0_1_evaluare_finala_eu_romana.doc
8
EVALUARE FINALĂ Anul şcolar 2014-2015 Disciplina Limba şi literatura română Clasa a III-a PARTEA I Citeşte cu atenţie textul de mai jos: „Într-un târziu, Petrişor îşi ridică iar capul şi privi salcâmii. Erau în ele multe albine. -Mi se pare c-au venit toate din stup, zise el. -Du-te şi vezi, îl îndemnă Anicuţa. Băiatul se întoarse dezamăgit şi spuse: -Mai sunt multe acolo. Şi zboară şi la câmp. -Se vede că n-au aflat toate că au înflorit salcâmii, zise copila. Pe uliţa lor nu mai erau alţi salcâmi . Copiii din vecini veneau să vadă minunea cu albinele. Nu le era frică de ele, pentru că aveau altă treabă decât să-i înţepe. Albinele săreau de pe o creangă pe alta, intrau în câte una, rămâneau ceva mai mult sau ceva mai puţin timp nemişcate , după câtă dulceaţă culegeau. („Salcâmii în floare”, după Ion Agârbiceanu) 1. Notează cu A (adevărat) sau F (fals) enunţurile următoare: a) Petrişor zări multe albine în salcâmul din grădină. ___________ b) Băiatul crede că toate albinele din stup au venit în acel salcâm. _________ c) Anicuţa îl îndeamnă să meargă la stup pentru a se convinge. _________ d) În stup nu mai erau albine, deoarece toate zburau la câmp. _________ e) Pe uliţă erau mulţi salcâmi înfloriţi. _______________ Cât au fost salcâmii în floare, mereu au fost copii străini în curte. Anicuţa şi Petrişor erau mândri de salcâmii şi de albinele lor. Mama nu se supăra şi zicea:
-
Upload
cozma-cezar-daniel -
Category
Documents
-
view
220 -
download
3
Transcript of 0_1_evaluare_finala_eu_romana.doc
EVALUARE FINALAnul colar 2014-2015Disciplina Limba i literatura romnClasa a III-a
PARTEA I
Citete cu atenie textul de mai jos:
ntr-un trziu, Petrior i ridic iar capul i privi salcmii. Erau n ele multe albine. -Mi se pare c-au venit toate din stup, zise el.
-Du-te i vezi, l ndemn Anicua.
Biatul se ntoarse dezamgit i spuse:
-Mai sunt multe acolo. i zboar i la cmp.
-Se vede c n-au aflat toate c au nflorit salcmii, zise copila.
Pe ulia lor nu mai erau ali salcmi. Copiii din vecini veneau s vad minunea cu albinele. Nu le era fric de ele, pentru c aveau alt treab dect s-i nepe.
Albinele sreau de pe o creang pe alta, intrau n cte una, rmneau ceva mai mult sau ceva mai puin timp nemicate, dup ct dulcea culegeau.
(Salcmii n floare, dup Ion Agrbiceanu)
1. Noteaz cu A (adevrat) sau F (fals) enunurile urmtoare:a) Petrior zri multe albine n salcmul din grdin. ___________b) Biatul crede c toate albinele din stup au venit n acel salcm. _________c) Anicua l ndeamn s mearg la stup pentru a se convinge. _________
d) n stup nu mai erau albine, deoarece toate zburau la cmp. _________
e) Pe uli erau muli salcmi nflorii. _______________f) Copiii din vecini veneau s vad cum albinele culeg nectarul florilor de salcm. ________
g) Cei doi frai erau tare bucuroi i mndri de albinele lor cele harnice. ___________h) Mama era suprat deoarece curtea era plin de copii strni care veneau s vad salcmii i albinele. ___________
2. Formuleaz ntr-un singur enun ideea principal din fragmentul introdus n chenar n textul Salcmii n floare, dup Ion Agrbiceanu___________________________________________________________________________
3. Subliniaz pe text replicile biatului cu culoarea verde, replicile Anicuei cu albastru i replica mamei cu galben.4. Scrie cte un cuvnt cu neles/sens asemntor pentru fiecare dintre cuvintele date:
minune- uli- copil- a culege- fric- a zice- PARTEA a II-a
5. Rescrie corect enunurile urmtoare pe liniile de mai jos: ntro zi, salcmii din grdin sau unplut de flori. albinele zburau bucuroase dintro floare n alta. Petrior i anicua, sora s-a, erau tare mndri de albinele lor.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Desparte n silabe cuvintele subliniate n text: __________________________ __________________________ _________________________7. Transcrie din textul dat: un substantiv comun, nr. plural __________________
un pronume personal, persoana a III-a, nr. plural _______________
un substantiv propriu, nr. singular ________________ un verb la persoana a III-a, nr. singular _______________8. Alctuiete enunuri n care cuvntul pars fie ca parte de vorbire: substantiv- ___________________________________________
adjectiv- _____________________________________________ verb- ________________________________________________9. Identific i analizeaz gramatical subiectele i predicatele din propoziiile: Albinele zburau de pe o floare pe alta.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
n grdin ai venit i dumneata.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10. Transform propoziiile de mai sus n propoziii simple. Scrie-le pe spaiile de mai jos:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Dezvolt urmtoarea propoziie simpl, adugnd cel puin dou pri secundare:
Se bucur copiii.
___________________________________________________________________________
12. Alctuiete propoziii n care cuvntul sare s aib rol de:subiect- _____________________________________________________
predicat- _____________________________________________________
parte secundar- _______________________________________________EVALUARE FINALAnul colar 2011-2012
Disciplina Limba i literatura romnClasa a III-a ...........
nvtor:...............................................................
Obiective vizate:
3.1. s desprinda informatii esentiale dintr-un text citit; 3.2 sa desprind ideile principale dintr-un text citit;
3.5 s recunoasc secvenele narative i dialogate dintrun text; 3.6 s recunoasc n texte diferite elemente de construcie a comunicrii studiate; 4.1 s respecte regulile de desprire n silabe, ortografia i punctuaia n enunuri proprii; 4.4 s realizeze acordurile gramaticale n enunurile redactate;BAREM DE EVALUARE I NOTAREPARTEA I
Descriptori de performan:ITEMUL
CALIFICATIVUL
FOARTE BINEBINESUFICIENT
1.Identific n mod corect valoarea de adevr a tuturor afirmaiilor formulate (8);Identific n mod corect valoarea de adevr a 5-6 afirmaii formulate.Identific n mod corect valoarea de adevr a 3-4 afirmaii formulate.
2.Formuleaz n mod corect ideea principal, ntr-un singur enun, respectnd normele scrierii corecte.Formuleaz n mod corect ideea principal, ntr-un singur enun.Formuleaz n mod corect ideea principal.
3.Subliniaz corect replicile personajelor textului (ale copiilor i ale mamei).Subliniaz corect replica mamei i parial corect replicile copiilor (se accept o eroare de subliniere).Subliniaz corect replica mamei i parial corect replicile copiilor (se accept dou erori de subliniere).
4.Gsete toate cuvintele cu sens asemntor (6).Gsete 4-5 cuvinte cu sens asemntor.Gsete 2-3 cuvinte cu sens asemntor.
PARTEA a II-a
Descriptori de performan:
ITEMUL
CALIFICATIVUL
FOARTE BINEBINESUFICIENT
5. Rescrie corect textul, identificnd astfel toate greelile (8).Rescrie textul, identificnd 6 greeli.Rescrie textul, identificnd 4 greeli.
6.Identific n text toate cuvintele subliniate (3) i le desparte corect n silabe.Identific n text cuvintele subliniate i desparte corect n silabe dou dintre ele.Identific n text cuvintele subliniate i desparte corect n silabe unul dintre ele.
7.Transcrie corect din textul dat toate prile de vorbire indicate (4).Transcrie corect din textul dat 3 pri de vorbire dintre cele patru indicate.Transcrie corect din textul dat 2 pri de vorbire dintre cele patru indicate.
8.Formuleaz enunuri corecte n care cuvntul par s aib valorile morfologice indicate (substantiv, adjectiv, verb).Formuleaz enunuri corecte n care cuvntul par s aib 2 dintre cele 3 valori morfologice indicate.Formuleaz un enun corect n care cuvntul par s aib 1 dintre cele 3 valori morfologice indicate.
9.Identific i analizeaz corect cele 2 subiecte i cele 2 predicate din propoziiile date.Identific i analizeaz corect 3 din cele 4 pri principale de propoziie.Identific i analizeaz corect 2 din cele 4 pri principale de propoziie.
10.Transform n mod corect propoziiile dezvoltate date n propoziii simple i le scrie respectnd topica S+P / P+S.Transform n mod corect propoziiile dezvoltate date n propoziii simple i le scrie nerespectnd topica.Transform n mod corect o propoziie dezvoltat dat n propoziie simpl i o transcrie respectnd topica.
11.Dezvolt propoziia simpl dat cu cel puin dou pri secundare, respectnd normele scrierii corecte.Dezvolt propoziia simpl dat cu o parte secundar, respectnd normele scrierii corecte.Dezvolt propoziia simpl dat cu o parte secundar.
12.Integreaz corect n propoziii cuvntul sare cu rol de subiect, predicat i parte secundar. Respect normele scrierii corecte.Integreaz corect n propoziii cuvntul sare dndu-i dou dintre cele trei soluri sintactice indicate. Respect normele scrierii corecte.Integreaz corect n propoziii cuvntul sare dndu-i unul dintre cele trei soluri sintactice indicate. Respect normele scrierii corecte.
EVALUARE FINAL
ITEMICALIFICATIVUL FINAL
Rezolv 9-10 itemi cu FB, restul itemilor cu B FOARTE BINE
Rezolv 7-8 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul itemilor cu S BINE
Rezolv 5-6 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul itemilor cu S SUFICIENT
REZULTATE (CALIFICATIVE): INSUFICIENT: ................ELEVI - ..............%
SUFICIENT: ................ELEVI- ...............%
BINE: ................ELEVI - ..............%
FOARTE BINE: .................ELEVI - ..............%OBSERVAII:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................MSURI AMELIORATIVE:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ct au fost salcmii n floare, mereu au fost copii strini n curte. Anicua i Petrior erau mndri de salcmii i de albinele lor. Mama nu se supra i zicea:
-Las-i s se bucure i ei de minunea cobort din salcmi!
