TEST DE COMPETEN LA LIMBA I LITERATURA ROMN Iunie 2015

VARIANTA 1

Se d textul:

Doamne, f-i bordei n soare, ntr-un col de ar veche, Nu mai nalt dect o floare i ngust ct o ureche.

i-n pridvor, un ochi de ap Cu o luntre ct chibritul, Ca-n crmpeiul* lui s-ncap Cerul tu i nesfritul.

D-i un fluture blajin i o broasc de zmarald*. i-n pdurea de pelin F s-i stea bordeiul cald.

i mai d-i, Doamne, vopsele i hrtie chinezeasc, Pentru ca, mnjind cu ele, Slava ta s-o zmngleasc*.

i cnd totul va fi gata S-o muta la ea i tata.

(Tudor Arghezi, Cntec de adormit Mitzura)

crmpei fragment, frntur, frm zmarald smarald zmngleasc - mzgleasc

1. Scrie cte un sinonim pentru cuvintele: ar, pdurea, blajin, d, mnjind. 10p. 2. Formeaz familia lexical a cuvntului veche (5 termeni). 5p. 3. Alctuiete dou enunuri cu ortogramele s-i / si. 10 p. 4. Explic folosirea virgulelor n versul i mai d-i, Doamne, vopsele. 5p. 5. Folosete cuvintele i i stea n propoziii diferite, cu alt valoare morfologic dect n text,

preciznd-o. 10p. 6. Precizeaz funcia sintactic i valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n text. 10p. 7. Explic, n 3-5 rnduri, de ce n csua din poezie trebuie s existe un fluture blajin, o

broasc de smarald i vopsele. 10p.

8. Scrie o compunere, de 12-15 rnduri, n care s povesteti o ntmplare petrecut n csua din poezie. Gsete un titlu potrivit. 30p.

Oficiu: 10p

TEST DE COMPETEN LA LIMBA I LITERATURA ROMN Iunie 2015

VARIANTA 2

Se d textul:

Veveria tie s numere Numai pn la trei, Dei are nuci i alune Cte vrei.

Nicicnd nu le poate ine socoteala. Tot numr pn la trei Pn o apuc ameeala.

Cci veveria-i foarte ordonat i, dei necolarizat, ine mult la ordine i disciplin. (Alexandru Muina, Problema veveriei)

1. Precizeaz numrul de silabe din versul Cci veveria-i foarte ordonat. 5p. 2. Alctuiete cte o propoziie n care s foloseti cuvintele numai / nu mai. 5p. 3. Construiete trei enunuri n care numeralul trei s aib funcii sintactice diferite,

precizndu-le. 15p. 4. Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor subliniate. 10p. 5. Scrie o propoziie dup schema: C + PV + C + A + C. 10p. 6. Motiveaz folosirea cratimei n strofa a treia. 5p. 7. Descrie veveria, n 3-5 rnduri, aa cum apare n poezie. 10p.

8. Continu povestea veveriei, n 12-15 rnduri, imaginndu-i c i-a gsit un prieten care a ajutat-o. 30p.

Oficiu: 10p

TEST DE COMPETEN LA LIMBA I LITERATURA ROMN Iunie 2015

VARIANTA 3

Se d textul:

Att de mult i-a dorit petele cenuiu s fie pasre, nct i-a nlat dorinele spre Mama Natur. Cnd nu mai spera nimic, a simit cum nottoarele pectorale cresc i, cu ele, o dorin uria de a se arunca spre prpastia cerului, n sus. ntr-o bun zi, i lu inima n dini, tot avntul i... ni, tie straturile de ap pn la suprafa, naint destul de mult pe crarea lichid, erpuindu-i coada cea puternic. Apoi urm... desprinderea. Se trezi acolo, n aer, deasupra apei, ntinse bine nottoarele care se artar a fi aripi, aripi adevrate, albastru-transparente, ca de sticl, i pluti frumos n aerul sclipitor, n lumea psrilor, a fluturilor i a libelulelor cu care el, solzosul, iat c se nrudea, ntr-un fel. Plutea inndu-i respiraia. i nu mai era nici doar pete, nici pasre. Ce era el? Pasre printre peti i pete printre psri.

(Simona Popescu, Petele-pasre i alte poveti, vol. Ce poi face cu dou cuvinte)

1.Scrie cinci termeni din familia lexical a cuvntului frumos. 5p. 2. Desparte n silabe cuvintele nottoarele, uria, desprinderea, sticl, pete. 5p. 3. Explic folosirea semnului ntrebrii n text. 5p. 4. Alctuiete dou enunuri cu ortogramele cea / ce-a. 6p. 5. Precizeaz funcia sintactic i valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n text. 10p. 6. Extrage predicatele din al doilea enun al fragmentului. 9p. 7. Construiete o propoziie dezvoltat, care s respecte schema: C-A-PV-A-S. 10p. 8. Explic n 3-5 rnduri de ce petele era pasre printre peti i pete printre psri. 10p

9. Continu n 12-15 rnduri povestea petelui-pasre, imaginndu-i c i-a gsit un prieten. 30p.

Oficiu: 10p.

BAREM DE CORECTARE I DE NOTARE VARIANTA 1

1. 5 x 2p.

2. 5 x 1p. (de ex. vechime, a (se) nvechi, nvechire, nvechit, nenvechit, strvechi, vechitur)

3. 2 x 5p. din care: 3p. folosirea adecvat a ortogramei, 2p. corectitudinea enunului

4. 5p. explicaie adecvat, complet / 3p. explicaie incomplet, cu ezitri

5. 2 x 5p. din care: 3p. folosirea cu alt valoare morfologic dect n text, 1p. precizarea noii

valori morfologice, 1p. corectitudinea enunului

6. 5 x 2p. din care: 1p. precizarea funciei sintactice, 1p. precizarea valorii morfologice

7. 10p. explicaie adecvat, nuanat, expresiv

7p. explicaie adecvat, dar lipsit de expresivitate

4p. explicaie incomplet, ezitant

8. titlul expresiv 4p.

structura compunerii (prile compunerii) 3p.

firul logic al ntmplrii 8p

valorificarea elementelor din text 5p.

corectitudine, coeren 5p.

expresivitate 5p.