CENTRUL DE EXAMEN : LICEUL TEHNOLOGIC AUTO CAMPULUNGCONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE DUPA INCEPEREA ANULUI SCOLAR 2013-201417 octombrie 2013MECANIC PROFESORI Varianta 1

-Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

-Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.Urmtoarea secven face parte din programa colar a modulului Asamblri mecanice, clasa a XI-a.Uniti de

competeneCompetene

individualeConinuturi tematice

22.ASAMBLRI

MECANICE22.1.Stabilete

procesul

tehnologic de

asamblare

22.2.Realizeaz

produse specifice

prin asamblri

nedemontabileDate iniiale ale procesului de asamblare:

documentaia tehnic, programul de producie

Metode de asamblare: metoda interschimbabilitii

totale, metoda interschimbabilitii pariale, metoda

sortrii, ajustrii, reglrii

Condiii materiale: utilaje, SDV-uri, materiale specifice

Asamblri nedemontabile: prin presare, prin nituire,lipire, sudare

Operaii: de pregtire a reperelor, de asamblare

nedemontabil a produselor specifice

Resurse: materiale, utilaje i SDV-uri specifice,

documentaie tehnic

a. Prezentati o metod de predare activparticipativ, centrat pe elev, dup urmtorul plan de idei:

-trei caracteristici ale metodei;

-dou valente formative ale acestei metode.

b. Elaborati un exemplu de aplicare a acestei metode n cadrul unei secvente de instruire corespunztoare unui modul de pregtire profesional, respectnd etapele organizrii metodei.

- Mentionati elemente ale proiectrii didactice: modulul, clasa, continutul/ unitatea de

nvtare, activittile de nvtare, resursele didactice utilizate.

- Prezentati scenariul didactic pentru una dintre activittile de nvtare mentionate.

SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte) 1. Alturi de metodele i instrumentele tradiionale de evaluare mai exist o serie de metode

numite complementare sau alternative. Prezentai demersul de evaluare a deprinderilor date,

utiliznd o metoda complementar observarea curent i sistematic a comportamentului i a activitii elevilor, avnd n vedere urmtoarele aspecte:

a. menionarea a dou avantaje ale metodei;

b. tipurile de abiliti care pot fi observate;

c. detalierea modalitii de proiectare a demersului evaluativ i prezentarea criteriilor de

evaluare corespunztoare. (15 puncte) Pagina 1

2.Din modulul ,,Studiul materialelor clasa a IX A, elaborati un test de evaluare pentru o unitate de invatare cu baremul aferent, cu urmtoarele tipuri de itemi:

- 3 itemi obiectivi

- 1 item semiobiectiv

- 1 item subiectiv

prin care s evaluai rezultatul nvtrii din secvena dat.

Not: Se puncteaz corectitudinea proiectrii itemilor, elaborarea detaliat a rspunsului ateptat i corectitudinea tiinific a informaiilor de specialitate. (30 de puncte) Pagina 2