COALA GIMNAZIAL ,,URUGUAY

Bucureti, sector 1, Str. Virgiliu, nr. 40

Procedura operaional

CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGIC A ELEVILOR

CU CES

Ediia I, Revizia 1

Cod: PO-10

Exemplar controlat

Nr. 1

Valabil de la data:

Reproducerea, utilizarea sau difuzarea ctre o ter parte a acestui document, fr acordul scris al colii,

nu este permis!

coala Gimnazial

,,URUGUAY

Bucureti

Procedura operaional

Consilierea psihopedagogic

a elevilor cu CES

Ediia I

Nr. de ex. 4

Comisia

de evaluare i asigurare a

calitii

C.E.A.C.

Cod: PO-10

Revizia 1

Nr. de ex. 4

Pag. 1/10

Exemplar nr. 1

1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea i aprobarea ediiei sau, dup caz, a

reviziei n cadrul ediiei procedurii operaionale

Nr.

Crt.

Elemente privind

responsabilii/

operaiunea

Numele i prenumele Funcia Data Semntura

1. Elaborat Michel Theodora

Marcu Ioana

Georgescu Monica

Director

Responsabil

Membru

2. Verificat Marcu Ionana

Responsabil

Comisie

3. Aprobat Michel Theodora

Director

2. Situaia ediiilor i a reviziilor n cadrul ediiilor procedurii

Nr.

Crt.

Ediia sau, dup caz,

revizia n cadrul

ediiei

Component

revizuit

Modalitatea reviziei Data la care se aplic

prevederile sau reviziei

ediiei

1. Ediia I Elaborarea ediiei

iniiale

Conform Ordinului MENCS

nr. 5079/2016

Data aprobrii prin decizia

Directorului

2. Ediia I, Revizia 1 Conform Ordinului

secretarului general al

Guvernului nr. 400/2015,

actualizat prin Ordinul nr.

200/2016

coala Gimnazial

,,URUGUAY

Bucureti

Procedura operaional

Consilierea psihopedagogic

a elevilor cu CES

Ediia I

Nr. de ex. 4

Comisia

de evaluare i asigurare a

calitii

C.E.A.C.

Cod: PO-10

Revizia 1

Nr. de ex. 4

Pag. 2/10

Exemplar nr. 1

3. Lista cuprinznd persoanele la care se difuzeaz ediia sau, dup caz, a reviziei n cadrul

ediiei procedurii operaionale

Nr.

Crt.

Scopul

difuzrii

Exemplar

nr.

Compartiment Funcia Nume i

prenume

Data

primirii

Semntura

1. Aplicare 1

Consiliul

Profesoral

Toate

cadrele

didactice

2. Informare 2 C.E.A.C. Responsabil

Comisie

Comisii

metodice

Marcu

Ioana

Prin

intermediul

adresei de

e-mail

3. Arhivare

3

C.E.A.C. Responsabil

Comisie

Comisii

metodice

Marcu

Ioana

4. Eviden 4 C.E.A.C. Responsabil

Comisie

Marcu

Ioana

5. Aprobare 5 Conducere Director Michel

Theodora

4. Scopul procedurii

4.1. Scopul general

Prezenta procedur are drept scop definirea modului n care se realizeaz consilierea colar a

elevilor cu cerine educaionale speciale, n colaborare cu prinii i cadrele didactice la nivelul colii

Gimnaziale ,,URUGUAY.

4.2. Scopuri specifice

4.2.1. Stabilete metodologia i responsabilitile celor implicai n activitatea de consiliere i

integrare colar a copiilor cu CES.

coala Gimnazial

,,URUGUAY

Bucureti

Procedura operaional

Consilierea psihopedagogic

a elevilor cu CES

Ediia I

Nr. de ex. 4

Comisia

de evaluare i asigurare a

calitii

C.E.A.C.

Cod: PO-10

Revizia 1

Nr. de ex. 4

Pag. 3/10

Exemplar nr. 1

4.2.2. D asigurri cu privire la existena documentaiei adecvate, necesare derulrii activitii.

4.2.3. Asigur continuitatea activitii, inclusiv n condiii de existen a copiilor cu CES n cadrul

instituiei.

5. Domeniul de aplicare

5.1. Procedura operaional se aplic tuturor elevilor cu cerine educaionale speciale din cadrul

unitii de nvmnt de ctre cadrele didactice din unitatea de nvmnt.

6. Documente de referin

6.1. Legislaie primar

Legea nr. 1/2011 Legea educaiei naionale, cu modificrile i completrile ulterioare;

Legea nr. 87/2006 privind asigurarea calitii n educaie.

6.2. Legislaie secundar

Ordinul nr. 400/2015 pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial;

Ordinul nr. 200/2016 pentru modificarea Codului controlului intern/managerial;

O.M. nr. 5555/2011 privind Regulamentul de Organizare i Funcionare a Centrului de

Resurse i Asisten Educaional/Centrului de Asisten Pedagogic;

Ordin nr. 5573/2011 privind aprobarea Regulamentului de Organizare i Funcionare a

nvmntului special i special integrat;

Ordin nr. 5574/2011 privind aprobarea Metodologiei privind organizarea serviciilor de

sprijin educaional pentru copiii i tinerii cu cerine educaionale speciale inegrai n

nvmntul de mas;

Standardele A.R.A.C.I.P privind evaluarea unitilor de nvmnt preuniversitar.

6.3. Alte documente, inclusiv reglementri interne ale entitii publice

Regulamentul de Organizare i Funcionare al instituiei;

Regulamentul de Ordine Interioar;

Note interne.

coala Gimnazial

,,URUGUAY

Bucureti

Procedura operaional

Consilierea psihopedagogic

a elevilor cu CES

Ediia I

Nr. de ex. 4

Comisia

de evaluare i asigurare a

calitii

C.E.A.C.

Cod: PO-10

Revizia 1

Nr. de ex. 4

Pag. 4/10

Exemplar nr. 1

7. Definiii i abrevieri ale termenilor utilizai

7.1. Definiii:

Nr. Crt. Termenul Definiia i/sau, dac este cazul, actul care definete termenul

1. Procedur Prezentare n scris a pailor ce trebuie urmai, a metodelor de lucru stabilite i a

regulilor de aplicat necesare ndeplinirii atribuiilor i sarcinilor, avnd n

vedere asumarea responsabilitilor;

Compartiment = departament / serviciu / birou / etc.;

Conductorul Compartimentului = Director/ef birou/ ef serviciu, etc.;

PS (Procedur de sistem) = procedur care descrie o activitate sau un proces

care se desfoar la nivelul unuia sau mai multor compartimente;

PO (Procedur operaional) = procedur care descrie o activitate sau un proces

care se desfoar la nivelul unui singur compartiment;

2. Cerine educaionale

speciale

Necesiti educaionale suplimentare, complementare, care solicit o colarizare

adapatat particularitilor individuale i celor caracteristice unei anumite

deficiene sau tulburri/dificulti de nvare, precum i o asisten complex.

3. Integrare colar Procesul de adaptare al persoanei cu cerine educaionale speciale la normele i cerinele colii pe care o urmeaz, de stabilire a unor relaii afective, pozitive, cu membrii grupului colar (clasa) i de desfurare cu succes a activitilor colare.

4. Incluziune colar Procesul permanent de mbuntire a serviciilor oferite de unitatea de nvmnt pentru a cuprinde n procesul de educaie toi membrii comunitii, indiferent de caracteristicile, dificultile acestora.

5. Deficien Absena, pierderea sau alterarea unei structuri ori a unei funcii anatomice, fiziologice sau psihice a individului, rezultnd n urma unei maladii, unui accident ori a unei perturbri, care i mpiedic participarea normal la activitate n societate.

coala Gimnazial

,,URUGUAY

Bucureti

Procedura operaional

Consilierea psihopedagogic

a elevilor cu CES

Ediia I

Nr. de ex. 4

Comisia

de evaluare i asigurare a

calitii

C.E.A.C.

Cod: PO-10

Revizia 1

Nr. de ex. 4

Pag. 5/10

Exemplar nr. 1

7.2. Abrevieri:

Nr. Crt. Abrevierea Termenul abreviat

1. PO Procedur operaional

2. ROI Regulament de Ordine Interioar

3. E. Elaborare

4. V. Verificare

5. A. Aprobare

6. Ap. Aplicare

7. Ah. Arhivare

8. C.A. Consiliul de Administraie

9. A.R.A.C.I.P. Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar

10. M.E.N. Ministerul Educaiei Naionale

11. CES Cerine educaionale speciale

12. CEAC Comisia de evaluare i asigurare a calitii

coala Gimnazial

,,URUGUAY

Bucureti

Procedura operaional

Consilierea psihopedagogic

a elevilor cu CES

Ediia I

Nr. de ex. 4

Comisia

de evaluare i asigurare a

calitii

C.E.A.C.

Cod: PO-10

Revizia 1

Nr. de ex. 4

Pag. 6/10

Exemplar nr. 1

8. Descrierea procedurii

8.1. Generaliti

Prin coala incluziv se ntelege adaptarea colii la nevoilor elevilor.

Incluziunea se msoar prin creterea gradului de participare i reducerea gradului de

excluziune, sub orice form s-ar putea manifesta.

CES desemneaz acele cerine ori nevoi specifice fa de educaie, care sunt suplimentare ,

dar i complementare obiectivelor generale ale educaiei.

Programul activitilor didactice are la baz un curriculum specific (individualizat i adaptat)

i se bazeaz pe un parteneriat activ ntre profesori, profesori de sprijin/suport, specialiti n educaie

special i prini.

8.2. Modul de lucru

8.2.1. Descrierea activitilor i responsabilitilor

a. Planificarea operaiunilor i aciunilor activitii

Comisia pentru elevii cu cerine educaionale speciale informeaz cadrele didactice n legtur cu

planul de ac