1

FIŞA DE EVALUAREîn vederea acordării gradaţiei de merit pentru

EDUCATOARE, 2013

NUMELE ŞI PRENUMELE : UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : GRADUL DIDACTIC:VECHIMEA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT:

CRITERII DE EVALUARE Punctaj

max

auto

eval

uare

eval

uare

1. Activităţi complexe cu valoare instructiv-educativă: 80

3 p max. instrumente de evaluare iniţială, continuă, sumativă. 1

1

activităţi pentru integrarea preşcolarilor în ciclul următor de învăţământ (vizite, întâlniri cu învăţătorii, lecţii comune educatoare-învăţător, etc.) 1b) iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare a disciplinei prin utilizarea programului AEL în cadrul şcolii; 5 p max.

utilizarea mijloacelor multimedia, în procesul de predare-învăţare 1

1

utilizarea de softuri educaţionale pentru copii, in cadrul activităţilor la grupă 1postarea pe platforme a diferitelor materiale didactice ( se va atasa adeverinta administratorului de platformă) 1

VIZAT DIRECTOR, Prof.

Se va indica pagina pentru

fiecare criteriu

a) rezultate deosebite obţinute în pregătirea preşcolarilor în atingerea obiectivelor/competenţelor specifice impuse de curriculum şcolar, materializate în progresul elevilor la clasă.

rezultate deosebite obţinute în pregătirea copiilor , evidenţiate prin inspecţii la clasă, activităţi demonstrative în cadrul comisiilor metodice, certificate cu rapoarte de inspecţie, procese verbale. (se vor anexa copii ale documentelor menţionate)

proiecte de predare-invăţare-evaluare, cu ajutorul calculatorului prin utilizarea noilor tehnologii (slide-uri, materiale in format electronic, animatie, fotografie digitală, jocuri interactive, etc.)

2

utilizarea lecţiilor AEL, în procesul de predare-învăţare.(se va ataşa adeverinţa de confirmare din partea directorului şi extrasul de pe platforma folosită) 1

14 p max.

9

nivel internaţional locul I , II, III, (3p/ 2,5 p /2p x n) menţiune/premiu special (1 p x n) nivel naţional locul I , II, III (2,5p /2 p/1,5 p/x n) menţiune/premiu special (1 p x n) nivel interjudeţean/regional locul I , II,III ( 2p/ 1,5 p/ 1p/ x n)

menţiune/premiu special ( 0,5 p x n) nivel judeţean locul I , II,III, (1,5 p/1,25 p/1p/ x n)

menţiune/ premiu special (0,5 p x n) performanţe dovedite în pregătirea preşcolarilor, obţinute prin participarea la alte categorii de concursuri. 5 nivel internaţional /naţional locul I , II, III, (3p/ 2,5 p /2p x n) menţiune/premiu special (1 p x n) nivel interjudeţean-judeţean locul I , II, III (2 p /1,5 p/1 p/x n) menţiune/premiu special (0,5 p x n)

8 p max

1p max participarea în calitate de membru al comisiei de evaluare din cadrul concursurilor şi întrecerilor: 3p max internaţionale 1 p /activitate 1 naţionale 0,50 p /activitate 1

0.5 judeţene 0,25 p/activitate 0.5 participarea în calitate de membru al comitetului de organizare din cadrul concursurilor şi întrecerilor: 3p max internaţionale 1 p /activitate 1 naţionale 0,50 p /activitate 1

0.5 judeţene 0,25 p/activitate 0.5

1p max

7 p max.

pregătirea echipelor , activitatea în unităţi şcolare vocaţionale 0,25 p / an scolar 1 p max. participarea în calitate de membru al comisiei de evaluare /organizare a concursurilor şi întrecerilor: 1 p max. internationale 0,25 p /an scolar 1 naţionale 0,20 p /an scolar 0.4 interjudeţene/interşcolare 0,15 p /an scolar 0.3 judeţene 0,10 p/an scolar 0.3

c) performanţe dovedite în pregătirea preşcolarilor la concursurile de profil, concursurile cultural-artistice şi sportive incluse în Calendarul activităţilor educative naţionale elaborat de M.E.C.T.S, materializate în obţinerea premiilor, menţiunilor şi premiilor speciale la faza internaţională/naţională/judeţeană şi interjudeţeană /regională.( este indicat să se precizeze numele cadrului didactic) (n= număr de premii)

performanţe dovedite in pregătirea preşcolarilor, obţinute in cadrul concursurile incluse in Calendarul activităţilor educative naţionale şi în Calendarul activităţilor educative regionale şi interjudeţene, elaborate de M.E.N.

d) pregătirea loturilor/echipelor pentru concursurile şcolare, participarea, în calitate de membru al comisiei de evaluare /organizare, la concursurile judeţene, interjudeţene, naţionale şi internaţionale incluse în programul de activităţi şi în calendarul inspectoratelor şcolare/M.E.C.T.S.). pregătirea echipelor pentru concursurile şcolare 0,25 p/ echipa

interjudeţene 0,50 p /activitate

interjudeţene 0,50 p /activitate participarea in calitate de membru al comisiei de evaluare/organizare ( evaluator, organizator, propunator subiecte, presedinte, secretar, asistent, etc.) la concursuri şi întreceri, altele decât cele în specialitate: 0,25 p/comisie

e) pregătirea loturilor/echipelor, activitatea în unităţi de învăţământ vocaţionale, participarea, în calitate de membru al comisiei de evaluare/organizare, la concursurile şi întrecerilor judeţene, interjudeţene, naţionale ori internaţionale ; organizarea de concursuri şi festivaluri la nivel internaţional, naţional sau interjudeţean; organizarea de spectacole, expoziţii, concerte, simpozioane la nivel internaţional, naţional ori interjudeţean.

3

organizarea de concursuri şi festivaluri, la nivel : 2p max. internaţional 0,25 p/an scolar 1 naţional 0,20 p /an scolar 0.4 interjudeţean/interscolar 0,15 p/an scolar 0.3 judeţean 0,10 p/an scolar 0.3

organizarea de spectacole, expoziţii, concerte, la nivel : 1p max. international, national, interjudeţean 0,50 p/an scolar 1

organizarea de simpozioane la nivel internaţional, naţional, interjudeţean 1 p/an scolar 2p max.f) rezultate măsurabile obţinute în activităţile culturale şi educative organizate în şcoală, cu impact la nivel local/judeţean/naţional/internaţional; 3 p max.

serbări periodice, participări la zilele şcolii 0,25 p/ activitate 1 excursii, tabere de creaţie, vizite, drumeţii, vizionări de spectacole 0,25 p /activitate 1 şedinţe cu părinţii, lectorate, vizite la domiciliul elevilor, alte activităţi 0,25 p /activitate 1

1p

3 p max.

1

activitate remedială in cadrul grădiniţei de vară, prin programe de integrare a grupurilor dejavantajate 1p/an scolar 2i) rezultate măsurabile/cuantificabile obţinute în dezvoltarea unor activităţi practice, educative pentru formarea de abilităţi de comunicare, antreprenoriale şi tehnice; 1 p max.

1

6 p max.rezultate la nivel internaţional 1 p / activitate 2rezultate la nivel naţional 1 p / activitate 2rezultate la nivel judeţean 0,5 p/ activitate 1rezultate la nivel local 0,25 p/activitate 1

k) activitate de coordonator de programe educative şcolare şi extraşcolare sau îndrumarea colectivelor redacţionale ale revistelor şcolare; 7p max.coordonator programe educative 0,50 p /an scolar 1coordonator alternative educationale 2coordonator structura 2îndrumarea colectivelor redacţionale ale revistelor şcolare cu ISSN 0,5 p /an scolar 2

l) participarea la cursuri de formare din proiectele POSDRU. 14 p max.2

cursuri de formare cu credite C.N.F.P. si C.N.F.P.A. 1p /curs 5alte cursuri de formare , organizate si desfasurate de administratori autorizati 0,5p/curs 3activităţi, desfăşurate în cadrul cercurilor pedagogice ( se va ataşa copia procesului verbal de şedinţă): 4p max susţinerea de activităţi demonstrative 1,5 p/activitate 3 susţinerea de referate 0,5 p/activitate 1

rezultate notabile obţinute în activităţile culturale şi educative organizate în şcoală( altele decât cele menţionate la punctul e)

g) activitatea şi rezultatele obţinute în centrele de excelenţă şi în cadrul unităţilor de învăţământ vocaţional sau cu elevi cu dificultăţi de învăţare. 0,50 p/prescolar

h) activitate desfăşurată în vederea realizării echităţii în educaţie (activităţi de: remediere şcolară, grădiniţă de vară, educaţie incluzivă, educaţie multiculturală/interculturală, educaţie pentru diversitate/alteritate, programe de educaţie a părinţilor recunoscute la nivel judeţean/naţional).

activităţi de educaţie incluzivă, educaţie multiculturală/interculturală, educaţia pentru diversitate/alteritate, programe de educaţie a părinţilor recunoscute la nivel judeţean/naţional 0,25 p /activitate

rezultate cuantificabile obţinute din organizarea de expoziţii, ca urmare a activităţilor de dezvoltare a spiritului antreprenorial şi tehnic la prescolari 0,50 p/ activitate

j) rezultate deosebite obţinute în activităţi de voluntariat, la nivel local/judeţean/naţional /internaţional (se vor ataşa dovezi concrete)

participarea la cursuri de formare din proiectele POSDRU 1 p /curs

4

1p

2p

o) participarea concretă la susţinerea performanţei şcolare şi la pregătirea remedială. 2p susţinerea performanţei şcolare prin activităţi de educaţie ecologică, sanitară, rutieră, religioasa, altele. 0,5 p /activitate 1.5pregătirea remedială ( alte situaţii decât cele menţionate anterior) 0.5

3p

2. Criteriul privind performanţe deosebite în inovarea didactică/managerială: 10 p maxim

1,5p

elaborarea de programe şcolare, avizate de inspectoratul şcolar sau de M.E.C.T.S.elaborarea de regulamente avizate de inspectoratul şcolar sau de M.E.C.T.S.elaborarea de metodologii, îndrumătoare/ghiduri metodice avizate de inspectoratul şcolar sau de M.E.C.T.S.;elaborarea de auxiliare didactice avizate de inspectoratul şcolar sau de M.E.C.T.S.elaborarea de reviste şcolare avizate de inspectoratul şcolar sau de M.E.C.T.S.;elaborarea de cărţi în domeniul educaţional, înregistrate cu ISBN;elaborarea unor programe şcolare pentru discipline opţionale noi;

2p

elaborarea de cărţi în domeniul didacticii înregistrate cu ISBNelaborarea de cărţi în domeniul specialităţii înregistrate cu ISBNelaborarea de cărţi în domeniul managementului înregistrate cu ISBN

3p

activitate de mentorat 0.5activitate de formator 0.5activitate în domeniul sindical 1participarea cu comunicări la simpozioane judeţene, regionale, naţionale şi/sau internaţionale 0.5

judeţene, regionale 0,25 p/comunicare naţionale/internaţionale 0,5 p / comunicare

participarea la formarea personalului didactic , în calitate de formator/contribuţia la cercetări ştiinţifice.(0,25 p pentru fiecare curs mai mare de 24 h) 0.5

2,5p

1

m) coordonarea activităţilor din cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară. 0,5 p/ activitaten) integrarea copiilor cu cerinţe educative speciale în şcolile de masă şi desfăşurarea activităţilor de educaţie remedială, probate prin certificate de încadrare în grad de handicap /orientare şcolară, planuri de intervenţie personalizată, activitate în echipă. 1 p/ prescolar

p) crearea de softuri educaţionale în specialitate, platforme de e-learning pentru susţinerea progresului şcolar. 1,5 p /activitate

a) elaborarea de programe şcolare, regulamente, metodologii, îndrumătoare/ghiduri metodice, manuale şcolare, auxiliare didactice, reviste şcolare, avizate de inspectoratul şcolar sau de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, după caz; cărţi în domeniul educaţional, înregistrate cu ISBN; elaborarea de programe şcolare pentru discipline opţionale noi, însoţite de suportul de curs sau vizând curriculum pentru opţional integrat în dezvoltare locală. 0,25 p/activitate

b)elaborarea de cărţi şi lucrări ştiinţifice publicate în domeniul didacticii, specialităţii şi managementului educaţional, înregistrate cu ISBN. 1 p/carte

c) activitatea de mentorat, de formator, activitate în domeniul sindical în cadrul federaţiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură-învăţământ,precum şi în cadrul asociaţiilor profesionale ale cadrelor didactice la nivel locala /judeţean/naţional/internaţional, participarea cu comunicări la simpozioane judeţene, regionale , naţionale şi/sau internaţionale, contribuţia la cercetări ştiinţifice în specialitate sau în domeniul problematicii învăţământului şi educaţiei.

d) activitate ca metodist, membru în Consiliul consultativ de specialitate de la nivelul inspectoratului şcolar şi în comisia naţională de specialitate, coordonator cerc pedagogic, coordonator centru metodic zonal, responsabil comisie metodică - 0,5 puncte pentru fiecare e) activitate desfăşurată în cadrul unor comisii tehnice de elaborare a unor acte normative/ administrative cu caracter normativ, în cadrul unor comisii consultative de dialog social şi al altor structuri de dialog social precum şi în comisiile naţionale de specialitate. 0,20 p/comisie

5

3. Criterul privind participarea la proiecte 5 p max.

1

participarea la proiecte din fonduri structurale europene, coordonate de MECTS, ca grup tinta 0.5

coordonarea/participarea la proiecte internationale 0.5

4

0.5

0.5

- proiecte din Fondul Social European/fonduri structurale şi de coeziune/proiecte PHARE 0.5

1

0.5

1

4. Criteriul privind creşterea prestigiului unităţii de învăţământ: 5p max.

1,5 p

2,5 p

donaţii, sponsorizări 0,25p/activitate/an scolar 1atragerea de fonduri, prin organizarea de expoziţii cu vânzarea produselor realizate de preşcolari 0,25 p/activitate/an scolar 1atragerea de fonduri prin organizarea de spectacole, serbări, întreceri sportive, ale prescolarilor. 0,25 p/activitate/an scolar 0.5

0,5 p

d) realizărilor în ceea ce priveşte educaţia adulţilor şi conversia profesională (cursuri, programe, materiale auxiliare, platforme de învăţare). 0,5 p

TOTAL GENERAL100

Data:Semnătura:Notă:

a) proiecte din fonduri structurale europene, proiecte internaţionale care au ca obiective performanţa şcolară, progresul şcolar, dezvoltarea competenţelor şi abilităţilor preşcolarilor şi elevilor, educaţia civică, educaţia complementară, formarea personalităţii preşcolarilor şi elevilor, dezvoltarea capacităţii de adaptare la schimbare, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice.

b) proiecte elaborate şi implementate în baza prevederilor Metodologiei şi criteriilor privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5.486/2011, materializate prin raportul de activitate şi portofoliul personal. - proiecte de parteneriat educaţional, la nivel local/judeţean/naţional/internaţional recunoscute de inspectoratul şcolar/Ministerul Educaţiei Naţionale - max 0,5 p (0,25 p pentru un proiect )

- proiecte/programe realizate în parteneriat între şcoală şi asociaţiile reprezentative de părinţi/comunitatea locală/operatori economici; - max 0,5p (0,25 p pentru un proiect )

- proiecte/programe europene realizate prin Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale - Socrates, Comenius, Arion, Leonardo, Grundtvig etc.;participarea la proiecte de Mobilitate privind formarea profesionala, finantate prin Programul Sectorial Comenius

- proiecte/programe coordonate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, inspectoratul şcolar, de alţi parteneri - Institutul Francez, Institutul Cervantes, British Council, ZFA (Centrala pentru Activitate Şcolară din Germania), Fundaţia Communitas, MATRA, UNICEF, Institutul Goethe, Banca Mondială, Organizaţia "Salvaţi Copiii"

- alte proiecte/programe, recunoscute de inspectoratul şcolar/Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului - max 1p (0,5p pentru un proiect )

a) contribuţiilor individuale şi/sau în echipă la dezvoltarea instituţională a şcolii; creşterea prestigiului unităţii de învăţământ / conexe, făcând vizibile rezultatele acesteia în presă, pe site-urile educaţionale; participări la congrese în domeniul învăţământului . 0,5p/activitate b) atragerea de finanţări extrabugetare pentru unitate : programe , proiecte, centre de documentare şi informare, laboratoare etc., având ca efect creşterea calităţii instituţiei şi a procesului de predare-învăţare -evaluare, a bazei didactico-materiale.

c) realizarea de proiecte extracurriculare, cu finanţare extrabugetară, având drept obiectiv creşterea calităţii procesului de învăţământ. 0,25/activitate

6

3. documentele doveditoare vor fi organizate grupat , pe cele 4 criterii şi în conformitate cu subcriteriilor din grila de punctaj.

4. pe fiecare document doveditor se va scrie criteriul şi subcriteriul corespunzător (ex. 1.a, 4.d etc.)

5.fişa va avea completată coloana cu punctajul propus la autoevaluare pentru fiecare criteriu/subcriteriu, trecându-se la final şi punctajul total. Este obligatorie certificarea punctajului de către unitatea şcolară din care provine candidatul;

10.filele dosarului vor fi numerotate şi NU vor fi puse în folii de plastic;

11. nu vor fi punctate acele criterii/subcriterii care nu au documente doveditoare, acolo unde există acelaşi document multiplicat pentru mai multe criterii diferite sau materialele sunt greu lizibile;

13. pentru activitatea sindicala se va lua in consideraţie doar adeverinta eliberată de Sindicatul de Învăţământ Neamt, afiliat la FSLI .

1. se iau în calcul numai activităţile desfăşurate în perioada 01 septembrie 2008 – 31 august 2012;

2.  întocmirea raportului sintetic de autoevaluare se va realiza în ordinea criteriilor din fişă, ; fiecare activitate va fi însoţită de acte doveditoare, in copie;

6. pentru fiecare punctaj propus se va trece pagina care face dovada îndeplinirii criteriului/subcriteriului. Exemplu: 2 p / pag. 20,217. pentru publicaţiile proprii (articole, cărţi) se vor anexa doar: pagina de copertă, pagina cu ISBN/ISSN, prima şi ultima pagină a lucrării;

8. candidaţii inscrişi la concursul de acordare a gradaţiei de merit,sesiunea 2013, au obligaţia de a completa o declaraţie pe proprie răspundere prin care să confirme că documentele depuse la dosar le aparţin şi că prin acestea sunt certificate activităţile desfăşurate;

9. dosarul depus va fi însoţit de opis în care se menţionează fiecare document şi pagina la care se găseşte;

12.dosarele incomplete nu vor fi luate în considerare; (vă rugăm să fiţi atenţi la piesele obligatorii pe care trebuie să le conţină dosarul, în conformitate cu OMECTS nr. 6211/13.11.2012 privind Metodologia şi criteriile de acordare a gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar);