adultul

adultulcaracteristiciEtape CicluriStadiiVrsteEtapa prenatalEtapa postnatalCiclul de cretere i dezvoltareSugarul0-1Anteprecolarul1-3Precolarul3-6colarul mic6-10Preadolescentul10-14Adolescentul14-20Adolescena prelungit20-24/25Ciclul adultuluiTinereea25-35Adultul precoce35-45Adultul matur45-55Adultul tardiv55-65Ciclul btrneiiStadiul de trecere65-70Prima btrnee70-80A doua btrnee80-90Marea btrneepeste 90Schimbri n plan biologicnivel funcional stabilizatmodificarea tensiunii arteriale / funcionarea inimii sau a aparatului respiratoraccentuarea ieirii din funcie a unor neuronideclinul funciilor glandelor sexualepierderea de esut ososscderea tonusului muscularsilueta / greutatea corporal / grbovirea / accentuarea trsturilor / ncrunirea i rrirea prului / apariia ridurilorSensibilitatea, psihomotricitatea, ateniapercepiile vizuale / acomodarea cristalinului / pragurile de luminozitate /capacitatea de extragere a informaiilor din imaginile mai complexesensibilitatea auditiv / olfactiv / tactilpsihomotricitatea / rapiditatea micrilor / precizia / intensitateaatenia general / 30-35 / pn la 50atenia profesional / volumul i distributivitatea / selectivitatea i gradul de concentrareGndireaManifestarea capacitilor intelectuale la adult este puternic influenat de profesieRandamentul intelectual este mai nalt la cei care au avut o instrucie colar mai bun i mai ndelungat / i mai ales dac au o munc intelectualStrduina oricrei persoane de a obine o calificare superioar este un important factor de ridicare a nivelului gndirii i inteligeneiCapacitile intelectuale neantrenate scad la orice vrstie5MemoriaMemoria logic este foarte bine conservat i cea mai amplu solicitat pentru toate tipurile de situaiiOrganizarea materialului de memorat atinge acum cel mai nalt nivelSelectivitatea materialului de memorat este mai accentuat i este fcut din perspectiva celei mai frecvente solicitriMemoria profesional se dezvolt / strategii i proceduri de lucru / informaii mai noi i direct implicate n desfurarea munciiRecunoaterile i reproducerile sunt mai puin prompte dup 55 de aniMemoria spontan scade dup 45 de aniMSD scade puin dup 40-45 de ani?Ceea ce am avut de nvat am reuit s fac n stadiile anterioare / acum am ncheiat cu astfel de activiti

Pn la 50 de ani se poate nva cu bune rezultate aproape orice. (H. Lowe)

nvarea+Adultul poate deseori s realizeze mai uor unitatea dintre analiza mai abstract i cea concret a unor problemeReuete adesea s extrag mai repede ceea ce e important i semnificativ dintr-un material ce trebuie nvatCei cu o colaritate mai ndelungat reuesc s se orienteze cu succes n surse variate de informareDisting mai repede aspectele aplicative ale cunotinelor pe care i le nsuescTind s profite de acele secvene care-i ajut s-i nsueasc noi metode i procedee pentru a face fa exigenelor profesieiCer mai accentuat ca alii rigoare i precizie n ceea ce li se cere s nvee / tind s refuze ceea ce nu este prea clarAfectivitateaAdultul se caracterizeaz prin cea mai mare bogie i diversificare a tririlor afectiveLa vrsta adult se stabilizeaz la nivel maxim cteva sentimente fundamentale: ataamentul profesional remarcabil, satisfacia/insatisfacia profesional, sentimentele parentale, acceptarea de sineSe manifest dominant un echilibru afectiv i o stpnire de sine ajunse la cotele cele mai nalteSe relev o tendin de a se implica puternic afectiv n viaa de familie i n profesie, chiar cu riscul unei anumite neglijri a propriei persoane

MotivaiaSunt dominante, stabilizate i cu mare for de orientare i susinere energetic:Motivul profesionalMotivaia pentru viaa familialMotivaia pentru nvareMotivaia pentru viaa socialMotivaia culturalIdentitatea profesionalAPIntegrai / adaptai / fr fluctuaii / cultur profesional / perfecionare profesional / recunoatere / satisfacii / ataament / competiie / ierarhie / inovareInsuficient adaptare / insatisfacii / schimbarea locului de munc (alegere nepotrivit / descoperire de noi nclinaii sau profesii / evenimente majoreAMApogeu / performane / recunoatere / poziii ierarhice / ncredere n sineTensiuni legate de meninerea ridicat a competenelor profesionale i evitarea eecurilor n rezolvarea diferitelor sarcini de serviciu

+ATConserv ceea ce a dobndit / ine pasul cu noutileTensiune intens legat de posibila perimare profesional: explozia informaional / tehnologii noi / tineri cu pregtire recent / specializarea ngust / sarcini birocratice / rutinaPensionareafaza anterioar pensionrii: se intereseaz de ceea ce s-ar putea face / proiectefaza lunii de miere: libertatefaza scderii entuziasmului: statut / monotonieIdentitatea familialAPArmonie / echilibru / realizri comune / factor de securizare Criza (38-40) / diferene de implicare profesional / divor / legturi extraconjugale / adolescena copiilorAMCalm / ncredere reciproc / sentimente de dragoste Rutina / menopauza / bacalaureatul copiilorATPensionare / timp mult mpreun / buniciMoartea parteneruluiIdentitatea socioculturalAPCerc de prieteni deja delimitat i stabilizat / organizaii politice /AMStabilizare / prestigiu i roluri de conducereRutinaATFactor securizantPersonalitatea maturStpnirea de sineEchilibrul afectivIndependena n decizii i aciuneAutonomiaPrudenaObiectivitatea n perceperea de sine i a altoraExpansiunea moderat i fundamentat cu privire la proiectarea viitoruluinfruntarea matur a marilor ncercri ale vieiiTema 1Despre mine, cu....