Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

CUPRINS:

Povestea emoționantă a elevei din Giurgiu care a luat 10 pe linie la Capacitate

Ce specializări caută studenţii şi angajatorii

Cum alegi facultatea potrivită

29 IUNIE 2017

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Povestea emoționantă a elevei din Giurgiu care a luat 10 pe linie la Capacitate

Alina Mihaela Rizea (14 ani) este eleva care a reușit să uimească întregul sat Crevedia Mică, din Giurgiu,

după ce a obținut media 10 la examenul de Capacitate, fără să urmeze meditații. părinții săi au venituri

modeste și nu au putut mereu să îi fie alături pentru a învăța.

Alina nu a avut neapărat nevoie de prezența fizică a părinților pentru a învăța. Inteligentă și ambițioasă,

eleva a ascultat sfatul mamei și tatălui de a da importanță învățăturii, iar din clasa a V-a, până într-a VIII-a, a

obținut numai note de zece pe linie, precizează Adevărul.ro.

Modestă din fire, Alinei nu i-a venit să creadă că a obținut și de această dată media zece la examenul

final: "Ştiam că lucrările mele sunt bune, pentru că m-am pregătit, dar mă gândeam că e posibil să se fi

strecurat o greşeală şi să nu obţin 10. Am plâns o jumătate de oră când am aflat rezultatul. A fost un şoc, sunt

uimită!"

Alina provine dintr-o familie cu posibilități

materiale modeste. Mama sa, care a lucrat ca

femeie de serviciu la școala din sat, a fost

nevoită să plece în străinătate pentru a obține

mai mulți bani, iar tatăl este muncitor în

construcții. amândoi și-au îndemnat fiica să

învețe bine, pentru a-și asigura viitorul.

Își dorește să învețe la un liceu din

București

Alina mărturisește că nu a obligat-o nimeni

să-și facă temele și nici nu au supravegheat-o

părinții, a fost pur și simplu dorința ei de a

învăța cât mai mult pentru a-și depăși condiția

actuală.

„Sunt fericită pentru acest rezultat, m-au

sunat sute de prieteni, rude şi cunoscuţi ca să

mă felicite. Părinţii mei sunt în al nouălea cer, i-am făcut cu adevărat fericiţi. Ştiu însă că greul abia acum

începe. Am în faţa un drum frumos, dar anevoios. Trebuie să demonstrez că pot depăşi orice obstacol pentru

a-mi atinge visul”, spune adolecenta. Alina Rizea a optat să-şi continue studiile la Colegiul Naţional

„Grigore Moisil” din Capitală, la secţia Matematică-Informatică. Va face naveta în fiecare zi pentru a ajunge

la şcoală, apriximativ 75 de km dus-întors, însă acest lucru nu o sperie. „ Merg cu autobuzul până în

Bucureşti, la autogară, iar de acolo cu RATB-ul. Proababil, din al doilea an vom sta cu chirie pentru că şi

sora mea va opta pentru un liceu din Capitală.”

Fata, lăudată și de profesori

Pentru Doina Moraru, profesoară de limba română la școala gimnazială „Dumitru Pătrașcu” din Crevedia

Mică, rezultatul Alinei nu a fost deloc o surpriză. Profesoara, care i-a fost dirigintă timp de patru ani, se

aștepta ca Alina să obțină nota absolută: „Era de aşteptat acest rezultat pentru că a muncit zi de zi, cu simţ de

răspundere şi perseverenţă. Nu a dat niciodată înapoi, este un copil responsabil care şi-a asumat întodeauna

ceea ce face. Rezultatul ne arată, fără urmă de subiectivism, că este un copil bun. Este cea mai mare bucurie

a mea, am plâns când am aflat rezultatul. Aceasta este dovada că la clasă s-a lucrat foarte bine şi iată am

demonstrat că şi în mediul rural se poate. Performanţă se obţine oriunde, dacă există implicare, dăruire şi

seriozitate”, a mărturisit profesoara, potrivit sursei citate.

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Care sunt planurile de viitor ale Alinei

Eleva știe că nu-i va fi ușor să facă naveta în fiecare zi, dar ea își dorește să poată urma o facultate la ASE, în

București. În plus, este una dintre elevele care își dorește să rămână în românia pentru a contribui la

dezvoltarea țării: „Totul ţine de seriozitate, muncă multă şi ambiţie. Eu am lucrurile în serios pentru că îmi

doresc o carieră. Vreau să urmez Facultatea de Cibernetică din cadrul ASE şi să ajung cineva. Nu m-am

gândit niciodată să plec din România. Şi-aşa au plecat mulţi, suntem o populaţie îmbătrânită, cred că a venit

vremea să ne gândim la viitorul acestei ţări”.

SURSA: CLICK - http://www.click.ro/news/national/povestea-emotionanta-elevei-din-giurgiu-care-

luat-10-pe-linie-la-capacitate

Ce specializări caută studenţii şi angajatorii

Tot mai mulţi absolvenţi de clasa a

XII-a se orientează către domeniile

foarte căutate pe piaţa muncii. Printre

cele mai vânate specializări se numără

Limbile străine, în special cele rare,

Informatica şi Matematica. „La ora

actuală, cele mai căutate specializări de

pe piaţa muncii sunt cele legate de

Limbile Străine. Aici vorbim, însă, de o

particularitate a ultimilor doi-trei ani,

iar asta pentru că se caută absolvenţi

care să cunoască cel puţin o limbă rară,

fie că vorbim de olandeză, suedeză,

spaniolă sau croată. Totuşi, rămâne o

cerere mare şi pentru vorbitorii fluenţi de limba germană, engleză şi franceză. O altă specializare de care

angajatorii ţin foarte mult cont este Matematica, cu accent pe secţia de Informatică, cu posibilitatea unei

cariere în serviciile de suport. La mare căutare pe piaţa muncii sunt şi anumite secţii din domeniul

Comunicării şi cel al Afacerilor“ a explicat pentru „Adevărul”, Marian Crăciun, director al Departamentul de

Consiliere şi Orientare pentru Carieră Universitatea din Bucureşti.

Este important de menţionat că apreciate de recruiteri sunt şi facultăţile care oferă şi abilitaţi transversale

studenţilor, precum şi programe practice care trec de nivelul ştiinţific al pregătirii studenţilor, dându-le

posibilitatea dezvoltării personale, din perspectiva carierei, a mai explicat acesta.

Competiţe acerbă la facultăţile din Capitală

Limbile străine, Matematica, Informatica, Cibernetica, Medicina, şi Geografia sunt şi anul acesta printre

specializările cele mai căutate de către absolvenţii de liceu.

De exemplu, anul trecut nu mai puţin de 75,9 candidaţi s-au bătut pe un loc la specializarea Limbi

Moderne Aplicate din cadrul Facultăţii de Limbi şi Literaturi Străine de la Universitatea Bucureşti (UB).

Practic, aici a fost cea mai mare concurenţă.

Facultatea de Matematică şi Informatică din cadrul UB este şi ea la mare căutare, aici specializarea cea

mai dorită fiind Calculatoare şi tehnologia informaţiei (15 candidaţi/loc, ultima medie de admitere: 5,63). O

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

altă specializare care atrage studenţii este Informatica cu 5,5 candidaţi/loc. Aceasta are disponibile 210 de

locuri la buget şi 16 la taxă.

Şi Facultatea de Jurnalism şi Ştiinţele Comunicării a fost căutată de potenţialii studenţi. 7,1 candidaţi au

concurat pe un loc.

Facultatea de Geografie din cadrul Universităţii Bucureşti este în continuare la mare căutare, mai ales

pentru specializările: Geografia Turismului (8,7 candidaţi/loc, cu 100 de locuri la buget şi 100 la taxă ),

Hidrologie şi Meteorologie (7,8 candidaţi/loc, cu 80 de locuri la buget şi 10 la taxă), Planificare teritorială

(7,8 candidaţi/loc, cu 70 de locuri la buget şi 30 la taxă) şi Cartografie (6,9 candidaţi/loc, cu 70 de locuri la

buget şi 30 la taxă).

Concurenţă mare a fost şi la Academia de Poliţie „Alexandru Ioan Cuza“. La Facultatea de Poliţie au fost

12 candidaţi pe loc, iar ultima medie de admitere a fost 8,50. Pentru admiterea din anul curent au fost scoase

la concurs 290 de locuri.

În cadrul Academiei de Studii Economice din Bucureşti, facultatea de Cibernetică este cea mai vânată. La

specializarea Informatică Economică au fost 8,43 de candidaţi/ loc, iar ultima medie de admitere a fost 9,56.

Aici sunt prevăzute 97 de locuri la buget şi 116 de locuri la taxă.

Ca în fiecare an, la Universitatea de Medicină şi Farmacie „Carol Davila” concurenţa este acerbă având în

vedere şi numărul de locuri puse la bătaie. De exemplu, la Facultatea de Medicină Generală, au fost anul

trecut 3,8 candidaţi/loc, ultimul candidat admis obţinând 8,30 la examenul de admitere în condiţiile în care

sunt scoase la concurs 520 de locuri bugetate şi 200 la taxă. Cât priveşte Politehnica, aici, cele mai căutate

facultăţi sunt Automatica şi Calculatoare (550 de locuri la buget şi 200 la taxa) şi Electronică,

Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei (610 locuri la buget şi 90 la taxa).

Cele mai căutate facultăţi din restul ţării

La Cluj-Napoca concurenţa cea mai mare a fost la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei în

cadrul specializării Psihologie (7,94 candidaţi/loc, ultima medie de admitere 7,24). Şi la Facultatea de Litere

a fost bătaie mare. La specializarea Limba şi literatura Engleză au fost 7,18 candidaţi/loc. Căutată a fost şi

specializarea Kinetoterapie şi Motricitate Specială din cadrul Facultăţii de Educaţie Fizică şi Sport: 5,42

candidaţi/loc.

În Iaşi, care este un alt centru universitar, Facultatea de Medicină este printre cele mai căutate. În cadrul

acesteia, cea mai căutată specializare este: Nutriţie şi Dietetică (10 candidaţi pe loc, cu ultima medie de

admitere: 8,47 la buget). O altă facultate unde competiţia este mare este cea de Educaţie Fizică şi Sport din

cadrul Universităţii „Alexandru Ioan Cuza” (UAIC). Aici, domeniul cel mai căutat este kinetoterapia unde au

concurat 5,36 de candidaţi/ loc, iar ultima medie de admitere a fost 7,39.

SURSA: ADEVĂRUL - http://adevarul.ro/educatie/universitar/ce-specializari-cauta-studentii-

angajatorii-1_5952856f5ab6550cb893ce4f/index.html

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Cum alegi facultatea potrivită

Expertul în consiliere şi orientare profesională, Marian Crăciun, explică tot ce trebuie să ştie tinerii pentru

a alege facultatea potrivită. „Odată ce devin studenţi, au o mulţime de oportunităţi, trebuie doar să întindă

mână şi să le acceseze”

Părinţii vor să te faci medic

sau avocat, ştii că piaţa muncii

merge foarte bine în IT, dar tu

mereu ţi-ai dorit să fii actor. Ce

faci la sfârşitul clasei a XII-a

când timpul merge pe repede

înainte şi facultăţile sunt multe

şi diverse? Paşii pentru alegerea

facultăţii potrivite, cum să-ţi

descoperi abilităţile şi cât de

importantă este facultatea într-o

vreme în care poţi să te angajezi

şi fără studii superioare sunt

doar câteva dintre lucrurile pe

care expertul în consiliere şi

orientare profesională, Marian

Crăciun, le-a dezvăluit pentru

Adevărul.

Adevărul: Cum pot absolvenţii de clasa a XII-a să-şi aleagă facultatea potrivită?

Marian Crăciun: În primul rând, absolvenţii de liceu trebuie să ştie că nu orice facultate este potrivită

pentru oricine. În momentul în care te orientezi către o facultate trebuie să ştii foarte bine dacă ţi se

potriveşte. Procesul acesta de descoperire ar trebui să înceapă încă din gimnaziu şi să continue pe toată

perioada liceului. Din nefericire, şi spun asta din calitatea mea de consilier şi de reprezentant al Asociaţiei

Consilierilor Români, lucrul acesta nu se întâmplă. Ei într-un fel trebuie să completeze aceşti paşi pe repede

înainte, în clasa a XI-a şi a XII-a. Este clar că alegerea facultăţii trebuie să se facă în funcţie de profilul

personal al fiecărui candidat, creat pe o parte de propriile interese şi calităţi şi pe altă parte de gradul de

pregătire. Există încă facultăţi la care dacă te duci fără a avea deja cunoştinţele necesare, s-ar putea să

descoperi că este cam greu să termini. Este un proces care odată început, trebuie dus până la capăt şi de

foarte multe ori, implicarea unui consilier şcolar este foarte importantă. Acesta ştie paşii care trebuie urmaţi

şi cu care le-ar fi mai uşor elevilor să se descurce. Nu poţi să ajungi să te cunoşti foarte bine fără să ai un

feedback din partea apropiaţilor şi fără să treci nişte teste pe care poţi să le accesezi mai uşor la

recomandarea unui consilier.

Dar ştiu tinerii abia ieşiţi din adolescenţă să-şi descopere singuri calităţile? În primul rând ar trebui să caute consilierul de la şcoală. Din nefericire, sistemul n-are suficiente persoane

abilitate în acest sens, dar există alternative şi la nivelul facultăţilor. Universităţile pun la dispoziţia posibilor

viitori studenţi servicii gratuite de orientare şi consiliere în carieră. Eu personal cred foarte tare în acele

întâlniri de grup, în care li se spune elevilor „pentru a urma o anumită facultatea ai nevoie de anumite

abilităţi. Abilităţile pentru facultatea X sunt acestea. Unde te vezi tu pe o scară de 1 la 10 în raport cu

competenţele respective?” şi atunci este mult mai simplu pentru cea mai mare parte a elevilor să filtreze. Este

de fapt un filtru natural prin care sunt date deoparte facultăţile care nu-ţi plac, care sunt prea grele sau care

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

necesită anumite abilităţi. Atunci procesul de autocunoaştere este foarte simplu: ai aflat ce anume te

interesează şi poţi să analizezi ce anume ţi-ar mai trebui pentru a ajunge să faci performanţă în acel domeniu.

În această perioadă, absolvenţii de clasa a XII-a susţin examenul de bacalaureat. Ce-i sfătuiţi pe

aceia dintre ei care încă nu s-au hotărât în privinţa facultăţii sau încă nu sunt siguri? E deja destul de târziu, dar un consilier i-ar putea ajuta în măsura în care pe ultima sută de metri, pot să

conştientizeze printr-o discuţie faţă-n faţă, care sunt facultăţile la care au şanse reale şi cele la care n-ar trebui

să ajungă. Pentru că admiterea la facultate presupune anumite condiţii tehnice ca media la bacalaureat si

concurenţa, iar cele mai multe dintre universităţi pun aceste informaţii la dispoziţie. Astfel, candidaţii îşi pot

evalua şansele. Pe altă parte ţine de abilităţile personale. Trebuie o doză mare de pasiune pentru a compensa

anumite competenţe care sunt necesare facultăţii dorite, dacă acestea nu există.

Sunt mulţi studenţi care abandonează facultatea... Cea mai mare problemă a abandonului universitar este proasta alegere a facultăţii care este determinată de

lipsa unei culturi a consilierii în şcoală. Am făcut un studiu statistic, dacă mergi în orice liceu sau

universitate, nevoia de servicii de consiliere este undeva la 70%- 80%. Elevii nu studiază profilul facultăţii în

adâncime dinainte, chiar să ştie şi să discute cu profesori sau studenţi. De multe ori, unul dintre motivele de

eşec e legat de faptul că ajung să studieze materii pe care nu le bănuiesc. Un exemplu este statistica la

facultăţi considerate exclusiv umaniste, ca psihologia sau sociologia. Noi folosim o baterie de teste gratuite

pentru candidaţi la admitere sau studenţi, care arată atât interesele, cât şi abilităţile specifice.

În afară de lipsa informării, pe locul doi se clasează veniturile. Nu e îndeajuns să-ţi doreşti o facultate,

trebuie să ştii şi în ce te bagi din punct de vedere financiar.

Şi mai e categoria de tineri care tind să aleagă o facultate doar pentru şansele unei cariere cu bani,

fără să se gândească dacă li se şi potriveşte.

Asta este tot o chestiune de motivaţie. Dacă motivaţia ta esenţială este să faci foarte mulţi bani, vei face

eforturile corespunzătoare şi n-o să ţi se pară greu să înveţi lucruri complicate ca latina. Dacă motivaţia

rămâne strict legată de bani şi nu şi de restul de abilităţi necesare, rişti să descoperi că faci foarte mulţi bani,

dar nu te satisface în niciun fel. Cunosc cazuri de oameni care au făcut o meserie foarte bănoasă, au ajuns

într-o criză şi au renunţat la calea respectivă pentru că nu aveau suficientă tragere de inimă.

Există studenţi cărora părinţii le decid viitorul. Se poate schimba asta? Da, cu ajutorul unei discuţii foarte sincere, deschise şi mai ales argumentate cu părinţii. Sunt convins că

orice chestiune sentimentală poate fi învinsă cu argumentul corespunzător. În urma unei sesiuni de

consiliere, cunoscându-te foarte bine şi cunoscându-ţi foarte bine abilităţile şi interesele proprii, este mult

mai simplu să-ţi construieşti o argumentaţie în faţa oricui. E cumva în oglindă cu eseul motivaţional pentru

intrarea la facultate, îţi construieşti practic aceeaşi argumentaţie în faţa părinţilor.

Deja nu mai cred că trăim în acea situaţie în care dacă eşti artist mori de foame. Un artist cu calităţi

antreprenoriale dezvoltate poate să facă performanţă economică la fel de bună ca un om de afaceri într-un

anumit domeniu.

Sunt oameni care lucrează şi n-au studii superioare...sau oameni care au studii superioare, dar

profesează în cu totul alt domeniu. În prezent, cât de important e să faci o facultate?

Întotdeauna se uită de rolul formator al facultăţii şi se pune prea mare accent pe zona de informare.

Evident că dacă eşti fizician, nimeni n-o să-ţi dea pe mână o centrală atomică fără să-ţi verifice bine

cunoştinţele teoretice, dar în ultima vreme, se pune din ce în ce mai mult accentul pe abilităţile transversale,

pe ceea ce faci pe lângă facultate. Surprinzător, cei mai mulţi studenţi cu performanţă pe piaţa muncii, nu

sunt totdeauna cei mai buni studenţi de la facultate, ci sunt cei care au reuşit să îmbine partea de formare şi

de autoformare cu partea de învăţare.

Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod

010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Există tineri care iau meditaţii ani buni pentru a intra la o anumită facultate ca în cele din urmă se

eşueze. Rămân două alternative: ori stau pe tuşă un an şi încearcă în următorul an, ori merg la a doua

opţiune. Care e cea mai bună soluţie? Aici am avut experinţe şi pozitive şi negative. Am avut trei cazuri în care au picat admiterea la facultatea

dorită, au ales al doilea plan şi au reuşit să facă performanţă la a doua facultate mai mare decât ar fi făcut la

prima.

Eu cred foarte tare că şi în cazul unei a doua şanse, trebuie să evaluezi foarte bine opţiunile pentru că

acestea trebuie să rezoneze cu tine însuţi.

SURSA: ADEVĂRUL - http://adevarul.ro/educatie/universitar/cum-alegifacultatea-potrivita-

1_595288a25ab6550cb893e355/index.html

Important:

Revista presei conţine fragmente preluate, fără nicio modificare, din articolele despre învăţământul universitar ce apar în

presa locală, regională şi naţională.

Academia de Studii Economice din Bucureşti nu îşi asumă responsabilitatea pentru corectitudinea informaţiilor apărute în

presă, redate pe această pagina exact în forma în care au apărut în publicaţiile respective.

Responsabilitatea juridică pentru conţinutul articolelor aparţine în totalitate autorilor acestora (sursei).