,94248 K, &entr! c$ gr!&ele #!nt com&!#e din 9 memrii, #e en!n"$ 2 idei care #!nt 3m!n$t$"ite deceilal"i elevi din gr!&, tim& de l!cr! 8 min!te &entr! fiecare elev.

D!&$ en!n"area temei &la#tice &e tal$ Com&ozi"ie dinamic$ c! mai m!lte centre de intere#, 'i a #!iect!l!i Ora de #&ort, &entr! care #ecer #ol!"ii 3ntreg!l!i colectiv de elevi, de e* care #!nt elementele care &ot fi re&rezentate 3n com&ozi"ia lor la r+nd!l lor, ace#tea vor fi notate &etal$ ca elevii #$ le &oat$ viz!aliza 3n &ermanen"$M, cla#a e#te 3m&$r"it$ 3n gr!&e de c+te 9 elevi.

Prin intermedi!l e*em&lific$rilor, elevii a! &o#iilitatea de a viz!aliza alte com&ozi"ii tematice realizate de colegii lor mai mari, ace#tea 3i vora/!ta &e elevi #$ 3n"eleag$ mai ine #!iect!l &ro&!#, &entr! c$ #co&!l n! e#te de a re&rezenta !n #im&l! &er#ona/, ci &ornind de la ace#te



elemente, elevii #$ le tran#&!n$ &e foaie 3ntr4o manier$ fantezi#t$ #a! ideali#t, #!ger+nd mi'carea &rin mi'carea &er#ona/elor, a formelor #a! ac!lorilor.

Elevii &reg$te#c #!&rafa"a foii de l!cr!, c!lorile 'i tot ce a! nece#ar &entr! realizarea com&ozi"iei. (iecare elev #c-i"eaz$ trei elemente, a&oila #emnal!l &rofe#or!l!i, tran#mite foaia #a coleg!l!i din drea&ta 'i o &rime'te &e a cel!i din #t+nga. Ace#ta, viz!alizeaz$ cele trei idei#c-i"ate de coleg!l l!i 'i 3ncearc$ &rin form!l$ri noi #$ le modifice 3n #en# creativ. (oile #!nt tran#mi#e de la !n elev la alt!l, &+n$ c+ndideile ini"iale #!nt 3m!n$t$"ite de to"i memrii gr!&!l!i. A'ezarea c!lorii &e #!&rafa"a foii im&lic$ acela'i rit!al, l!cr$rile #!nt #c-imate la#emnal!l &rofe#or!l!i 'i tre&tat #e 3ncearc$ finalizarea com&ozi"iilor, &rin &!nerea c!lorilor &e 3ntreaga #!&rafa"$ a foii.

La finalizarea com&ozi"iilor, &rofe#or!l #tr+nge foile de la elevi, le cla#ific$ 3n f!nc"ie de originalitatea trat$rii #!iect!l!i, mod!l ingenio# derezolvare a &rolemei 'i le e*&!ne &rin li&ire &e tal$ realiz+nd o mic$ e*&ozi"ie, elevii av+nd &o#iilitatea de a viz!aliza 3ntr4!n tim& #c!rtrez!ltat!l m!ncii 3n ec-i&$.

Pentr! realizarea feed4acN4!l!i 'i #tim!larea a!toeval!$rii, !lterior vor fi di#c!tate 'i analizate rez!ltatele m!ncii lor 3n ec-i&$.Avanta/eS4a demon#trat c$ metoda are o #erie de avanta/e

ofer$ elevilor c! 3nclina"ii arti#tice red!#e &o#iilitatea de a con'tientiza c$ 'i m!nca lor conteaz$, 'i c$ &oate avea o finalitate, &ozitiv$1 #imilar rain#torming4!l!i, #tim!leaz$ con#tr!c"ia de idei &e ideiK1 de e* &ornind de la o imagine oarecare, de &e foaie, &entr! fiecare

elev 3n &arte, acea imagine &oate re&rezenta altceva, 'i 3n ace#t fel imaginea ini"ial$ &oate #!feri tran#form$ri inedite. 3nc!ra/eaz$ #olidaritatea 3n gr!& 'i com&eti"ia 3ntre gr!&!ri, 3min+nd m!nca individ!al$ c! cea de ec-i&$1 are caracter formativ4ed!cativ, dezvolt+nd at+t #&irit!l de ec-i&$ c+t 'i &roce#ele &#i-ice #!&erioare g+ndirea c! o&era"iile ei analiza

ideilor emi#e de ceilal"i, com&ara"ia, #inteza, generalizarea 'i a#tractizarea1 dezvolt$ imagina"ia, creativitateaM dezvolt$ #&irit!l critic.

Dezavanta/e con#tr+ngerea &artici&an"ilor de a realiza com&ozi"ia 3ntr4!n tim& fi*1 &ot e*i#ta fenomene de contagi!ne negativ$ 3ntre re&rezent$ri1 elevii &ot fi infl!en"a"i de #ol!"iile anterioare, intr+nd 3ntr4!n loca/ creativ

3 Material Didactic

Documents

Transcript of 3 Material Didactic