Universitatea „Spiru Haret”, București, Facultatea de Arhitectură, An univ. 2015-2016, Anul II
PROIECTUL NR. 1, ciclul I (Primar) / Semestrul 3 PROIECT DE ARHITECTURA:LOCUINTA UNIFAMILIALA IZOLATA
OBIECTUL PROIECTULUI
Proiectul urmareste familiarizarea studentilor cu conceptele proiectarii programelor de locuire de mica
anvergura, incurajand abordarea multicriteriala a locuintei unifamiliale. In acest sens, vom ține cont de
relatiile ce se stabilesc între spațiul construit, elementele sale și contextul mai larg in care se inscrie
demersul nostru, precum contextul socio-cultural, economic, politic, simbolic si spiritual. Mai mult,
locuinta va fi analizata prin raportare la cadrul construit (relatia cu orasul, zona in care este inserata) si
la conditiile geo-climatice locale. Proiectarea locuintei va folosi limbajul arhitecturii contemporane,
tinandu-se cont, in acelasi timp, de cerintele vietii contemporane si de particularităţile sitului. Va fi
promovat respectul pentru cadrul natural, printr-o abordare sustenabila a intregului demers. Vor fi
urmărite eficienţa energetică şi utilizarea resurselor regenerabile, in conformitate cu principiile
proiectarii bioclimatice si in spiritul dezvoltarii durabile. Astfel, se va incuraja folosirea de sisteme
care utilizează energii alternative (panouri solare, sisteme fotovoltaice, pompe de căldură, utilizarea
bio-masei pentru producerea de agent termic sau energie electrică etc.) si stocarea energiei obţinute din
surse regenerabile.
SCOPUL DIDACTIC
1. Intelegerea conceptului de locuinta, printr-o analiza multicriteriala a locuintei unifamiliale
2. Sustinerea activitatii de documentare si sistematizare a materialului bibliografic
3. Dezvoltarea spiritului analitic si a gandirii sintetice, precum si a capacitatii de analiza critica a
materialului bibliografic avut la dispozitie.
4. Aplicarea cunoștintelor acumulate la proiectele anterioare (din anul 1 de studiu) si la cursuri
5. Stimularea creativității studentului, atat pe plan formal/compozițional, cat si tehnic si
functional
6. Insusirea de catre student a unor reguli de compozitie arhitecturala si a unor principii estetice
care sa-l ghideze in demersul sau creator
7. Utilizarea de catre student, in procesul de proiectare, a principiilor dezvoltarii durabile si
arhitecturii bioclimatice
TEMA DE PROIECTARE
In Municipiul Bucuresti, se propune proiectarea unor locuinte unifamiliale izolate pe un amplasament
situat in sectorul 4. Terenul ce urmeaza a fi parcelat este orizontal, avand suprafata de 3700 mp si un
front la strada Drumul Dealul Leului de 24,87 m - conform PUZ anexat (parcela 272). Locuinta va fi
retrasa cu minim 5m de la aliniamentul strazii si minim 3m fata de limitele laterale ale parcelei.
Retragerea minimă de la fundul de lot este de 5,00 m. Regimul de inaltime va fi minim P+1E - max
P+2E, cu H maxim =10.00 m. Procentul de ocupare a terenului (POT) va fi max. 35.00%, iar
coeficientul de utilizare a terenului (CUT) max. 1,00. In suprafata construita nu intra balcoanele si
terasele
Configurația locuinței unifamiliale va reflecta stilul de viață si statutul social si profesional al
proprietarilor. In plus, fiind o interventie intr-un cartier nou de locuinte, fara vecinatati de valoare, cu
multe parcele inca neconstruite, studentul poate folosi limbajul arhitecturii contemporane, avand grija
insa sa se incadreze in particularitatile sitului.
Lansare tema 05.10.2014, ora 09.00, sala 604
Predare documentare faza1 12.10.2014 – intre orele 09,00-10,00 la atelier
Predare faza a II-a 21.10.2014 – intre orele 14,00-15,00 la atelier
Predare faza a III-a 04.11.2014 –intre orele 14,00-15,00 la atelier.
Sustinere dupa predarea proiectului
Nr. credite 3
Nr. minim de corecturi 4
Spatiile propuse vor fi urmatoarele:
Terase acoperite/descoperite, spatii plantate, loc de joaca pentru copii
Doua locuri de parcare in interiorul lotului (eventual acoperite) sau garaj pentru una - doua
masini si un loc de parcare la sol
Hol cu scara acces etaj
Birou
Camera de zi
Loc de luat masa (acesta poate fi independent, avand posibilitatea de comunicare cu bucataria
si camera de zi, înglobat în camera de zi sau ca extensie a bucătăriei).
Bucatarie inchisa sau deschisa
Trei dormitoare (dormitor matrimonial, doua dormitoare copii)
Loc de joaca copii (in zona dormitoarelor)
Doua bai, grup sanitar si spatii de depozitare
Spatiu tehnic (centrala)
Optional:
demisol cu sala fitness /crama/garaj/centrala termica etc.
pergola sau foisor/pavilion de gradina, bazin decorativ sau piscina descoperita
Balcoane, logii
Lăţimea minimă de circulaţie a coridoarelor va fi de 1,20 m. Din punct de vedere structural, locuinţele
vor fi realizate în sistem mixt sau în cadre de beton armat (cu stâlpi, grinzi şi planşee din beton armat).
In elaborarea partiului se va tine cont de regimul vanturilor si insoririi.
FAZA I. DE STUDIU - DOCUMENTARĂ
Tema impune ca, indiferent dacă o cunosc sau nu din experienţă personală, studenţii să studieze zona
in care se va amplasa viitoarea locuinta. O vor cerceta din punct de vedere social si cultural, insistand
asupra aspectelor legate de locuire. Fiecare student va prezenta pe format A4 rezultatele cercetarii. Pe
langa studiul zonei, studentii vor selecta exemple de locuinte, realizate in tara sau strainatate, intr-un
context similar, si le vor prezenta la atelier, sub forma de fise. Fisele vor cuprinde o analiza
multicriteriala a locuintei unifamiliale studiate si o critica personala. De asemenea, fiecare fisa trebuie
sa cuprinda planurile, faţadele, sectiunile şi perspectivele semnificative ale exemplelor alese, fiecare
exemplu fiind însoţit de date privind autorii, anul construcţiei, ţara, contextul arhitectural, social si
cultural al vremii precum şi motivatia alegerii exemplului de catre student.
Se vor preda următoarele piese: studiul zonei (text, imagini, planuri, harti etc) si 10 fise de locuinte
unifamiliale izolate din tara sau strainatate, toate reunite intr-un dosar cu numele studentului
FAZA a II-a – CONCEPTUL
Studentul va construi o machetă a terenului, pe care se va lucra soluţia. Prima propunere de soluţie va
avea la origine unul dintre exemplele selectate in fisele documentare sau o combinaţie a acestora, la
care se va raporta în mod explicit. Studentul se va prezenta la corecturi cu propuneri executate de
mână sau printate, şi cu o macheta simpla a locuintei propuse. Se va veni la fiecare corectură cu toate
soluţiile anterioare şi cu toate piesele, de asemenea cu foiţă de studiu liberă.
Se vor preda:
- macheta teren si macheta de studiu
- plan de situaţie sc. 1/500
- planuri, fatade şi secţiuni sc. 1/100
- conceptul ce a stat la baza elaborarii proiectului
FAZA a III-a – REDACTAREA PROIECTULUI
Proiectul final se va redacta in tus pe hartie alba, format A2. si va cuprinde:
- plan de situatie scara 1/500
- toate planurile la scara 1/50 (planul parterului va conţine obligatoriu şi amenajarea curţii). Planurile
vor avea cote de gabarit si vor fi mobilate
- două secţiuni la scara 1/50
- minimum o perspectivă dinspre strada
- doua faţade (fatada principala si o fatada laterala)
- detaliu de unitate functionala scara 1/20
- 2 detalii de constructii scara 1/5
- plansa concept
- macheta scara 1/100 sau 1/50.
CONDITII DE PREDARE
Proiectul poate fi redactat de mână si/sau la calculator. Insuficienta stăpânire a programului nu va
constitui o scuză pentru greşelile tehnice de proiectare şi nici pentru calitatea estetică a prezentării.
La predarea finală se va preda şi un CD cuprinzând întregul proiect în format digital (format jpeg ). Se
vor preda, de asemenea, toate corecturile acumulate (datate şi purtând semnătura unui cadru didactic).
Documentaţia va trebui ataşata predării finale pentru a putea justifica felul în care exemplele studiate
au avut impact in abordarea temei.
Planşele vor avea formate de aceleaşi dimensiuni. Fiecare student va stabili, de acord cu asistentul
căruia i-a fost repartizat, modalitatea de identificare şi personalizare grafică unitară a planşelor
desenate, în aşa fel încât la finele semestrului acestea să poată fi integrate în portofoliul personal.
Proiectul se consideră predat numai în condiţiile în care s-au respectat: numărul minim obligatoriu de
6 corecturi, în care se includ şi susţinerile intermediare la panou. În conformitate cu Regulamentul
Universităţii Spiru Haret, este necesară prezenţa de minimum 80% din şedinţele de atelier. Participarea
la prezentarea temei, la prelegerile pe teme recomandate de colectivul de cadre didactice, precum şi la
susţinerile la panou sunt obligatorii.
Susţinerea proiectelor de către studenţi în ziua predării finale, dar şi în zilele de predare intermediare
este obligatorie, constituind condiţie de predare, neparticiparea studentului la susţinere echivalând cu
abandonul lucării. Predarea proiectului se face conform calendarului. Nu se admit derogări de la
termenele limită din calendar, în afara excepţiilor permise de regulament.
NOTAREA
Criteriile de apreciere şi notare a lucrărilor sunt următoarele :
ETAPA I.
- Calitatea bibliografiei, seriozitatea studiului şi calitatea scrisului
- Relevanţa exemplelor, calitatea judecăţilor de valoare din text, calitatea
traducerii, calitatea surselor documentare
- Capacitatea de a prezenta într-o manieră coerentă materialului documentar
ETAPA a II-a.
- Raportarea permanentă, în timpul proiectării, la sursele documentare cercetate
- Înţelegerea demersului conceptual
- Gradul de asimilare și transpunere a unor informații situate în zone de graniță (ex. arhitectura / stiinte
socio-umane)
- Adecvarea între concept / organizare functionala / materiale si tehnici de constructie / gabarite
spațiale / volumetrie
- Adecvarea soluţiei conceptuale la particularitatile sitului şi la principiile arhitecturii bioclimatice
ETAPA a III-a.
- Corectitudinea tehnică a proiectului
- Calitatea estetică a soluţiei
- Calitatea rezolvarii funcționale si volumetrice
- Prezentarea grafică
- Calitatea susţinerii finale, acuratețea și claritatea execuției machetei
Nota pe proiect va reflecta întreaga activitate la atelier a studentului.
Participarea la lansarea temei şi predarea personală a proiectului nu sunt considerate prezenţe.
Conform regulamentului în vigoare, PROIECTELE CARE NU RESPECTĂ TOATE DATELE
DIN TEMĂ SAU AU PIESE DESENATE SAU MACHETA LIPSA VOR FI NOTATE CU 1.
Predarea proiectului se va face obligatoriu şi în format electronic (format pdf), transmis
anterior termenului de predare, pe adresa de e-mail postată pe situl USH, a fiecărui îndrumător
de atelier. Proiectul predat în format electronic trebuie să fie identic cu cel predat în formă
grafică.
In colțul din dreapta jos, pe fiecare planșă, se va desena un cartuș cu dimensiunile 18 x 3 cm:
UNIVERSITATEA SPIRU HARET
FACULTATEA DE ARHITECTURA
Ciclul : I (primar) / semestrul 3
PROIECT NR. 2
GRUPA NUME SI PRENUME SEMNATURA
STUDENT
SCARA TITLU PROIECT FAZA
STUDENT
PROFESOR DATA TITLU PLANSA NR. PLANSA
ASISTENT
Predarea proiectului este condiționată de îndeplinirea prevederilor Regulamentului Facultății de
Arhitectură a Universitătiți SPIRU HARET privind obligativitatea unui număr de 50% corecturi pe
fază la atelier, cu parcurgerea și discutarea la atelier a întregului proiect înainte de predare.
BIBLIOGRAFIE
BONNIN, Philippe (Ed) 2007. Architecture: Espace pensée, éspace vecu. Paris: Recherches
CAFFE, Mihail, SEBESTYEN, Gheorghe (1988). Locuinta urbana
DERER, Petre (1985) Locuirea urbană, Bucuresti: Editura Tehnica
DUNCAN, James S. (1985) The house as a symbol of social structure. In I. Altman and C. M. Werner
(eds), Home environments. Human Behavior and Environment, Volume 8, 133-151, New York:
Plenum press
HAUMONT, Nicole, SEGAUD, Marion (Eds) 1989. Familles, modes de vie et habitat. Paris:
L’Harmattan
MILLER, Daniel (Ed). 2001. Home Possesion. Material culture behind closed doors. Oxford, New
York: Berg
PETREA, Sergiu Cătălin, MOLEAVIN Adrian (2012) Proiectarea de arhitectură în timp de criză.
Urbanism. Arhitectură. Construcţii. Vol. 3. Nr. 4. 57-74
PEZEU-MASSABUAU, J. (1983). La maison, espace social. Paris: Presses Universitaires de France
SEGAUD, M. (2007) Anthropologie de l’espace. Habiter, fonder, distribuer, transformer. Paris:
Armand Colin
VASSART, Sabine (2006). Habiter. Pensée plurielle, 2, 12, 9-19
Director Depar. ARHITECTURA
Conf. Dr. Arh. Constantin RUSU
Intocmit Lect. Dr. Arh. Andra JACOB
Catedra Bazele Proiectarii
Lect. Dr. Arh. Iulius RADULESCU
Decan
Prof. Dr. Arh. Emil CREANGA
Top Related