PROIECT TEMATIC CENTRAT PE NOILE EDUCAII

Nivelul II: Grupa mareDisciplina: Educaie rutierTema anual: ,,Cine sunt/suntem?Tema proiectului: ,,Dac vrei s ajungi mare, fi atent la traversare!Durata proiectului: 1 sptmnPerioada de desfurare a proiectului..

ARGUMENT

Educaia rutier reprezint unul dintre elementele eseniale ale civilizaiei moderne. Datoria oricrui cetean este de a respecta regulile de circulaie i, n acelai timp, de a participa, n mod contient, la stimularea interesului celorlali membri ai societii pentru cunoaterea i respectarea acestor reguli. Pornind de la adevrul c ,,n circulaia rutier e de ajuns, uneori, s greeti o singur dat pentru c a doua oar nu mai ai cnd, am gndit elaborarea proiectului tematic ,,Dac vrei s ajungi mare, fi atent la traversare!, pentru a intensifica activitatea de sprijinire a copilului precolar n dobndirea de cunotine, capaciti i deprinderi care s-i permit adaptarea cu uurin la condiiile de mic pieton.

CURRICULUM-UL PROIECTULUI:

A. Obiective de referin vizate:

Domeniul limb i comunicareDezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiei structurilor verbale orale.

Domeniul tiinDezvoltarea interesului pentru a cunoate ct mai multe lucruri despre circulaia rutier;Cunoaterea i aplicarea corect a regulilor de circulaie rutier.

Domeniul Om i SocietateCunoaterea i respectarea normelor necesare integrrii n viaa social, precum i a unor reguli de securitate personal;Cunoaterea consecinelor nerespectrii regulilor de circulaie;Dezvoltarea deprinderilor de comportare civilizat pe drumurile publice.

Domeiul Estetic i CreativFormarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea de desene i picturi.Formarea i dezvoltarea capacitii de a recepta muzica.

Domeniul PsihomotricFormarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz.

B. Inventar de coninuturi

Domeniul limb i comunicare- s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor;- s audieze cu atenie un text;- s gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini;- s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

Domeniul tiin- s cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare;- s cunoasc elemente ale mediului social i cultural;- s neleag relaiile spaiale, plasnd diferite obiecte ntr-un spaiu dat, ori s se plaseze el nsui n raport cu un reper dat.

Domeniul Om i Societate- s cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i reguli de securitate personal;- s aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini, n raport cu normele prestabilite i cunoscute.

Domeiul Estetic i Creativ- s exprime tririle proprii prin activiti artistico-plastice, practice i muzicale;- s cnte cu dezinvoltur cntece pentru copii.

Domeniul Psihomotric- s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte;- s se foloseasc de aciunile motrice nvate pentru a exprima sentimente i/sau comportamente, pentru a rspunde la diferii stimuli (situaii), la diferite ritmuri.

C. Inventar de resurse

Ce tim?Ce nu tim i vrem s aflm?

- Oamenii care merg pe strad se numesc pietoni.- Pietonii circul pe trotuare.- Pietonii traverseaz strada pe ,,zebr sau pe la semafor.- Mainile opresc i ele la semafor, la fel ca pietonii.- Dac nu exist nici zebr, nici semafor, cum trebuie traversat strada?- Dac exist i semafor i zebr, de ce uneori n intersecii mai stau poliitii care dirijeaz circulaia?- Cum trebuie s circulm n oraele mari, unde sunt muli oameni i multe maini?- Cum tiu oamenii s se fereasc de accidente?

D. Centre de interes deschise

BibliotecArtJoc de rol

- fie suport- coli de scris- creioane- albume- imagini- cri- reviste- plane- imagini PPT- acuarele, pensule- plastilin, planete- coli de desen- carton colorat- foarfece- material din natur- creioane colorate- cri de colorat- diferite costume- indicatoare- semafoare

Construciitiin

- cuburi de lemn- joc ,,Lego- mozaic- piese de construcie din plastic- CD, DVD- puzzle- imagini- jetoane- casetofon

E.

1

F. Inventar de activiti de nvare

SPTMNA: 16.05.2011-20.05.2011TEMA PROIECTULUI: ,,Dac vrei s ajungi mare, fi atent la traversare!

Data/ZiuaJocuri i activiti alese i recreativeActiviti pe domenii experienialeActiviti de dezvoltare personal

Luni

16.05.2011ALA1: Bibliotec: ,,Aa da, aa nu! (joc didactic)ALA2: tiin: ,,Cine tie ctig! (concurs)ADP: ,,De-a agentul de circulaieADE: D: Cunoaterea mediului: ,,Semne de circulaie Activiti specifice n societate- lectur dup imagini- observareRutine- Primirea copiilor (deprinderi specifice)ntlnirea de diminea: ,,Circulaia pe stradRutine i tranziii: ,,Ne pregtim pentru activiti! (deprinderi de igien personal i colectiv, de ordine i disciplin, de autoservire)Tranziie: ,,Semaforul (joc muzical)Rutin: Masa de prnz (deprinderi specifice)

Mari

17.05.2011

ALA1: Bibliotec: ,,i noi suntem pietoni! (lectura educatoarei)ALA2: Art: ,,Semaforul (desen dup ablon)ADP: - ,,Zebra (joc instructiv) - Activitate opional: ,,Micii dansatoriADE: D: Activitate matematic: ,,Spune unde se afl Relaii de ordin ntremulimi- exerciiu de comparare a dou mulimiDPM: ,,Mergem civilizat Mers normal - deplasare - joc de micare/exerciiul fizicRutine- Primirea copiilor (deprinderi specifice)ntlnirea de diminea: ,,Strada noastrRutine i tranziii: ,,Ne pregtim pentru activiti! (deprinderi de igien personal i colectiv, de ordine i disciplin, de autoservire)Tranziie: ,,La stop, stai pe loc! (gimnastic ritmic)Rutin: Masa de prnz (deprinderi specifice)

Miercuri

18.05.2011ALA1: Joc de rol: ,,De-a pietoniiConstrucii: ,,Circulaia rutier (puzzle)ALA2: Art: ,,Mrioare (haurare)tiin: ,,Ghici, ghicitoarea mea!ADP: ,,Accident (joc instructiv)ADE:DLC: ,,Pietonul, t. Irimescu Comunicare i expresivitate- memorizareDEC: Pictur: ,,Strada Pata de culoare- joc exerciiuRutine- Primirea copiilor (deprinderi specifice)ntlnirea de diminea: ,,ntlnire cu agentul de circulaieRutine i tranziii: ,,Ne pregtim pentru activiti! (deprinderi de igien personal i colectiv, de ordine i disciplin, de autoservire)Tranziie: ,,Petrior, agent de circulaie! (cntec)Rutin: Masa de prnz (deprinderi specifice)

Joi

19.05.2011ALA1: Bibliotec: ,,Lanul cuvintelorALA2: tiin: ,,Ghici, ghici! (dezlegare de ghicitori) Joc de rol: ,,De-a circulaiaADP: ,,Cine respect regulile de circulaie, i apr viaa! (concurs)ADE: DOS: Educaie pentru societate: ,,Strada i capcanele ei Percepia social- comportamentul copilului ca membru al grupului social - lectur dup imaginiRutine- Primirea copiilor (deprinderi specifice)ntlnirea de diminea: ,,Cum circulm corect?Rutine i tranziii: ,,Ne pregtim pentru activiti! (deprinderi de igien personal i colectiv, de ordine i disciplin, de autoservire)Tranziie: ,,Strada nu e loc de joac (cntec)Rutin: Masa de prnz (deprinderi specifice)

Vineri

20.05.2011ALA1: Art: ,,Strada mea (machet)ALA2: Bibliotec: ,,Unde jucm otron? (lectura educatoarei)ADP: Scenet: ,,SemaforulADE:DEC: Educaie muzical: ,,Hai, copii, n pas vioi! Deprinderi ritmice- marcarea timpilor prin micri egale- sunete lungi i scurte- exerciii de reproducere a sunetelor lungi-scurteRutine- Primirea copiilor (deprinderi specifice)ntlnirea de diminea: ,,Nu facei ca ei!Rutine i tranziii: ,,Ne pregtim pentru activiti! (deprinderi de igien personal i colectiv, de ordine i disciplin, de autoservire)Tranziie: ,, Corect ntr-una circulm (joc muzical)Rutin: Masa de prnz (deprinderi specifice)

G. Strategii de evaluare (iniial, formativ, final)

- Expoziii cu lucrrile copiilor;- Album de fotografii din timpul derulrii proiectului;- Concursuri pe teme de circulaie: ,,Cine tie ctig!; ,,Cine respect regulile de circulaie, i apr viaa!; ,,Ghici, ghicitoarea mea!;- Scenet: ,,Semaforul.

Observaii