Universitatea „Spiru Haret”, București, Facultatea de Arhitectură, An univ. 2015-2016, Anul II

PROIECTUL NR. 1, ciclul I (Primar) / Semestrul 3 PROIECT DE ARHITECTURA:LOCUINTA UNIFAMILIALA IZOLATA

OBIECTUL PROIECTULUI

Proiectul urmareste familiarizarea studentilor cu conceptele proiectarii programelor de locuire de mica

anvergura, incurajand abordarea multicriteriala a locuintei unifamiliale. In acest sens, vom ține cont de

relatiile ce se stabilesc între spațiul construit, elementele sale și contextul mai larg in care se inscrie

demersul nostru, precum contextul socio-cultural, economic, politic, simbolic si spiritual. Mai mult,

locuinta va fi analizata prin raportare la cadrul construit (relatia cu orasul, zona in care este inserata) si

la conditiile geo-climatice locale. Proiectarea locuintei va folosi limbajul arhitecturii contemporane,

tinandu-se cont, in acelasi timp, de cerintele vietii contemporane si de particularităţile sitului. Va fi

promovat respectul pentru cadrul natural, printr-o abordare sustenabila a intregului demers. Vor fi

urmărite eficienţa energetică şi utilizarea resurselor regenerabile, in conformitate cu principiile

proiectarii bioclimatice si in spiritul dezvoltarii durabile. Astfel, se va incuraja folosirea de sisteme

care utilizează energii alternative (panouri solare, sisteme fotovoltaice, pompe de căldură, utilizarea

bio-masei pentru producerea de agent termic sau energie electrică etc.) si stocarea energiei obţinute din

surse regenerabile.

SCOPUL DIDACTIC

1. Intelegerea conceptului de locuinta, printr-o analiza multicriteriala a locuintei unifamiliale

2. Sustinerea activitatii de documentare si sistematizare a materialului bibliografic

3. Dezvoltarea spiritului analitic si a gandirii sintetice, precum si a capacitatii de analiza critica a

materialului bibliografic avut la dispozitie.

4. Aplicarea cunoștintelor acumulate la proiectele anterioare (din anul 1 de studiu) si la cursuri

5. Stimularea creativității studentului, atat pe plan formal/compozițional, cat si tehnic si

functional

6. Insusirea de catre student a unor reguli de compozitie arhitecturala si a unor principii estetice

care sa-l ghideze in demersul sau creator

7. Utilizarea de catre student, in procesul de proiectare, a principiilor dezvoltarii durabile si

arhitecturii bioclimatice

TEMA DE PROIECTARE

In Municipiul Bucuresti, se propune proiectarea unor locuinte unifamiliale izolate pe un amplasament

situat in sectorul 4. Terenul ce urmeaza a fi parcelat este orizontal, avand suprafata de 3700 mp si un

front la strada Drumul Dealul Leului de 24,87 m - conform PUZ anexat (parcela 272). Locuinta va fi

retrasa cu minim 5m de la aliniamentul strazii si minim 3m fata de limitele laterale ale parcelei.

Retragerea minimă de la fundul de lot este de 5,00 m. Regimul de inaltime va fi minim P+1E - max

P+2E, cu H maxim =10.00 m. Procentul de ocupare a terenului (POT) va fi max. 35.00%, iar

coeficientul de utilizare a terenului (CUT) max. 1,00. In suprafata construita nu intra balcoanele si

terasele

Configurația locuinței unifamiliale va reflecta stilul de viață si statutul social si profesional al

proprietarilor. In plus, fiind o interventie intr-un cartier nou de locuinte, fara vecinatati de valoare, cu

multe parcele inca neconstruite, studentul poate folosi limbajul arhitecturii contemporane, avand grija

insa sa se incadreze in particularitatile sitului.

Lansare tema 05.10.2014, ora 09.00, sala 604

Predare documentare faza1 12.10.2014 – intre orele 09,00-10,00 la atelier

Predare faza a II-a 21.10.2014 – intre orele 14,00-15,00 la atelier

Predare faza a III-a 04.11.2014 –intre orele 14,00-15,00 la atelier.

Sustinere dupa predarea proiectului

Nr. credite 3

Nr. minim de corecturi 4

Spatiile propuse vor fi urmatoarele:

Terase acoperite/descoperite, spatii plantate, loc de joaca pentru copii

Doua locuri de parcare in interiorul lotului (eventual acoperite) sau garaj pentru una - doua

masini si un loc de parcare la sol

Hol cu scara acces etaj

Birou

Camera de zi

Loc de luat masa (acesta poate fi independent, avand posibilitatea de comunicare cu bucataria

si camera de zi, înglobat în camera de zi sau ca extensie a bucătăriei).

Bucatarie inchisa sau deschisa

Trei dormitoare (dormitor matrimonial, doua dormitoare copii)

Loc de joaca copii (in zona dormitoarelor)

Doua bai, grup sanitar si spatii de depozitare

Spatiu tehnic (centrala)

Optional:

demisol cu sala fitness /crama/garaj/centrala termica etc.

pergola sau foisor/pavilion de gradina, bazin decorativ sau piscina descoperita

Balcoane, logii

Lăţimea minimă de circulaţie a coridoarelor va fi de 1,20 m. Din punct de vedere structural, locuinţele

vor fi realizate în sistem mixt sau în cadre de beton armat (cu stâlpi, grinzi şi planşee din beton armat).

In elaborarea partiului se va tine cont de regimul vanturilor si insoririi.

FAZA I. DE STUDIU - DOCUMENTARĂ

Tema impune ca, indiferent dacă o cunosc sau nu din experienţă personală, studenţii să studieze zona

in care se va amplasa viitoarea locuinta. O vor cerceta din punct de vedere social si cultural, insistand

asupra aspectelor legate de locuire. Fiecare student va prezenta pe format A4 rezultatele cercetarii. Pe

langa studiul zonei, studentii vor selecta exemple de locuinte, realizate in tara sau strainatate, intr-un

context similar, si le vor prezenta la atelier, sub forma de fise. Fisele vor cuprinde o analiza

multicriteriala a locuintei unifamiliale studiate si o critica personala. De asemenea, fiecare fisa trebuie

sa cuprinda planurile, faţadele, sectiunile şi perspectivele semnificative ale exemplelor alese, fiecare

exemplu fiind însoţit de date privind autorii, anul construcţiei, ţara, contextul arhitectural, social si

cultural al vremii precum şi motivatia alegerii exemplului de catre student.

Se vor preda următoarele piese: studiul zonei (text, imagini, planuri, harti etc) si 10 fise de locuinte

unifamiliale izolate din tara sau strainatate, toate reunite intr-un dosar cu numele studentului

FAZA a II-a – CONCEPTUL

Studentul va construi o machetă a terenului, pe care se va lucra soluţia. Prima propunere de soluţie va

avea la origine unul dintre exemplele selectate in fisele documentare sau o combinaţie a acestora, la

care se va raporta în mod explicit. Studentul se va prezenta la corecturi cu propuneri executate de

mână sau printate, şi cu o macheta simpla a locuintei propuse. Se va veni la fiecare corectură cu toate

soluţiile anterioare şi cu toate piesele, de asemenea cu foiţă de studiu liberă.

Se vor preda:

- macheta teren si macheta de studiu

- plan de situaţie sc. 1/500

- planuri, fatade şi secţiuni sc. 1/100

- conceptul ce a stat la baza elaborarii proiectului

FAZA a III-a – REDACTAREA PROIECTULUI

Proiectul final se va redacta in tus pe hartie alba, format A2. si va cuprinde:

- plan de situatie scara 1/500

- toate planurile la scara 1/50 (planul parterului va conţine obligatoriu şi amenajarea curţii). Planurile

vor avea cote de gabarit si vor fi mobilate

- două secţiuni la scara 1/50

- minimum o perspectivă dinspre strada

- doua faţade (fatada principala si o fatada laterala)

- detaliu de unitate functionala scara 1/20

- 2 detalii de constructii scara 1/5

- plansa concept

- macheta scara 1/100 sau 1/50.

CONDITII DE PREDARE

Proiectul poate fi redactat de mână si/sau la calculator. Insuficienta stăpânire a programului nu va

constitui o scuză pentru greşelile tehnice de proiectare şi nici pentru calitatea estetică a prezentării.

La predarea finală se va preda şi un CD cuprinzând întregul proiect în format digital (format jpeg ). Se

vor preda, de asemenea, toate corecturile acumulate (datate şi purtând semnătura unui cadru didactic).

Documentaţia va trebui ataşata predării finale pentru a putea justifica felul în care exemplele studiate

au avut impact in abordarea temei.

Planşele vor avea formate de aceleaşi dimensiuni. Fiecare student va stabili, de acord cu asistentul

căruia i-a fost repartizat, modalitatea de identificare şi personalizare grafică unitară a planşelor

desenate, în aşa fel încât la finele semestrului acestea să poată fi integrate în portofoliul personal.

Proiectul se consideră predat numai în condiţiile în care s-au respectat: numărul minim obligatoriu de

6 corecturi, în care se includ şi susţinerile intermediare la panou. În conformitate cu Regulamentul

Universităţii Spiru Haret, este necesară prezenţa de minimum 80% din şedinţele de atelier. Participarea

la prezentarea temei, la prelegerile pe teme recomandate de colectivul de cadre didactice, precum şi la

susţinerile la panou sunt obligatorii.

Susţinerea proiectelor de către studenţi în ziua predării finale, dar şi în zilele de predare intermediare

este obligatorie, constituind condiţie de predare, neparticiparea studentului la susţinere echivalând cu

abandonul lucării. Predarea proiectului se face conform calendarului. Nu se admit derogări de la

termenele limită din calendar, în afara excepţiilor permise de regulament.

NOTAREA

Criteriile de apreciere şi notare a lucrărilor sunt următoarele :

ETAPA I.

- Calitatea bibliografiei, seriozitatea studiului şi calitatea scrisului

- Relevanţa exemplelor, calitatea judecăţilor de valoare din text, calitatea

traducerii, calitatea surselor documentare

- Capacitatea de a prezenta într-o manieră coerentă materialului documentar

ETAPA a II-a.

- Raportarea permanentă, în timpul proiectării, la sursele documentare cercetate

- Înţelegerea demersului conceptual

- Gradul de asimilare și transpunere a unor informații situate în zone de graniță (ex. arhitectura / stiinte

socio-umane)

- Adecvarea între concept / organizare functionala / materiale si tehnici de constructie / gabarite

spațiale / volumetrie

- Adecvarea soluţiei conceptuale la particularitatile sitului şi la principiile arhitecturii bioclimatice

ETAPA a III-a.

- Corectitudinea tehnică a proiectului

- Calitatea estetică a soluţiei

- Calitatea rezolvarii funcționale si volumetrice

- Prezentarea grafică

- Calitatea susţinerii finale, acuratețea și claritatea execuției machetei

Nota pe proiect va reflecta întreaga activitate la atelier a studentului.

Participarea la lansarea temei şi predarea personală a proiectului nu sunt considerate prezenţe.

Conform regulamentului în vigoare, PROIECTELE CARE NU RESPECTĂ TOATE DATELE

DIN TEMĂ SAU AU PIESE DESENATE SAU MACHETA LIPSA VOR FI NOTATE CU 1.

Predarea proiectului se va face obligatoriu şi în format electronic (format pdf), transmis

anterior termenului de predare, pe adresa de e-mail postată pe situl USH, a fiecărui îndrumător

de atelier. Proiectul predat în format electronic trebuie să fie identic cu cel predat în formă

grafică.

In colțul din dreapta jos, pe fiecare planșă, se va desena un cartuș cu dimensiunile 18 x 3 cm:

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE ARHITECTURA

Ciclul : I (primar) / semestrul 3

PROIECT NR. 2

GRUPA NUME SI PRENUME SEMNATURA

STUDENT

SCARA TITLU PROIECT FAZA

STUDENT

PROFESOR DATA TITLU PLANSA NR. PLANSA

ASISTENT

Predarea proiectului este condiționată de îndeplinirea prevederilor Regulamentului Facultății de

Arhitectură a Universitătiți SPIRU HARET privind obligativitatea unui număr de 50% corecturi pe

fază la atelier, cu parcurgerea și discutarea la atelier a întregului proiect înainte de predare.

BIBLIOGRAFIE

BONNIN, Philippe (Ed) 2007. Architecture: Espace pensée, éspace vecu. Paris: Recherches

CAFFE, Mihail, SEBESTYEN, Gheorghe (1988). Locuinta urbana

DERER, Petre (1985) Locuirea urbană, Bucuresti: Editura Tehnica

DUNCAN, James S. (1985) The house as a symbol of social structure. In I. Altman and C. M. Werner

(eds), Home environments. Human Behavior and Environment, Volume 8, 133-151, New York:

Plenum press

HAUMONT, Nicole, SEGAUD, Marion (Eds) 1989. Familles, modes de vie et habitat. Paris:

L’Harmattan

MILLER, Daniel (Ed). 2001. Home Possesion. Material culture behind closed doors. Oxford, New

York: Berg

PETREA, Sergiu Cătălin, MOLEAVIN Adrian (2012) Proiectarea de arhitectură în timp de criză.

Urbanism. Arhitectură. Construcţii. Vol. 3. Nr. 4. 57-74

PEZEU-MASSABUAU, J. (1983). La maison, espace social. Paris: Presses Universitaires de France

SEGAUD, M. (2007) Anthropologie de l’espace. Habiter, fonder, distribuer, transformer. Paris:

Armand Colin

VASSART, Sabine (2006). Habiter. Pensée plurielle, 2, 12, 9-19

Director Depar. ARHITECTURA

Conf. Dr. Arh. Constantin RUSU

Intocmit Lect. Dr. Arh. Andra JACOB

Catedra Bazele Proiectarii

Lect. Dr. Arh. Iulius RADULESCU

Decan

Prof. Dr. Arh. Emil CREANGA