5/14/2018 2_rugaciunea_micului_crestin - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/2rugaciuneamiculuicrestin 1/3

 

PROIECT DIDACTIC

Prof. VLEJU ANIŞOARAData:

Unitatea de învăţămant: Şcoala cu clasele I-VIII Crucea, jud. SuceavaClasa a II-aDisciplina: ReligieSubiectul: Rugăciunea micului creştin

Tipul de lecţie: mixtăDurata lecţiei: 50 de minute

 Nr. de ore: 1  Competenţe generale:

• Cunoaşterea şi iubirea lui Dumnezeu ca fundament al desăvarşirii şi mantuirii omului;• Utilizarea adecvată a limbajului din sfera valorilor religioase în diferite contexte de comunicare;•

Manifestarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în propriile atitudini şi comportamente;• Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor grupuri.Competenţe specifice:

• Explicarea înţelesului unor termeni religioşi învăţaţi;• Rostirea rugăciunilor, în contexte diferite, pentru sine şi pentru cei apropiaţi;• Descrierea rugăciunii ca formă de exprimare a iubirii de Dumnezeu (oral);• Formarea deprinderii de a se ruga în particular şi /sau în comun cu alţi credincioşi.

Competenţe derivate:• Definirea corectă a rugăciunii, având drept criterii conţinutul rugăciunilor citite de profesor în clasă;• Indicarea unor momente ale zilei în care orice credincios trebuie şi poate să se roage, pe baza

informaţiilor primite în clasă de la profesor • Enumerarea felurilor rugăciunii, valorificând cunoştinţele dobândite în cadrul conversaţiei şi

conţinutului lecţiei• Indicarea locului în care credincioşii se pot ruga, valorificând informaţiile primite în clasă şi pe baza

 practicii religioase personale• Indicarea poziţiei corecte a corpului credincioşilor în timpul rugăciunii pe baza informaţiilor primite

de la profesor • Explicarea importanţei rugăciunii pentru viaţa de zi cu zi, pe baza informaţiilor primite de la

 profesor  Strategia didactică:

- mijloace de învăţământ folosite la lecţie: - icoane şi fotografii cu credincioşi în poziţie de rugăciune,

Biblia, carte de rugăciuni, manualul.- metode de învăţământ utilizate la lecţie: - povestirea, conversaţia, deprinderile morale, îndrumarea

teoretică şi practică, explicaţia, povestirea, conversaţia euristică, exerciţiul.- forme de organizare: - frontal şi individual.

Bibliografia folosită la lecţie:1. Muha, prof. Camelia - Manual ,,Caiet pentru elevi, cadre didactice şi părinţi’’ , clasa a II-a, Ed. ,,Sf.

Mina”, Iaşi, 20022.  Rugăciuni şi învăţături de credinţă ortodoxă, Sibiu, 1998, carte apărută cu binecuvântarea Înalt

Preasfinţitului Antonie, Mitropolitul Ardealului3. Biblia sau Sfânta Scriptură, Ed. Institutului Biblic şi de Misiune a B.O.R., Bucureşti, 1982, apărutăcu binecuvântarea Prea Fericitului Părinte Teoctist, Patriarhul B.O.R.

 Desfăşurarea lecţiei:

5/14/2018 2_rugaciunea_micului_crestin - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/2rugaciuneamiculuicrestin 2/3

 

Etapelelecţiei

Activitatea profesorului Activitatea elev

Momentulorganizatoric

- Salută elevii.- Rosteşte rugăciunea împreună cu elevii (dacă aceasta nu a fostrostită de elevi).- Notează absenţii interesându-se de motivul absenţelor.- Asigură un climat propriu pentru începerea orei de religie.

- Răspund la salut.- Rostesc rugăciunea.- Spun absenţii şi motivul absenţelor- Se pregătesc pentru începerea lecţi

Verificareacunoştinţelor 

- Profesorul verifică activitatea suplimentară şi lecţia de zi Casalui Dumnezeu – Sfanta Biserică

- Elevii răspund din lecţia de zi şi pr  bănci pentru verificarea temei scrise.

Pregătire pentrulecţia nouă

Se adreasează întrebări legate de Sfanta Biserică. Se dau diverse răspunsuri, în funcţiecopiii de biserică.

Anunţareasubi-ectuluilecţiei noi

şi prezentareaobiectivelor propuse

- Astăzi vom învăţa despre rugăciune, ce înseamnă ea pentru noicredincioşii şi la ce ne ajută. Dumnezeu, Tatăl nostru din ceruricel atotputernic, atotştiutor şi plin de iubire vorbeşte cu noi prin

Biblie, preoţi, părinţi şi profesori iar noi vorbim cu El prinrugăciuni.- Profesorul scrie pe tablă titlul lecţiei Rugăciunea micului

creştin

- Elevii ascultă atenţi.

- Elevii notează în caiete titlul lecţiei

Comunicarea noilor cunoştinţe

- Despre rugăciune, însuşi Hristos ne vorbeşte în felulurmător: ,,Tu însă, când te rogi, intră în cămara ta şi închizânduşa, roagă-te Tatălui tău care este în ascuns şi (…) îţi va răsplătiţie. Când vă rugaţi nu spuneţi multe (…), că ştie Tatăl vostru dece aveţi trebuinţă mai înainte ca să cereţi voi de la El.’’ (Matei6, 6-8). Aşadar rugăciunea este ridicarea minţii şi dorinţeinoastre către Dumnezeu, este modul prin care noi vorbim cuDumnezeu.

- Dumnezeu cel atotputernic, atotştiutor şi plin de iubire nevorbeşte prin Biblie (Sfânta Scriptură), prin preoţi prin părinţi şi

 prin profesori. Noi ne apropiem de Dumnezeu, ne deschideminima faţă de El prin rugăciune.

- Ştiţi voi când ne rugăm la Dumnezeu ?

- Aşa cum aţi spus şi voi, rugăciunea este de mai multe feluri,  poate fi o cerere, o mulţumire sau o laudă adresată decredincioşi lui Dumnezeu, ca simbol al mărturisirii de credinţă,de iubire, de nădejde şi de dependenţă către Dumnezeu. Dar unde se roagă credincioşii ?

- Care este poziţia corectă pentru rugăciune şi ce calităţi trebuiesă aibă cel ce se roagă ?

- Elevii ascultă atenţi şi în acelaşi tiideile principale ale lecţiei.

- Seara, dimineaţa, înainte de masă,cerem ajutorul lui Dumnezeu, când Î

- Se roagă acasă în linişte şi pace suBiserică.- Când se roagă credinciosul trebuiecurată, la rugăciune, să-şi facă semnstea în genunchi şi să se roage pentr 

- Pentru că vrem să fim cât mai apromereu.

2

5/14/2018 2_rugaciunea_micului_crestin - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/2rugaciuneamiculuicrestin 3/3

 

- Bravo copii, pentru că ştiţi ce este rugăciunea, când, unde, şicum trebuie să ne rugăm dovedeşte faptul că voi îl iubiţi foartemult pe Dumnezeu şi că vreţi să ajungeţi buni creştini. Ştiţi voi

 pentru ce ne rugăm lui Dumnezeu ?- Da, copii, rugăciunea ne apropie foarte mult de Dumnezeu, şi prin rugăciune noi putem să ajungem în Rai, lângă Dumnezeu pentru totdeauna, adică ne putem mântui. Rugăciunea noastrătrebuie să fie însoţită de post şi fapte bune.

Fixarea

noilor cunoştinţe

- Cum vorbeşte Dumnezeu cu noi ?- Cum vorbim noi cu Dumnezeu ?- De câte feluri este rugăciunea ?- Când se roagă credincioşii ?

- Unde se roagă credincioşii ?

- Care este poziţia corectă la rugăciune ?

- Care este scopul final al rugăciunilor noastre ?

- Prin Biblie, prin preoţi, prin părinţi- Prin rugăciune.- Rugăciuni de laudă, rugăciuni de mde cerere.- Înainte de masă, după masă, diminsimţim nevoia să vorbim cu Dumnez

- La Biserică, acasă, sau oriunde simcu Dumnezeu.- Când se roagă credinciosul trebuiecurată, la rugăciune, să-şi facă semnstea în genunchi şi să se roage pentr - Să ne mântuim.

Aprecierea,asocierea,

generalizarea

- Credeţi că este bine să ne rugăm, dar să nu fim cu mintea laDumnezeu ? De ce ?- Este bine să ţinem post şi să facem fapte bune pe lângă actulrugăciunii ? De ce ?- Ce trebuie deci, să facem pentru a fi cât mai aproape deînvăţăturile Mântuitorului.

- Dacă nu suntem cu mintea la Dumasculta rugăciunile.- Pentru că astfel ne putem apropia dşi să ne mântuim.- Să facem fapte bune, să ţinem postinimă curată şi bună.

Evaluarea- Profesorul evaluează răspunsurile elevilor (notându-i în caietul

 personal şi/sau în catalog, după caz).

Activitateasuplimentară

- Acasă aveţi de completat pe manual exerciţiul de la paginile40-41, de învăţat lecţia de la pagina 66.

- Elevii notează tema pe caiete.

Încheierea

- Ora viitoare vom învăţa despre rugăciunea domnească ,,Tatălnostru’’- Să facem rugăciunea.- Profesorul salută şi iese din clasă.

- Rostesc rugăciunea.- Răspund la salut.

3