7/25/2019 1_a_an_4_examen_Eseu_Cadru_continut_analiza_amenaj_peisag_2015_an_4 (1)

1/2

AMENAJRI PEISAGISTICE ANALIZA UNOR STUDII DE CAZRECOMANDRI DE CADRU CONINUT

TITLUL STUDIULUITrebuie sa conin denumirea proiectului, oraul (localitate-regiune), ara, anul proiectarii sau

executiei i autorul (autorii)

SCURT ISTRIC !" SITU"UI# terenul initial, $otogra$ii %ec&i, %ec&i planuri,$unciuni i modi$icri 'n di%erse perioade

I*CTI+U" RICI!" al proiectului actual i I*CTI+*"* S*CU.!R*ene$iciile aduse /onei (soc, econom, cult, educ, tiini$, sanogene, etc) .escriereagenerala, pe scurt, a propunerilor i a inter%eniilor (descrierea elementelor proiectrii'ntr-o ordine logic ierar&i/at), anali/a general a necesitilor i modul 'n care suntsatis$cute la ni%el local sau /onal prin $unciunile propuse

0I1IC!R*! 2**R!"3 4 deoarece supra$etele sunt $oarte ample, /oni$icarile si

tematicile lor sunt $oarte importante in studierea ansamblurilor5 se %a obser%a6desci$rape planul general /oni$icarea de ansamblu5 se %or incercui pe planul de ansamblu/onele $unctionale depistate i se %or scrie denumirile i $unciile lor pe planul generalal amena7rii 6 sau se pot $ace trimiteri cu ci$re la o legend 4 /onele %or a%eadenumirile i $unciile traduse 'n rom8n, de la ca/ la ca/9

!!"I0! C:0I;I*I 2**R!"* 4 se %or anali/a# stilul compo/iiei, axeleprincipale ale compo/iiei (at8t cele pietonale c8t i cele %i/uale), axele secundare,perspecti%e $a%orabile, perspecti%e de$a%orabile dac exist, conceptul i stilulgeneral, inserii sau al%eole de alte stiluri din alte epoci istorice 4 se speci$ica%ec&imea lor, c8nd au aprut Se %or preci/a inad%ertenele dac exist Se %or trasacolorat pe planurile de ansamblu axele principale ale compo/iiilor, speci$icandu-seintr-o legenda

!!"I0! 0*"R 4 se anali/ea/# amplasamentul, obiecti%ele construite,promenadele, /onele de odi&n acti%, odi&n pasi%, etcSe %a $ace descrierea general a /onelor cu stilurile lor, cu detaliile elementelormor$ologice peisagere $olosite, design-ul si culorile lor# se %a pre/enta terenul isistemati/area %ertical5 se %or anali/a compo/itiile cu apa5 %egetaia cu arbori,arbuti, grupri $lorale, etc5 se %or descrie construciile i mobilierul utilitar si6saudecorati%, etc

CC"U0II 4 puncte tari, puncte slabe6dis$uncii, e%entuale propuneri de'mbuntire a soluiilor unde e ca/ul

I"I2R!1I*- re$erine bibliogra$ice - cri, re%iste, lin

7/25/2019 1_a_an_4_examen_Eseu_Cadru_continut_analiza_amenaj_peisag_2015_an_4 (1)

2/2

i+a*i#i ,e a#%a+)" a /#tre*""i proiect pa# *e#era &i e,eri aerie#e

pa#" *e#era c" ,e%crierea 0o#i(ic.rii - pri# i#%er6ie *ra(ic. a,ecat. c"cerc"ri' i#ii %a" %.*e6i - %e or /#cerc"i 0o#ee %a" %e or tra*e %.*e6i ,i# 0o#e &i%e a %crie a.t"ri ,e#"+irea 0o#ei &i ("#c6ia ei

a#ai0a co+po0i6iei ,e a#%a+)" - pe pa#" *e#era %e tra%ea0. acce%ee' a$eepri#cipae' ce#tree ,e *re"tate' a$ee %ec"#,are' etc7

i+a*i#i ,e a#ai0. a (iec.rei 0o#e- priire ,e a#%a+)" a%"pra 0o#ei ,ec"pa8 ,i# pa#" *e#era' e,eri

aerie#e' &7a7 '- i+a*i#i i"%tratie ae ee+e#teor +or(oo*ice3tere#" - pat %a" ,e#ieat #at"ra' ,e#ie.ri create arti(icia' /+)racareatere#""i c" ,aa8e %a" *a0o# re0i%te#t a c.care' etc7ape #at"rae &i +o," /# care %"#t p"%e /# aoare9 crea6iie pei%a*ere /# %ti#at"ra %a" *eo+etri0at

e*eta6ia' co+po0i6iie e*etae' %pecii' c"ori' (or+e' o"+e e*etae' ce p"#

ee :# aoare' etc +o)iier" tip" 4,e o,i;#.' "tiitar' ,ecorati5 ("#c6i"#ie +o)iier""i' %ti"ri'

(or+e &i c"ori' +ateriaee &i te$t"ri 4%e or e$e+pi(ica c" i+a*i#i - ).#ci')a#c;ete' ate tip"ri ,e oc"ri ,e %tat' corp"ri ,e i"+i#at' per*oe' 0i,"ri,ecoratie' 8ar,i#iere' pa#o"ri ,e a(i&a8' co&"ri ,e *"#oi' %tat"i' &7a75'i"+i#at" #oct"r# ,ac. e$i%t.

i+a*i#i %"*e%tie pe#tr" e(ectee pei%a*ere o)6i#"te /# 0o#. co#%tr"c6iie e$i%te#te %a" e$ec"tate /# 0o#. %ti"' etapa i%torica' (or+ee'

o"+etria &i c"orie' /#ca,rarea or /# co+po0i6ia pei%a*i%tic. ,e a#%a+)" %a"+o," /# care co+po0i6ia e%te a,aptat. a ee

i+a*i#i c" e$e+pe #e*atie &i ,i%("#c6ii ,ac. e$i%t.

TITULAR CURSco#(7 ,r7 ar;7 DASCALU DOINA MIRA