Fişă de lucru

1.Notaţi în spaţiile punctate formele adecvate ale paronimelor aflate în paranteze:

a. Deşi are numai doisprezece ani, este un...............................al pianului( virtuoz-virtuos).

b. Diferenţa de fus ............................ între aceste ţări este mare( oral-orar).

c. Ne-a ajutat, a fost mereu...............................cu noi(solitar-solidar).

d. Prietenul meu este...........................................din Iaşi( original-originar).

e. Nu........................................nimic în această afacere( investise-învestise).

f. S-a instituit un tribunal....................................................care a judecat cele petrecute pe

teren ( arbitral-arbitrar)

g. I-a aruncat o privire................................. care l-a intimidat( glaciară-glacială).

2. Găsiţi 3 perechi de paronime şi alcătuiţi propoziţii cu ele.

3. La care punct sunt corecte toate îmbinările de cuvinte? a. evoluţie ascendentă, perspective de viitor, încă doarme, aversă de ploaie;

b. evoluţie mulţumitoare, perspective strălucite, încă doarme, aversă neaşteptată;

c. evoluţie progresivă, perspective viitoare, încă doarme, aversă neşteptată;

d. evoluţie ascendentă, perspective strălucite, încă mai doarme, aversă rapidă.

4. În enunţul: Noi am convenit împreună să revenim iar la locul acela, unde ne-am simţit atât

de bine şi ne-am făcut planuri de viitor, există:

a. un pleonasm; b. două pleonasme; c. trei pleonasme.

5. Creaţi câte o expresie tautologică cu următoarele cuvinte: prietenia, afacerea, prostul,

inima, frate.

– Pleonasmul

1. Subliniaţi în enunţurile de mai jos expresiile pleonastice: Profesorul a repetat din nou întrebarea, pentru că răspunsul elevului schiţa doar sumar

tematica propusă. În scurta alocuţiune rostită în faţa absolvenţilor, directorul a inclus un exemplu pilduitor

de comportament. Au convieţuit laolaltă multă vreme şi s-au întrajutorat reciproc. A continuat să persiste să facă contrabandă ilegală. Prietenul meu a ajuns un mare magnat.

2. Explicaţi de ce construcţiile de mai jos sunt considerate pleonastice:Cucui în cap, a deştepta din somn, aisberg de gheaţă, a-şi coafa părul, sumă de bani, anticariat de cărţi vechi, a şuşoti la ureche, a răguşi vocea, solniţă de sare, mujdei de usturoi

3. Creaţi 3 enunţuri în care să folosiţi construcţii pleonastice.

4. Presa audio-vizuală, din grabă ori neatenţie, poate răspândi exprimări pleonastice, nesesizate de publicul neinformat. Explică ce este eronat în exemplele de mai jos: reclama publicitară, spot publicitar, ştire informativă, cronică de actualitate.

– Tautologia

1. Subliniaţi în enunţurile de mai jos expresiile tautologice:Capra tot capră, a ros toate frunzele lăstarului.De muncit muncesc, dar nu prea am spor.Joaca e joacă şi munca e muncă.Frate, frate, dar pita-i cu bani bărbate.De citit aş citi, dar numai să-mi împrumuţi şi mie cartea.Un Cezanne e un Cezanne.Şcoala nu e glumă, şcoala e şcoală....Astfel calomniatorul ar fi fost învins, pe nedrept, dar ar fi fost învins. (B.Şt.Delavrancea)

3. Creaţi 3 enunţuri care să conţină expresii tautologice.

4. Cum ati corecta structurile tautologice din enunţurile de mai jos?Ce-i frumos e frumos şi place şi lui Dumnezeu.În excursie a fost cum a fost.În timpul şcolii am făcut ce-am făcut şi mi-am făcut o bibliotecă.Vorbeşte ca să vorbească, fără nici un rost. – Atracţia paronimică

1.Explicaţi următoarele perechi de paronime:Alineat - aliniat A apropia – a apropriaA asculta – a auscultaA evalua – a evoluaOriginal – originar

2. Formulaţi câte o propoziţie cu următoarele paronime: Lacună – lagunăStradă – estradăA asculta – a ausculta

3. Creaţi perechea paronimică pentru următoarele cuvinte:Oral, numeral, prenume, solidar, text.

4. Arătaţi prin subliniere, care e paronimul potrivit pentru următoarele combinaţii sintactice:Bazin carbonier / carboniferReuniune familială / familiarăSpectacol captivant / captivat.