)))) Indicatii Metodice Informatica Anul I Sem I

Ministerul Educației al Republicii Moldova

Colegiul Politehnic Bălți

Catedra Calculatoare

Indicații metodice

pentru efectuarea lucrărilor practice la informatică

(Anul I, sem I, specialitatea Calculatoare)

Elaborat: Ciobanu Ion, profesor de informatică și disciplini de specialitate, grad II.

Bălți, 2011

Conţinutul lucrărilor practice:

1. Tipul de date TABLOU (array) .................................. 2 ore

2. Tipul de date şir de caractere (string) ......................... 2 ore

3. Tipul de date ARTICOL (record) .................................. 2 ore

4. Tipul de date MULTIME (set of) .................................. 2 ore

5. Tipul de date fişier (file of) ........................................... 2 ore

6. Informaţia. Cantitatea de informaţie .......................... 2 ore

7. Conversia numerelor dintr-un sistem în altul ............... 2 ore

8. Operaţiile de baz ă în sistemul binar de numeraţie ........ 2 ore

Condițiile de prezentare a lucrărilor practice:

1. Lucrare practică se prezintă în termenul prestabilit de profesor la pereche;

2. Informația din lucrarea practică se înscriu într-un chenar special completat conform următorului desen:

3. Lucrarea practică va conține: a) Nr. lucrării practice; b) Tema lucrării practice; c)Scopul lucrării practice; d)Conținutul lucrării practice; e)Varianta dvs-tră conform numarului de ordine din registru; f)Codul scris în program Pascal al rezolvării lucrării; g)Rezultatele obținute în urma execuției programului; e)Concluziile în forma scrisă obținute în urma efectuării lucrării practice.

4. Lucrarea practică se apreciază cu admis de către profesor, cînd studentul acumulează bagajul de cunoștințe necesar la subiectul dat.

5. Admiterea lucrării se face în forma orală la orele practice sau la consultații.

Lucrare practică № 1

Tema: Tipul de date TABLOU (array)

Scopul lucr ă rii: 1. Utilizarea tablourilor.2. Prelucrarea algoritmilor de sortare.

Con ţ inutul lucr ă rii: 1. De compus un tablou de date cu ajutorul numerelor introduse de la tastatură.2. De ales una din metodele de sortare.

Indica ţ ii metodice: 1. Datele iniţiale pot fi numere pozitive, negative sau 0.2. Datele de ieșire se afișează la ecran în limbajul Pascal.

VARIANTELE Î NS Ă RCIN Ă RILOR 1. Într–un tablou de N numere întregi de găsit elementul maximal şi de schimbat

cu primul element.2. Într–un tablou de N numere reale de găsit elementul minimal şi de schimbat cu

primul element. 3. Un tablou de N numere întregi de aranjat în ordine crescătoare.4. Un tablou de N numere reale de aranjat în ordine descrescătoare.5. Într–un tablou de N numere întregi de înscris la început toate numerele negative

şi zerourile, apoi numerele pozitive, menţinînd ordinea lor.6. Într–un tablou de N numere întregi de înscris la început toate numerele pozitive

şi zerourile, apoi numerele negative din diapazonul [-10..10], menţinînd ordinea lor.

7. Într–un tablou de N numere reale de înscris la început toate numerele negative, apoi numerele pozitive şi zerourile, menţinînd ordinea lor.

8. Într–un tablou 3N de găsit elementul maxim, şi de-l schimbat cu primul element

9. Într–un tablou de N numere reale de înscris la început toate numerele pozitive, apoi numerele negative şi zerourile, menţinînd ordinea lor.

10. Într–un tablou 3N de găsit elementul minim, şi de-l schimbat cu primul element.

11. Un tablou de N numere întregi de afişat la ecran cîte numere pozitive, cîte negative şi cîte zerouri se întilnesc in tablou.

12. Într–un tablou de 2xN numere reale de înscris la început toate numerele negative, apoi numerele pozitive din tabloul T, menţinînd ordinea lor.

13. Într–un tablou de N numere întregi de înscris la început toate numerele negative şi zerourile, apoi numerele pozitive din diapazonul [-20..10] din tabloul T, menţinînd ordinea lor.

14. Într–un tablou de N numere întregi de înscris la început toate numerele pozitive şi zerourile, apoi numerele negative din tabloul T, menţinînd ordinea lor.

15. Într–un tablou de N numere reale de înscris la început toate numerele negative, apoi numerele pozitive şi zerourile din diapazonul [-1..1] din tabloul T, menţinînd ordinea lor.

16. Într–un tablou de N numere reale de înscris la început toate numerele pozitive, apoi numerele negative şi zerourile din diapazonul [-5..5] din tabloul T, menţinînd ordinea lor.

17. Într–un tablou de N numere [-10..10] de înscris la început numerele negative şi zerourile, apoi numerele pozitive din tabloul T, menţinînd ordinea lor.

18. Într–un tablou de N numere [-50..50] de înscris la început toate numerele pozitive şi zerourile, apoi numerele negative din tabloul T, menţinînd ordinea lor.

19. Într–un tablou de K numere [-25..50] de înscris la început toate numerele negative, apoi numerele pozitive şi zerourile din tabloul E, menţinînd ordinea lor.

20. Într–un tablou 2N de găsit media aritmetică a numerelor si, şi de-o schimbat cu primul element.

21. Într–un tablou 2N de găsit suma numerelor pozitive, şi de-o afişat la ecran.22. Într–un tablou 2N de găsit elementul maxim, şi de-l schimbat cu elementul

minim.23. Într–un tablou 2N de găsit elementul minim, şi de-l schimbat cu ultimul

element.24. Un tablou de N numere întregi de afisat la ecran suma numerelor si media

aritmetică.25. Un tablou de N numere reale de afişat la ecran elementul minim şi cel maxim.26. Un tablou de N numere întregi de afişat la ecran cîte numere pozitive, cîte

negative şi cîte zerouri se întilnesc in tablou.27. Într–un tablou MN de găsit media aritmetica a numerelor, şi de schimbat cu

ultimul element.28. Un tablou de N numere întregi de afisat la ecran suma numerelor pozitive si

media aritmetică a lor.29. Un tablou de N numere reale de afişat la ecran elementul minim şi poziția lui in

tabel.30. Într–un tablou de N numere reale de înscris la început toate numerele pozitive,

apoi numerele negative şi zerourile, menţinînd ordinea lor.

Exemplu

Program P1; { Într–un tablou de N numere întregi de înscris la început toate numerele pozitive şi zerourile, apoi numerele negative, menţinînd ordinea lor.}

const n=10;var T,T1:array[1..N]of integer;

I,j:integer;beginwriteln(‘Introduceti ‘,n,’ numere intregi’);for i:=1 to n do

readln(T[i]);j:=1;for i:=1 to n do

beginif T[i]>=0 then

beginT1[j]:=T[i];j:=j+1;end;

end;for i:=1 to n do

if T[i]<0 thenbeginT1[j]:=T[i];j:=j+1;end;

for i:=1 to n do write(T1[i],’ ‘);

readln;end;

Lucrare practică № 2Tema: Tipul de date şir de caractere (string)

Scopul lucrării:1. Însuşirea deprinderilor de algoritmizare şi programare a problemelor legate

de prelucrarea datelor de tip STRING.2. Introducerea şi afişarea datelor de tip STRING. 3. Utilizarea funcţiilor şi procedurilor standard cu datele STRING.

Indica ţ ii metodice :1. De studiat : - regulile de prelucrare a datelor de tip şir de caractere (a

constantelor, variabilelor, elementelor tablourilor) şi descrierea lor;- procedeele de introducere şi afişare a datelor textuale;- procedeele de prelucrare a datelor textuale;

2. De alcătuit algoritmul de rezolvare al problemei conform variantei .3. De alcătuit programul corespunzător algoritmului.4. Datele inițiale deprezinta șiruri de caractere;5. Datele de ieșire(rezultatele) se afișează la ecran în LP.

VARIANTELE Î NS Ă RCIN Ă RILOR:

1. Sînt date 6 cuvinte. Să se tipărească acele cuvinte, lungimea cărora e mai mică decît 5 litere. Cuvintele se introduc aleator de la tastatură.

2. Sînt date 10 cuvinte. Să se determine şi să se tipărească cuvîntul cu lungimea maximă.

3. Este dat un cuvînt. Conţine el oare litera indicată de la tastatură?4. Sînt date 8 cuvinte. Să se determine şi să se tipărească cuvîntul cu lungimea

minimă.5. Cîte vocale conţine textul dat? De le exclus din text.6. În textul dat să se schimbe o literă prin altă literă. Literele se introduc de la

tastatură.7. Din textul dat să se excludă o oarecare literă. Litera indicată se inlocuieste cu

simbolul ‘_’.8. Sînt date 4 cuvinte. Să se tipărească accele cuvinte, lungimea cărora e mai mare

ca 6 litere. Cuvintele se introduc aleator de la tastatură.9. Cuvîntul dat să se împarte în litere. Fiecare literă se afișează din rînd nou.10. Să se elaboreze programul ce dublează fiecare literă în textul dat de la tastatură.11. În textul dat să se tipărească în ordine inversă (prima literă–ultima, a doua–

penultima ş.a.m.d.).12. Sînt date 15 cuvinte. Să se tipărească acele cuvinte, lungimea cărora e mai mică

decît 7 litere. Cuvintele se introduc aleator de la tastatură.

13. Sînt date 7 cuvinte. Să se tipărească accele cuvinte, lungimea cărora e mai mare ca 2 litere. Cuvintele se introduc aleator de la tastatură.

14. Sînt date 12 cuvinte. Să se determine şi să se tipărească cuvîntul cu lungimea maximă.

15. Într-un string introdus de la tastatură să se înlocuiască vocalele cu simbolul ‘*’.16. Sînt date 13 cuvinte. Să se determine şi să se tipărească cuvîntul cu lungimea

minimă.17. Cîte consoane conţine textul dat? De le exclus din text. Ramîn doar vocalele

afisate la ecran. Textul se introduce de la tastatură.18. În textul dat să se schimbe o literă printr-un cuvînt. Litera și cuvintul se introduc

de la tastatura în variabile de tip dat.19. Din textul dat să se excludă o oarecare combinaţie de litere. Combinația din

două și mai multe litere se introduce de la tastatură.20. Cuvîntul dat să se împarte în litere. Literele se afișează în același rând, între

litere se insereaza cîte 2 spații.21. Să se elaboreze programul ce triplează fiecare literă în cuvăntul dat.22. Sînt date 7 cuvinte. Să se tipărească acele cuvinte, lungimea cărora e mai mică

decît 4. Cuvintele se introduc aleator de la tastatură.23. Sînt date 16 cuvinte. Să se tipărească accele cuvinte, lungimea cărora e mai

mare ca 8. Cuvintele se introduc aleator de la tastatură.24. Sînt date 20 cuvinte. Să se determine şi să se afișeze de 3 ori la ecran, din rind

nou cuvîntul cu lungimea maximă.25. Într-un string introdus de la tastatură să se înlocuiască consoanele cu simbolul ‘-

*’.26. Cîte vocale conţine textul dat? De afișat la ecran numărul lor.27. Cîte simboluri ‘+’,’-’,’*’,’/’ conţine textul dat? De le exclus din text.28. În textul dat să se schimbe o combinaţie de litere printr-o literă. Litera și

combinaţia de litere se introduc de la tastatură.29. În textul dat să se tipărească în ordine inversă (prima literă–ultima, a doua–

penultima ş.a.m.d.).30. Cîte simboluri ‘0’..’9’,’/’, ’+’, ’-’,’*’ conţine textul dat? De afișat la ecran

numărul lor. Textul se introduce de la tastatură.

Exemplu

Program P2; { Sînt date 10 cuvinte. Să se determine şi să se tipărească cuvîntul cu lungimea maximă.}

const n=10;var T:array[1..N]of string;Max:string;i:integer;beginwriteln(‘Introduceti ’,n,’ cuvinte prin apasarea tastei <ENTER>’);for i:=1 to n do

readln(T[i]);Max:=T[1];for i:=1 to n do

if length(T[i])>length(max) thenMax:=T[i];

writeln(‘Cuvintul cu lungime maxima este : ’,Max,’ cu lungimea de : ’,length(max));readln;end.

Lucrare practică № 3Tema: Tipul de date ARTICOL (record)

Scopul lucrării:1. Utilizarea tipurilor de date combinate. 2. Programarea însărcinărilor cu utilizarea înregistrărilor.

Conţinutul lucrării: 1. Despre studenţi din grupă este dată următoarea informaţie: FNP, anul, ziua şi luna naşterii, anul de studii, anul înmatriculării la Colegiu, semestrul, notele pe fiecare semestru. 2. Este determinată înregistrarea:

record denum: string[M];aria : real;popul, scoli, spitale, IM: Integer;

end;

Indicaţii metodice: 1. De alcătuit programul, care permite afişarea informaţiei iniţiale şi a informaţiei

conform variantei indicată în formă de tabel.2. Datele de ieșire(rezultatele) se afișează la ecran în LP.

VARIANTELE Î NS Ă RCIN Ă RILOR

1. De afişat lista studenţilor în ordinea crescătoare a reitingului total(media aritmetică a notelor pe cei 4 ani de studii). (1)

2. De afişat lista studenţilor în ordinea crescătoare a reitingului după ultima sesiune. (1)

3. De calculat reitingul total al grupei şi de afişat lista studenţilor cu reitingul mai mare decît reitingul mediu.(1)

4. De calculat reitingul total al grupei şi de afişat lista studenţilor cu reitingul mai mic decît reitingul mediu.(1)

5. De afişat lista studenţilor în ordinea crescătoare a numelui de familie. (1)6. De afişat lista studenţilor în ordinea crescătoare a anului de naştere. (1)7. De afişat lista studenţilor–eminenţi(cu note de 9 și 10) în ordinea crescătoare a

anului de studii. (1)8. De afişat informaţia despre studenţii care au bursă(cu media mai mare de 8).(1)9. De afişat informaţia despre studenţii care nu au bursă(cu media mai mică de 8).

(1)10. De afişat informaţia despre studenţii cu numele de familie, ce încep cu o literă,

dintr–un interval anumit.(1)11. De afişat informaţia despre ţara (ţările) cu densitate(locuitori/km2) maximă. (2)12. De afişat informaţia despre ţări în ordine descrescătoare a populaţiei. (2)

13. De afişat informaţia despre ţări în ordine descrescătoare a numărului de spitale la 1000 de locuitori. (2)

14. De afişat informaţia despre ţări indicînd densitatea poulaţiei, numărul şcolilor, spitalelor la 1000 de locuitori. (2)

15. De afişat informaţia despre ţări în ordine descrescătoare a numărului de şcoli, IMÎ la 1000 de locuitori. (2)

16. De afişat informaţia despre ţara (ţările) cu densitate minimă. (2)17. De calculat reitingul total al grupei şi de afişat lista studenţilor cu reitingul mai

mic decît reitingul mediu.(1)18. De afişat lista studenţilor în ordinea descrescătoare a numelui de familie. (1)19. De afişat lista studenţilor în ordinea descrescătoare anului de naştere. (1)20. De afişat informaţia despre ţări în ordine crescătoare a populaţiei. (2)21. De afişat informaţia despre ţări în ordine crescătoare a numărului de spitale la

1000 de oamemi. (2)22. De afişat lista studenţilor–eminenţi în ordinea descrescătoare a anului de studii.

(1)23. De afişat informaţia despre studenţii care au bursă. Media>8 (1)24. De afişat informaţia despre ţara (ţările) cu densitate maximă. (2)25. De afişat informaţia despre ţara (ţările) cu densitate minimă. (2)26. De afişat lista studenţilor–eminenţi în ordinea descrescătoare a numelui de

familie(1)27. De afişat lista studenţilor în ordinea crescătoare a reitingului după prima sesiune.

(1)28. De afişat lista studenţilor–restanțieri în ordinea crescătoare a anului de studii. (1)29. De afişat informaţia despre ţări indicînd densitatea poulaţiei, spitalelor la 1000 de

locuitori. (2)30. De afişat informaţia despre ţări în ordine crescătoare a ariei. (2)

Exemplu {De afișat lista țărilor în ordine descrescatoare a numărului de școli la 1000 de locuitori}

Program P3; type Tara=record den:string[20]; aria:real; popul,scoli,spitale,IM:integer; end;var T:array[1..10] of Tara; n,i,j:integer; T1:tara;

beginwriteln('Introduceti numarul de tari:');readln(n);writeln('Introduceti date despre ',n,' tari:');for i:=1 to n dobegin writeln('Denumirea tarii:',i); readln(T[i].den); writeln('Aria tarii: ',T[i].den); readln(T[i].aria); writeln('Populatia tarii: ',T[i].den); readln(T[i].popul); writeln('Cite scoli sint in tara: ',T[i].den); readln(T[i].scoli); writeln('Cite spitale sint in tara: ',T[i].den); readln(T[i].spitale); writeln('Cite IM sint in tara: ',T[i].den); readln(T[i].IM);end;for i:=1 to n dobegin for j:=1 to n-i do if ((T[j].popul)/(T[j].scoli)*1000)<((T[j+1].popul)/(T[j+1].scoli)*1000) then begin T1:=T[j]; T[j]:=T[j+1]; T[j+1]:=T1; end;end;writeln('Tarile in ordine descrescatoare a numarului de scoli la 1000 de locuitori');for i:=1 to n dobegin writeln(T[i].den);end;readln;end.


Tema: Tipul de date MULTIME (set of)

Scopul lucrării: Atribuirea valorilor variabilelor TD mulţime şi operaţiile asupra lor.

Conţinutul lucrării: Este dat şirul nenul de caractere. Se cere de construit şi de afişat mulţimea,

elementele căreia aparţin şirului, indicat în variantă.

Indicaţii metodice: 1. Programul trebuie să lucreze pentru orice set de caractere. 2. Cazul cînd nu există nici un simbol din diapazonul celor indicat în variantă de afișat mesajul respectiv la ecran.

VARIANTELE Î NS Ă RCIN Ă RILOR 1. Cifrele de la '0' pînă la '9' şi semnele de punctuaţie. 1. Literele de la 'A' la 'F' şi de la 'X' la 'Z'.2. Literele le la 'G' la 'N' şi cifrele de la '0' la '9'.3. Semnele de punctuaţie şi literele de la 'A' la 'F' .4. Literele le la 'A' la 'Z' şi cifrele de la '0' la '5'.5. Literele le la 'T' la 'X' şi semnele de punctuaţie.6. Cifrele de la '5' la '9' şi semnele operaţiilor aritmetice.7. Semnele operaţiilor aritmetice şi cele de punctuaţie.8. Cifrele şi semnele operaţiilor aritmetice.9. Semnele de punctuaţie şi literele de la 'E' la 'N'.10. Semnele operaţiilor relaţionale şi cifrele.11. Cifrele de la '3' la '9', literele de la 'A' la 'F' şi semnele de punctuaţie.12. Semnele operaţiilor aritmetice, relaţionale şi cifrele.13. Literele de la 'F' la 'M' şi semnele operaţiilor aritmetice.14. Semnele de punctuaţie şi a operaţiilor relaţionale. 15. Semnele operaţiilor relaţionale şi literele de la 'a' la 'l'.16. Literele le la 'A' la 'G' şi semnele de punctuaţie.17. Cifrele de la '1' la '7' şi semnele operaţiilor aritmetice.18. Semnele operaţiilor aritmetice, cele de punctuaţie şi literele mici.19. Cifrele, semnele operaţiilor aritmetice şi literele mari ale alfabetului.20. Semnele de punctuaţie şi literele de la 'C' la 'O'.21. Semnele operaţiilor relaţionale, cifrele şi literele mari.22. Cifrele de la '1' la '5', literele de la 'A' la 'M' şi semnele de punctuaţie.23. Semnele operaţiilor aritmetice, relaţionale şi semnele de punctuaţie.24. Literele de la 'H' la 'Z' şi semnele operaţiilor relaţionale.

25. Cifrele de la '1' la '7' şi semnele operaţiilor aritmetice.26. Literele le la 'B' la 'X' şi semnele de punctuaţie.27. Cifrele de la '5' la '9' şi semnele operaţiilor aritmetice.28. Semnele operaţiilor relaţionale şi literele de la 'h' la 'm'.29. Literele le la 'a' la 'f' şi semnele de punctuaţie.

Exemplu

Program P4; { Semnele operaţiilor aritmetice şi cele de punctuaţie.}

var S:string;i:integer;

M:set of char;beginM:=[‘+’,’-’,‘*’,’/’,‘.’,’,’,‘?’,’!’];writeln(‘Introduceti sirul de caractere de la tastatura:’);readln(s);

for i:=1 to length(s) doif S[i] in M then

write(S[i]);

readln;end.


Tema: Tipul de date fişier (file of)

Scopul lucrării:1. Utilizarea fişierelor de pe disc.2. Utilizarea TD combinate.

Conţinutul lucrării:1. De pregătit informaţia conform următoarelor atribute: Nume, Prenume,

Vârstă, Sex, Adresa, Nota medie.2. De elaborat programului înscrierii datelor precăutate în fişierul de pe disc şi

prelucrarea acestui fişier conform variantei.

Indicaţii metodice: De alcătuit programul, care permite afişarea informaţiei iniţiale şi a informaţiei

conform variantei.(în formă de tabel)

type DatePersonale = recordnume,prenume:string[20];virsta:integer;sex:(M,F);adresa:string[20];media:real;

end;var

Registru:file of DatePersonale;

VARIANTELE Î NS Ă RCIN Ă RILOR

1. De afişat lista studenţilor de genul masculin.2. De afişat lista studenţilor de genul feminin.3. De afişat lista studenţilor în ordine crescătoare a vârstei.4. De afişat lista studenţilor în ordine descrescătoare a vârstei.5. De afişat studentul cu media cea mai mare.6. De afişat studentul cu media cea mai mică.7. De afişat acei studenţi care au media mai mică de 5.00. Dacă nu sunt

studenți cu așa medie să se afişeze mesajul respectiv.8. De afişat acei studenţi care au media între 8.05 şi 9.05. Dacă nu sunt studenți

cu așa medie să se afişeze mesajul respectiv.9. De afişat lista studenţilor în ordine alfabetică.10. De afişat studenţii care au bursă (media mai mare de 8,00).

11. De afişat studenţii care nu au bursă.12. De afişat cel mai mare student din grupă (după vârstă).13. De afişat cel mai mic student din grupă (după vârstă).14. De afișat lista studenților eminenți (media>9).15. De afișat lista studenților ce nu au împlinit încă 18 ani.16. De afişat acei studenţi care au media între 6.00 şi 8.00. Dacă nu sunt studenți

cu așa medie să se afişeze mesajul respectiv.17. De afișat lista studenților în ordine descrescătoare a numelui de familie.18. De afișat lista studenților ce locuiesc pe o adresă anumită introdusa de la

tastatură.19. De afișat lista fetelor ce primesc bursă.20. De afișat lista studenților a căror virstă este cuprinsă între 15 și 17 ani.21. De afișat lista studenților în ordine crescătoare a mediei.22. De afișat lista studenților ce au nota medie mai mică ca 7.23. De afișat lista baieților ce nu primesc bursă.24. De afişat informațiile despre studentul cu media cea mai mare.25. De afişat acei studenţi care au media între 5 şi 8. Dacă nu sunt studenți cu

așa medie să se afişeze mesajul respectiv.26. De afişat lista studenţilor ce locuiesc pe adresa introdusa de la tastatură în

ordine crescatoare.27. De afişat cel mai mare student din grupă (după vârstă).28. De afişat lista studenților ce au virsta mai mare ca virsta medie a grupei.29. De afişat studentul cu media cea mai mică.30. De afişat acei studenţi care au media mai mică de 4.00. Dacă nu sunt

studenți cu așa medie să se afişeze mesajul respectiv.

Exemplu { De afişat studentul cu media cea mai mică }

Program P5;uses crt;type DatePersonale=record

nume,prenume:string[20];virsta:integer;sex:char;adresa:string[50];media:real;

end;

var E1,e:DatePersonale;R:file of DatePersonale;

i,n:integer;beginclrscr;assign(R,'registruMS218');rewrite(R);writeln('Introduceti numarul de elevi:');readln(n);

for i:=1 to n dobegin writeln('Introduceti numele elevului: ',i); readln(E.nume); writeln('Introduceti prenumele elevului: ',i); readln(E.prenume); writeln('Introduceti virsta elevului: ',i); readln(E.virsta); writeln('Introduceti sexul elevului: ',i); readln(E.sex); writeln('Introduceti adresa elevului: ',i); readln(E.adresa); writeln('Introduceti nota medie a elevului: ',i); readln(E.media); write(R,e);end;close(R);reset(R);E1.media:=10;writeln('---------------------------------------------------------------------------');writeln('| Numele | Prenumele | virsta | sex | Adresa | media |');writeln('---------------------------------------------------------------------------');for i:=1 to n dobegin read(R,e); if E.media<E1.media then E1:=e; writeln('|',E.nume:10,' |',E.prenume:12,' |',E.virsta:9,' |',E.sex:6,' |',E.adresa:16,' |',E.media:8:2,' |');writeln('---------------------------------------------------------------------------');end;writeln;writeln('Elevul cu media cea mai mica este:');writeln('---------------------------------------------------------------------------');writeln('| Numele | Prenumele | virsta | sex | Adresa | media |');writeln('---------------------------------------------------------------------------'); writeln('|',E1.nume:10,' |',E1.prenume:12,' |',E1.virsta:9,' |',E1.sex:6,' |',E1.adresa:16,' |',E1.media:8:2,' |');writeln('---------------------------------------------------------------------------');

readln;end.


Tema: Informaţia. Cantitatea de informaţie

Scopul lucrării: 1. să definească unitatea de măsură a cantităţii de informaţie;2. să calculeze cantitatea de informaţie emisă de sursă.

Indicaţii metodice:Cantitatea de informaţie I ce se conţine într-un mesaj emis de sursă se determină de relaţia :

I = loganunde n numărul de mesaje posibile ale sursei.valoarea concretă a constantei a se stabileşte prin alegerea unităţii de măsură a

cantităţii de informaţie. De obicei, ca unitate de măsură se utilizează bitul: log 2n =1 rezultă a = 2

Prin urmare cantitatea de informaţie I, măsurată în biţi, se determină de relaţia: I =log 2 n (bit).

Variantele însărcinărilor:1. Considerând că textul este reprezentat în codul ASCII extins determinaţi

aproximativ cantitatea de informaţie dintr-o dictare scrisă timp de 10 minute de un elev care este capabil să scrie circa 200 caractere pe minut.

2. Reprezentarea în cod poziţional a indicaţiilor numerice de forma ll.zz.aa (ll-luna; zz-ziua; aa-anul) ultimele două cifre ale unui calendar electronic este 0101010110100010. Decodificaţi şi scrieţi această dată. Motivaţi răspunsul.

3. Câtă informaţie se conţine într-o fotografie color cu dimensiunile 20x20cm, reprodusă cu ajutorul unui rastru cu rezoluţia de 60 puncte/cm. Pot fi redate până la 256 niveluri luminanţă ale punctelor respective.

4. Pe o pagină standardă pot fi tipărite 60 de rânduri de text, fiecare rând conţine 90 de caractere. Calculaţi cantitatea de informaţie într-o pagină text. Câte pagini cu text pot fi memorate în formă nearhivată pe o dischetă cu capacitatea de memorare 1.44MB?

5. Pe o pagină standard poate fi tipărite o singură ilustraţie color cu dimensiunile 17x26cm. Ilustraţia este redusă cu o rezoluţie de 120 puncte/cm. Pot redate 256 niveluri de intensitate luminoasă ale punctelor respective. Calculaţi cantitatea de informaţie într-o ilustraţie. Câte ilustraţii pot fi memorate în formă nearhivată pe o dischetă cu capacitatea de memorare 1.44MB.

6. Reprezentarea în cod poziţional a indicaţiilor numerice de forma ll.zz.aa (ll-luna; zz-ziua; aa-anul;) ultimele două cifre ale unui calendar electronic este 0111101010000010. Decodificaţi şi scrieţi această dată. Motivaţi răspunsul.

7. Capacitatea de memorare a unui disc optic CD-ROM este 640Mocteţi. Pe acest disc sunt înregistrate în formă binară ne comprimată circa 74 de minute de muzică. Estimaţi câtă informaţie va conţine un cântec cu durata de 4 minute 30 secunde?

8. Evaluaţi cantitatea de informaţie într-o fotografie monocrom cu dimensiunile 10x10cm, redată cu ajutorul unui rastru cu rezoluţia 24 puncte/cm. Fiecare punct poate avea următoarele nuanţe: alb, gri-deschis, gri-închis, negru.

9. Reprezentarea în cod poziţional a indicaţiilor numerice de forma hh:mm:ss (hh-ora, mm-minute, ss-secunde)ale unui ceas electronic este 01001001011101010. Decodificaţi şi scrieţi această indicaţie a timpului. Argumentați răspunsul.

10. Scrieţi lungimea minimă a şirurilor binare, necesare pentru codificare şi decodificare univocă a informaţiei, dacă mulţimea mesajelor posibile ale sursei de informaţie este S={0,1,…,9,A,B,C,…,Z}. Argumentaţi răspunsul.

11. Capacitatea de memorare a unui disc optic CD-ROM este 640 Mocteţi. Pe cele circa 20000 de piste ale acestui disc sunt înregistrate în formă binară ne comprimată circa 74 de minute de muzică. Determinaţi câte piste şi câtă memorie va ocupa un cântec cu durata de 4 minute 30 secunde?

12. Scrieţi lungimea minimă a şirurilor binare, necesare pentru codificare şi decodificare univocă a informaţiei, dacă mulţimea mesajelor posibile ale sursei de informaţie este S={0,1,…,9,+,-,*,/,(,)}. Argumentaţi răspunsul.


14. Capacitatea de memorare a unui disc optic DVD-ROM este 4,7 Gocteţi. Pe acest disc sunt înregistrate în formă binară ne comprimată circa 518 de minute de muzică. Estimaţi câtă informaţie va conţine un cântec cu durata de 12 minute 15 secunde?

15. Evaluaţi cantitatea de informaţie într-o fotografie coloră cu dimensiunile 20x10cm, redată cu ajutorul unui rastru cu rezoluţia 60 puncte/cm. Fiecare punct poate avea una 256 de culori.


17. Reprezentarea în cod poziţional a indicaţiilor numerice de forma ll.zz.aa (ll-luna; zz-ziua; aa-anul;) ultimele două cifre ale unui calendar electronic este 0111101010000010. Decodificaţi şi scrieţi această dată. Motivaţi răspunsul.

18. Considerând că textul este reprezentat în codul ASCII extins determinaţi aproximativ cantitatea de informaţie dintr-o dictare scrisă timp de 30 minute de un elev care este capabil să scrie circa 100 caractere pe minut.


20. Câtă informaţie se conţine într-o fotografie color cu dimensiunile 25,4x12,7cm, reprodusă cu ajutorul unui rastru cu rezoluţia de 600 puncte/inch. Pot fi redate până la 256 niveluri luminanţă ale punctelor respective.

21. Pe o pagină standardă pot fi tipărite 80 de rânduri de text, fiecare rând conţine 60 de caractere. Calculaţi cantitatea de informaţie într-o pagină text. Câte pagini cu text pot fi memorate în formă nearhivată pe o dischetă cu capacitatea de memorare 1.44MB?

22. Pe o pagină standard poate fi tipărite o singură ilustraţie color cu dimensiunile 10x15cm. Ilustraţia este redusă cu o rezoluţie de 80 puncte/cm. Pot redate 256 niveluri de intensitate luminoasă ale punctelor respective. Calculaţi cantitatea de informaţie într-o ilustraţie. Câte ilustraţii pot fi memorate în formă nearhivată pe o dischetă cu capacitatea de memorare 1.44MB.

23. Scrieţi lungimea minimă a şirurilor binare, necesare pentru codificare şi decodificare univocă a informaţiei, dacă mulţimea mesajelor posibile ale sursei de informaţie este S={0,1,…,9,+,-,*,/,(,)}. Argumentaţi răspunsul.




27. Capacitatea de memorare a unui disc optic DVD-ROM este 4,7 Gocteţi. Pe acest disc sunt înregistrate în formă binară ne comprimată circa 620 de minute de muzică. Estimaţi câtă informaţie va conţine un cântec cu durata de 4 minute 50 secunde?

28. Evaluaţi cantitatea de informaţie într-o fotografie coloră cu dimensiunile 30x10cm, redată cu ajutorul unui rastru cu rezoluţia 70 puncte/cm. Fiecare punct poate avea una 256 de culori.


30. Pe o pagină standardă pot fi tipărite 65 de rânduri de text, fiecare rând conţine 100 de caractere. Calculaţi cantitatea de informaţie într-o pagină text. Câte pagini cu text pot fi memorate în formă nearhivată pe o dischetă cu capacitatea de memorare 1.44MB.


Tema: Conversia numerelor dintr-un sistem în altul

Scopul lucrării:1. Utilizarea regulilor de conversie dintr-un sistem în altul.2. Folosirea metodei substituţiei autonome.

VARIANTELE ÎNSĂRCINĂRILOR.

№AB№AB№AB134115521662241261223331613722352427145424645651537254563516462676723175627628771857283495619612975104320443076

Variantele se aleg conform algoritmului de mai jos, după numărul de catalog se alege varianta respectivă. Deoarece varianta constă din 2 cifre AB respectiv se fac înlocuirile necesare şi se efectueaza conversia conform următoarelor formule:

V = A+B1. Să se efectueze conversia din sistemul zecimal în sistemele binar, ternal,

cuternal, octal şi hexazecimal:1. V2+ A2 +B2

2. V-A3+B2

3. 2V+A2+B2

4. (A+B)2+(B-A)4+V 2. Să se transforme în zecimal: 1. (babab)8 ; (abvbv)16

2. (bbaab)8; (bavab)16

3. (babba)8; (vbbab)16


Tema: Conversia numerelor dintr-un sistem în altul

Scopul lucrării:Utilizarea cunoştinţelor de la lucrarea precedentă şi aplicarea cunoştinţelor despre

efectuarea operaţiilor în sistemul binar. Efectuarea conversiei numărului zecimal subunitar în alte sisteme de numeraţie.

Conţinutul lucrării:Fiecare elev are varianta care corespunde numărului din catalog. Fiecare variantă constă

din cinci puncte care sunt diferite la toate variantele. Elevul este obligat să îndeplinească însărcinările din varianta respectivă.

Variantele însărcinărilor:

1. Să se efectueze conversia din zecimal în binar, octal şi hexazecimal:VariantanVariantanVariantan1280,6711132,702199,212220,2412257,5722181,16389,0513272,3623147,604239,7214255,282467,28583,4015239,1225138,006173,4016243,7926126,827227,1617178,542719

0,798138,6118101,2328180,709148,0419188,9129176,4310242,9220218,9130119,962. Alegeţi numerele conform variante, transformaţi numerele în binar după care, efectuaţi operaţiile de adunare, scădere, înmulțire și împarțire:

s=a+b;Exemplu: a=(47)10=(101111)2;

b=(17)10=(10001)2;

VariantaabVariantaabVariantaab17015111182621131162162161221423221341731202413162172315323412418141447124921351281015152282515728615030161712626124197932217135122712617884

2118821228942791311419152129981810212362020333015423

3. Reprezentaţi în cod complementar pe 8 poziţii numerele conform variantei:

VariantaabVariantaabVariantaab137-321129-312116-23245-301229-272229-56332-341322-312348-35423-421412-232412-47523-231511-332523-21612-221612-222635-41737-331756-252733-15838-

321820-242819-35934-321936-192928-291030-372040-363031-11

)))) Indicatii Metodice Informatica Anul I Sem I

Documents

Transcript of )))) Indicatii Metodice Informatica Anul I Sem I