Liceul Iancu JianuJudeul OltNr.1Simulare la disciplina Limba i literatura romn-februarie 2015-

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Citete urmtorul text:

Scena VIII, ACTUL IV ACEIAI CETEANUL TURMENTATcu plria alb a lui CaavencuCETEANUL (intrnd i cobornd foarte bine dispus) : Nu e Ghi, eu sunt...ZOE: Ce caui?CAAVENCU (aparte): Plria mea!CETEANUL: Pe d-voastr, coan Joiico!ZOE: Ce vrei cu mine?CETEANUL: Ei! uite i d. Nae. Salutare onorabile!ZOE (nervoas) : Ce vrei ? spune ce vrei ?CETEANUL: Ce vreu eu, bine vreu. Eu am o vorb: o mie de ani pace! (gest de impacien din partea femeii) Eu, coan Joiico, am gsit o scrisoare.ZOE: Pe care ai lsat-o s i-o fure onorabilul d. Caavencu CAAVENCU (zdrobit) : Doamn!CETEANUL: Las-o aia; ...am mai gsit una!ZOE: Ei, ce-mi pas!CETEANUL: Nu v suparai, coan Joiico, s vedei... nu v-am spus tot. Eu pn s nu intru n politic, cum am zice, care va s zic pn s nu deviu negustor i apropitar, am fost mpritor... la potie... m cunoate conul Zaharia!ZOE: Ei! iei odat i las-m... Ghi!CETEANUL: i d-atunci, care va s zic, eu dau scrisoarea dup andres. Dac nu gsesc andrisantul, scriu pe ea cu plaivaz: andrisantul necunoscut", ori nu se afl", ori mort", care va s zic fiecare dup cum devine... (ZOE se plimb impacientat n fund) dar dac gsesc andrisantul, i-o dau andrisantului... Bunioar acuma... Eu am gsit alaltieri, n nvlmeala de la primrie, o plrie...ZOE (cobornd) : O plrie?CAAVENCU (aparte) : Mizerabilul...CETEANUL: O plrie, da, asta... i astzi tot ndesnd-o pe capul meu s-o potrivesc c mi-era strmt am vrut s-i scot cptueala s-o mai lrgesc... cnd colo n cptueal peste ce dau? ZOE: O scrisoare!CAAVENCU: O scrisoare!CETEANUL: O scrisoare, da, domnule Nae... Nu mai mergem pe la o uic?... ZOE (foarte emoionat) : S-o vedem!CETEANUL: E de la conul Fnic: andrisantul suntei d-voastr. ZOE: D-mi-o, d-mi-o degrab!CAAVENCU: Sunt n adevr pierdut!ZOE: Degrab, dac o ai.CETEANUL: O am, n-am pierdut-o... nu m-am mai ntlnit (sughite i arat pe Caavencu) cu onorabilul! (scoate scrisoarea din cptueala plriei i i-o d Zoii)CAAVENCU (aparte): A! mizerabilul!ZOE (care a smucit scrisoarea) : A!CAAVENCU (ncet ctre Ceteanul TURMENTAT, care a trecut lng el): Nenorocitule! i-ai aruncat norocul n grl: te fceam om!CETEANUL: Nu puteam... andrisantul cu domiciliul cunoscut. (arat pe ZOE)ZOE (care s-a remis de prima emoie) : Domnule, domnule, eti un om onest, eti un om admirabil, fr pereche. Cum te cheam, m rog? spune-mi... recunotina mea...CETEANUL: Ce trebuie s mai spui cum m cheam? m cunoate conul Zaharia de la 11 fevruarie! Iac un cetean i eu... ZOE: Cum s-i mulumesc? Ce ceri de la mine?CETEANUL: S-mi spui d-ta, pentru cine votez. Iaca mai e un sfert de ceas i se nchide alegerea... Eu... Pentru cine votez?... CAAVENCU (cu amrciune) : Pentru d. Agami DANDANACHE. ZOE (ntorcndu-se spre el cu o privire de dispre i ameninare): Domnule Caavencu! tot mai poi vorbi ? i nc ironic. A! eti tare, drept s-i spui... CETEANUL: Coan Joiico, adevrat?ZOE: Da, adevrat, pentru d. Agami DANDANACHE: da, adevrat; poate c e singurul adevr pe care d. Caavencu l-a spus n viaa d-sale...CETEANUL: Atunci m duc s votez... (vrea s plece) dar cum i zice?ZOE: D-le Caavencu, fii bun, scrie-i, m rog, votul acestui onest cetean. (Caavencu st pe loc) Te rog... (i arat scrisoarea. Caavencu trece la mas, scrie un buletin i i-l d Ceteanului TURMENTAT) mi dai voie? (ia buletinul) Agami DANDANACHE"... Bravo, d-le Caavencu, eti un om de bun-credin... CETEANUL (lund buletinul) : M duc, nu mai e vreme. ZOE (conducndu-l) : Te rog s crezi, domnule, c oricnd recunotina mea...CETEANUL (foarte grbit) : Nu mai e vreme... se-nchide alegerea. (iese ducnd sus biletul)(ZOE l-a condus cu mult amabilitate pn la ieire; se-ntoarce, se oprete n fund, i deschide corsajul, pune scrisoarea n sn, se ncheie la loc i coboar ncet i int spre Caavencu. La fiece pas al Zoii, Caavencu se-ndoaie de ncheieturi; cnd ea s-a apropiat bine, se oprete apn naintea lui; el cade n genuchi)

Redacteaz, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:

1. Dai sinonimele contextuale pentru cuvintele: andrisantul, scrisoare, degrab, mizerabilul, onest. 2 puncte2. Evideniaz rolul punctelor de suspensie din dialogul: ZOE (conducndu-l) : Te rog s crezi, domnule, c oricnd recunotina mea...CETEANUL (foarte grbit) : Nu mai e vreme... se-nchide alegerea. (iese ducnd sus biletul) 2 puncte3. Scrie dou expresii/ locuiuni cu substantivul vreme. 2 puncte4. Transcrie din text trei cuvinte din cmpul semantic al alegerilor. 4 puncte5. Care este rolul notaiilor din ultima parte a replicii de mai jos? (ZOE (ntorcndu-se spre el cu o privire de dispre i ameninare): Domnule Caavencu! tot mai poi vorbi ? i nc ironic. A! eti tare, drept s-i spui...) 4 puncte 6. Numii i exemplificai tipurile de comic ntlnite n textul de mai sus. 4 puncte7. Precizai modul de expunere prezent n text. 4 puncte8. Conturai personajul CETEANUL TURMENTAT n 6-10 rnduri referindu-v textul de mai sus. 4 puncte9. Demonstreaz ncadrarea scenei de mai sus n genul dramatic, prin referire la cel puin patru caracteristici prezente n text. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea(30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte (15 30 de rnduri) despre onestitate ca mijloc de formare a individului social.

n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:

-s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte

-s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate

ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte -s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de

punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte

SUBIECTUL al III-lea(30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600 900 de cuvinte (dou trei pagini), n care s prezini relaia dintre dou personaje dintr-un roman psihologic studiat.

n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:

prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele alese din romanul psihologic studiat; evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia dintre cele dou personaje; ilustrarea a patru elemente de structur i de compoziie ale romanului psihologic studiat, semnificative pentru analiza relaiei dintre cele dou personaje (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, incipit, final, tehnici narative, perspectiv narativ, registre stilistice, limbajul personajelor etc.); sus inerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema romanului psihologic studiat se reflect n evoluia relaiei dintre cele dou personaje.

Not!

Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.

Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper).

Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct).n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

1