2proiecttematicprimavara

8/16/2019 2proiecttematicprimavara

http://slidepdf.com/reader/full/2proiecttematicprimavara 1/16

Gradinita P.P. NR.206 Bucuresti

Grupa Mare(Portocalele)

Proiect tematic Draga primavara, bine aisosit!

Inst.Brasoveanu Ramona

Bercaru Maria



ARGUMENT

• Când poate mai reasc! nemasurata curio"itate a copiilor # daca nu primavara$%• &cest anotimp isi de"valuie in 'ata noastra# incet# incet# toate minunatiile si toate

'rumusetile naturii.• Priveste cipul 'ericit al unui copil# atunci cand descopera unele dintre aceste

minuni si 'rumuseti si vei si tu# la randul tau# 'ericit%

EVENIMENT DE DESCHIDERE:

• "i 'rumoasa de primavara# in care nu am re"istat si am iesit cu copiii la oplim*are prin impre+urimile cartierului nostru. Privind in stan,a si in dreapta# dupa-oricele pentru mamele lor# copiii au o*servat cat de mult sa scim*at natura sice 'rumos este.

AEGEREA SUIECTUUI

• Copiii si educatoarea

SUTEME AE "R#IECTUUI



/.Martisor# prima "i dee primavara2. e "iua mamai1. estitorii primaverii3.Par'umul primaverii4.surpri"ele primaverii

RESURSE:

5M&Neducatoarea# copiii# parintii

M&7RI&8cule,eri cu te9te literare# carti ilustrate pentru copii# -ori# 'ructe le,ume timpurii deprimavara# planse cu ima,ini specice anotimpului## se individuale de lucru# cdmu"ical# com*ina mu"icala# materiale puse la dispo"itie de catre parinti# caietespeciale pentru activitati

PRC5R&8

conversatia# o*servarea spontana si diri+ata# demonstratia# e9plicatia# e9perimentul# +ocul# povestirea# e9ercitiul# pro*lemati"area# munca independenta# lucrul in ecipa#vericarea.

7IMP 4 saptamani



Perioada 2:.02. 0/.03.20/6 (4 saptamani) 7M& ; <C5 C =I C5M >PRIM&M C& C =IM7IM$?"R#IECT TEMATIC :$"rim%var% &rag%, bine ai sosit!'

Obiective de referinţă vizate : DLC -=! participe la activit!@ile de ,rup# inclusiv la activit!@ile de +oc# atât An calitate de

vor*itor cât i An calitate de auditor s! audie"e cu aten@ie un te9t# s! re@in! ideile acestuia is! demonstre"e c! la An@eles s! ,!seasc! ideea unui te9t# urm!rind indiciile o'erite deima,ini s! e capa*il s! cree"e el Ansui povestiri# ,icitori# mici dramati"!ris! utili"e"ee'ectiv instrumentele de scris#st!pânind deprinderile motrice elementare necesare 'olosiriiacestora.



DŞ -=!i Am*o,!@easc! e9perien@a sen"orial!# ca *a"! a cunotin@elor matematicere'eritoare la recunoaterea # denumirea o*iectelor# cantitatea lor# constituirea de mul@imi s!e'ectue"e opera@ii cu ,rupele de o*iecte; comparare# apreciere a cantit!@ii s! numere Anlimita / D /0 recunoscând ,rupele cu //0 o*iecte i ci'rele corespun"!toare s! e'ectue"eopera@ii de adunare i sc!dere cu /2 unit!@is! identice po"i@ia unui o*iect Antrun irutili"ând numeralul ordinal s! cunoasc! unele elemente ale lumii Ancon+ur!toare s!comunice impresii# idei pe *a"a o*serv!rilor e'ectuate s! cunoasc! norme de comportare

specice asi,ur!rii s!n!t!@ii i protec@iei omului# si a naturii. DOS -=! aprecie"e An situa@ii concrete unele comportamente s! tr!iasc! An rela@iile cu cei

din +ur st!ri a'ective# po"itive# s! mani'este prietenie# toleran@!# armonie =! participe activ laconversa@ii# s!i ar,umente"e ale,erea '!cut! s! taie dup! contur s! asam*le"e p!r@ilepentru a reali"a tema cerut! s! lucre"e An ecip! s!i 'orme"e deprinderi practice i,ospod!reti

DEC -=! di'eren@ie"e auditiv An!l@imea sunetelor mu"icale s! cânte acompania@i deeducatoare s! acompanie"e ritmic cântecele i +ocurile mu"icale =! redea teme plasticespecice desenului#picturii s! 'oloseasc! corect ustensilele de lucrus! interprete"e li*er#creativ lucr!ri plastice

DPM –=! e capa*il s! e9ecute mic!ri motrice de *a"!#precum i rosto,olirea min,ii =!e9ecute corect mic!rile di'eritelor se,mente ale corpului s! r!spund! motric la o comand!dat! s!i 'orme"e o @imut! corporal! corect!

Centre de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor :

ib(iote)% c!r@i i reviste +etoane cu 'enomene specice

anotimpului prim!vara# -ori nciclopedii;

Art% creioane colorate carioci tempera pensule

*o) &e ro( coule@e# vase unelte de ,r!din!rit 'ar'urii *oluri



<Prima mea enciclopedie? <nciclopedia tiin@ic! pentrucopii?

&tlas Botanic

ârtie ,lasat!# ârtiecreponat!

lipici plastelin! 'oar'eci e de lucru

-ori accesorii pentru dramati"!ri

Constr+)ii

le,o cu*uri din lemn mo"aic 'orme ,eometrice

-tiin%

ima,ini +etoane; -ori semin@e# eticete nciclopedii# &tlas Botanic Eie individuale C uri

*o)+ri &e mas%

+etoane cu ima,ini# ci're pu""le mo"aic +oc ma,netic domino

Inventar de probleme :

TEMA :CÂND/CUM ŞI DE CE SEÎNTÂMPLĂ ?Subtema : „ Se trezeşte natura ”

Ce .tim / Ce n+ .tim .i vrem s%a0%m / Prim!vara soarele topete

"!pada ste din ce An ce mai cald Ne Am*r!c!m adecvat &pare ,iocelul =unt -ori An ,r!dini#

parcuri

&u un miros pl!cut

Ce se Antâmpl! An natur!prim!vara (iar*!# -ori#pomi# insecte)

Ce -ori An-orescprim!vara$

e ce tre*uie s!munceasc! oamenii

prim!vara An ,r!dini#live"i# parcuri$ e ce se Antorc p!s!rile

c!l!toare$ e ce An-oresc pomii$ e ce prim!vara reAnvie

natura la via@!$ Care sunt uneltele cu care

se lucrea"! An ,r!din!$



DataZiua

ALA Activităţi liber alese

ADE Act.pe domenii experienţiale

ADP Act. de dezvoltare personală

Luni09.03.2009

* Bibliotecă: „ Citim din Atlasul Botanic”, „ Citeşteimaginile şi povesteşte”

* Joc de rol: „De-agospodinele”

Activitate integrată:

DŞ.- „ Zi de primăvară” – observareîn natură

DPM – „ Mers în echilibru pe osuprafaţă redusă de sprijin” ,Parcurs aplicativ

Rutine :*Înt.de dimineaţă: „Cum mi-am petrecutzilele libere” – discuţii* Mă pregătesc pentru activităţi (depr.de

ordine) Tranziţii :„ Plimbare grăbită” –exerciţii de mers* Activitate optionala: „Organele de simt” (Prima mea enciclopedie)

Marţi10.03.2009

* Ştiinţă : „De ce se topeşte zăpada”- experiment*Artă:„Fire de iarbă” – desen

* Joc distractiv: „Uriaşul şipiticii”


DŞ – „Să facem bucheţele deghiocei”- verificarea numeraţiei înconcentrul 1-9 (exerciţii cumat.ind.)

DOS – „Am sadit un pomisor ”-poveste creată

Rutine :* Înt.de dimineaţă :”Îmi place primăvara” –conversaţii * „ Microbii zboară prin aer” – deprinderide a pune mâna la gură Tranziţii :„ Mirosim o floare” – joc exerciţiu

Miercuri11.03.2009

* Joc de masă: „ Alege şigrupează”* Construcţii: „Scariţe” – beţisoare

* Jocuri de mişcare „Batistaparfumată”


DLC – „Ghiocelul” – memorizare

DOS – „Ghiocei”- Confecţionare dinhârtie

Rutine :* Înt.de dimineaţă : „Culorile primăverii”-dezv. abilităţilor de comunicare* Mă pregătesc pentru activităţi ( depr. deordine) Tranziţii :„În pădurea cu alune” – cântec



DataZiua




Joi12.03.2009

* Artă: „Ghiocelul”-colorareimagini*Bibliotecă : „Vine, vineprimăvara!” – convorbire

* Joc de mişcare: „Cine ajungela clopoţel?”

Activitate integrată :

DS –Răspunde repede şi bine”DEC – Ghioceii” - pictură

Rutine :*Înt.de dimineaţă : „Este primăvară?-conversaţie* Ne spălăm, ne îngrijim şi apa n-orisipim”-depr. de igienă personală Tranziţii :„ Mergem în pădure” – exerciţii de mersOP – „Chipul Lui” - convorbire

Vineri13.03.2009

* Joc de rol: „ De-afoloraresele”* Ştiinţă: „ Cum este vremeaprimăvara?”

* Joc de mişcare: „Bucheţele”


DLC – „Când se întâmplă şi dede?” – joc didactic

DEC – „Vine, vine primăvara” –cântec Joc muzical:”Când am fost noi lapădure”

Rutine :* Înt. de dimineaţă: „Unde ne plimbămprimăvara?”- convorbire* Mă pregătesc pentru activităţi” –deprinderi de ordine

Tranziţii :„ Mergi cum bat” – exerciţii de mers



TEMA :CÂND/CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ ?Subtema : „Vestitorii Primăverii” – Păsări călătoareDataZiua




Luni16.03.2009

* Bibliotecă: „ Sortăm imagini cupăsări călătoare”* Construcţii: „Cuibul păsărelelor”-

Lego


DŞ.- „ Barza şi rândunica” –observare

DPM – „ Aruncarea şi prindereamingii cu ambele mâini, sus, jos,înainte, înapoi” Joc : „Prinde mingea”

Rutine :*Înt.de dimineaţă: „Cum ne-ampetrecut zilele libere” – calendarulnaturii

* Mă pregătesc pentru activităţi(depr.de ordine) Tranziţii :„ Sari din floare în floare”-exerciţii desărituriOP – „Inima”

Marţi17.03.2009

* Ştiinţă: „Cu ce se hrănescpăsărelele?”

* Joc de masă : Puzzle cu păsări

*Joc de atentie: „Zboară, zboară…”


DS – „A câta barză a zburat” – jocdidactic

DOS –„ Să ocrotim păsărilecălătoare” – convorbire

Rutine :* Înt.de dimineaţă :”De unde vin

păsările călătoare?” - conversaţie* Mă pregătesc pentru activităţi(depr.de ordine) Tranziţii :„Zborul păsărilor”



Miercuri18.03.2009

* Joc de rol: „ De-a gospodinele”* Artă : „ Cuibul păsărelelor” –modelaj

*Joc distractiv: „Podul de piatră”


DLC – „Scrisoare de la rândunele”Elena Dragoş– memorizare

DOS – „ Casuţa pentru păsărele” –decupare si lipire

Rutine :* Înt.de dimineaţă : „Ce pasăre imiplace mie?”-dezv.abilităţilor decomunicare* Micul dejun – depr. de a pune masa Tranziţii :Ghicitori despre flori de primăvară

DataZiua




Joi19.03.2009

* Bibliotecă : „Citim in atlasulzoologie despre păsările călătoare”* Artă : „ Rândunica” – colorare

* Joc de mişcare: „Raţele şi vânătorii”


DS – „Cine ştie să numere mai bine?”

DEC – „Barza” - Pictură

Rutine :

*Înt.de dimineaţă : „De vorbă cuPrimăvara - conversaţie* Astăzi eu sunt de serviciu” –exersarea depr. de a îndeplini sarcinisimpleOP – „Iartă-mă!” Tranziţii :„ Viaţa unei flori” - pantomimă

Vineri20.03.2009

*Ştiinţă : „ De ce vin şi pleacăpăsările călătoare?”* Joc de rol: „De-a vânătorii”

* Jocuri de mişcare: „Păsăricămută-ţi cuibul!”


DLC – „Cu ce sunet începecuvântul?” – joc didactic

DEC – „Rândunica” – cântecRepetare: „Vine, vine primăvara!”

Rutine :* Înt. de dimineaţă: „Cum ocrotimcuibul păsărelelor?” – dezv. abilităţilorde comunicare* Mă pregătesc pentru activităţi” –deprinderi de ordine

Tranziţii :



„ Primăvara a sosit” – joc muzical

TEMA :CÂND/CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ ?Subtema : „Bucheţele de flori”DataZiua




Luni

23.03.2009

* Bibliotecă: „ Sortămimagini cu flori de

primăvară”* Joc de masă : „ Să facemflori surori”


DŞ.- „ Flori de primăvară” – observare

DPM – „ Fluturii şi florile” Gimnasticăritmică

Rutine :*Înt.de dimineaţă: „Alege imagineapotrivită” – calendarul naturii

* Mă pregătesc pentru activităţi (depr.deordine)OP – „Călătoria unei picături de sânge”-observare Tranziţii :„ Sari din floare în floare”-exerciţii desărituri



Marţi24.03.2009

* Joc de rol: De-a ZânaFlorilor”* Ştiinţă : „Ce le trebuieflorilor să crească” –convorbire

* Joc de atenţie: „Celipseşte?”


DOS – „Să iubim şi să îngrijim florile” – convorbire

DŞ – „ Să facem ordine în grădina cuflori” – exerciţiu cu materialindividual

Rutine :* Înt.de dimineaţă :”Cum este grădina deflori a mamei mele?” - conversaţie* Mă pregătesc pentru activităţi (depr.deordine)

Tranziţii :„ Dansul florilor”

Miercuri25.03.2009

* Bibliotecă: „ Livadaprimăvara” – lectură dupăimagini* Construcţii: „Coşuri pentruflori”

* Jocuri de mişcare :

„ Fluturaşii vin la flori”


DS –„ Să numărăm florile din doi îndoi” – joc exerciţiu

DEC – „ Vaza cu lalele” – pictură

Rutine :* Înt.de dimineaţă : „Îmi place grădina înanotimpul primăvara”-dezv.abilităţilor decomunicare* Micul dejun – depr. de a pune masa OP – „Fapte bune, fapte rele”

Tranziţii :

Ghicitori despre flori de primăvară

DataZiua




Joi26.03.2009

* Construcţii : „Gardul” - beţişoare

* Artă : „ Lalele” – decupare,„Fire de iarbă” - tăiere

* Joc de mişcare: „Culegemflori!”


DOS –„Gradina cu lalele” - machetăDLC – „Lalele”, I. Mirea - memorizare

Rutine :*Înt.de dimineaţă : „Cui dăruim florile?”

* Astăzi eu sunt de serviciu” – exersareadepr. de a îndeplini sarcini simple*Moment de înviorare:În aer liber!

Tranziţii :Ne pregătim pentru activităţi„ Zborul” – poezie Joc cu text şi cânt: „Primăvara asosit!”



Vineri27.03.2009

* Joc senzorial : „ Ce floare aimirosit?”*Joc de rol: „De-a florăresele”

* Jocuri de mişcare în aerliber : „„La joacă afară”

Activitate intergrată:

DLC – „Jocul silabelor?” – jocdidactic

DEC – „Înfloresc grădinile” – cântec

Joc muzical: „În poiană”

Rutine :* Înt. de dimineaţă: „De ce miros florile?” – dezv. abilităţilor de comunicare* Mă pregătesc pentru activităţi” –deprinderi de ordine

Tranziţii :„ In poiană” – cântec„ Dacă vesel se trăieşte” – joc muzical

TEMA :CÂND/CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ ?Subtema : „Activitatea omului în grădini, parcuri şi livezi”DataZiua




Luni30.03.2009

* Bibliotecă: „ Citim imaginicu munca oamenilorprimăvara”* Artă: „Tablou deprimăvară” – colorare


DŞ.- „Munca în grădini, parcuri, liveziprimăvara” – lectură după imagini

DPM – „ Târâre din culcat cu deplasarea braţului şi a piciorului opus” – joc – „În peşteră”

Rutine :*Înt.de dimineaţă: „Cum ne-am petrecutzilele libere?” - convorbire* Gimnastica de înviorare : „ Suntem voinici”OP- Digestia Tranziţii :„ Ceata lui piţigoi” – joc muzical

Marţi31.03.2009

* Construcţii : „ Unelte degrădină”* Ştiinţă : „ Cine ajutăpomii să înmugurească?”

*Joc de mişcare: „Bate


DŞ – „ Predarea numărului 10„DOS – „ O faptă bună” de G. Zaharu –memorizare

Rutine :* Înt.de dimineaţă :”Ce fac oameniiprimăvara îi grădini, livezi şi parcuri” –dicuţii libere* Mă pregătesc pentru activităţi :deprinderi de ordine în clasă



vântul frunzele” Tranziţii :„ În căsuŢa din pădure” – joc muzical

Miercuri1.04.2009

* Joc de rol: „ De-agrădinarii”* Joc de masă: „Din jumătate întreg”

* Joc distractiv : „ Joculmut”


DLC – „Carnavalul sunetelor” – jocdidactic

DOS –„Pomul înflorit” – decupare şilipire

Rutine :* Înt.de dimineaţă : „Cu ce uneltelucrează oamenii primăvara?” - dicuţii* Micul dejun, –ajutăm la servirea mesei

Tranziţii :„ Viaţa unei plante” – pantomimă

DataZiua




Joi2.04.2009

* Construcţii : „ Straturi delegume”* Artă: „ Primăvara în parc” – desen

* Joc distractiv: „Repetădupă mine”


DŞ – „ Compunerea şi descompunereanumărului 10” – exerciţii cu materialindividual

DEC – „ Unelte de grădină” – modelaj

Rutine :*Înt.de dimineaţă : „Aşa da, aşa nu!” –discuţii* Bună ziua!, Mulţumesc!, Te rog! –formule de politeţeOP - „Cele 10 porunci”

Tranziţii :Ghicitori despre primăvară

* Ştiinţă: „ De ce lucră Activitate integrată: Rutine :

* Înt. de dimineaţă: „Cum aş putea să



&teptarea Andelun,at! i *ucuria venirii prim!verii cu vestitorii

s!i a tre"it interesul copiilor dumneavoastr! An a cunoate cât mai

multe detalii despre scim*arile din natur! ce vestesc sosirea

acestui anotimp. Fn cadrul activit!@ilor ce le vom des'!ura Ampreun!

cu copii An urm!toarele cinci s!pt!mâni vom discuta i vom derula un

proiect tematic cu tema <ra,a primavara# *ine ai sosit%?. rice

materiale le,ate de tem! le pute@i aduce -ori presate# semin@e#

p!mânt# ima,ini# reviste# -ori naturale# cren,ute inmu,urite.Neam *ucura s! @i al!turi de noi pentru a satis'ace curio"itatea

nest!vilit! a copiilor i pentru a a-a cât de multe lucruri au Anv!@at.

! mul@umim %

2proiecttematicprimavara

Documents

Transcript of 2proiecttematicprimavara