Metodologia cercetării ştiinţifice

DR. CĂTĂLIN GODRA

Ce este cercetarea ?

Studiu amănunțit efectuat în mod sistematic cu scopul de a cunoaște ceva (DEX)

Activitatea de cercetare presupune:◦ efectuarea de studii pe baza unei anumite metodologii◦ pentru a dovedi anumite ipoteze sau pentru a răspunde

unor întrebări specifice( inclusiv printr-un proces experimental)

Etapele cercetării 1. Stabilirea temei cercetării

2. Definirea universului cerecetării

3. Stabilire scop, obiective, ipoteze

4. Elaborarea metodologiei cercetării

5. Prezentare rezultate

6. Concluzii

1. Stabilirea temei de cercetare

1.Inițiativa unui cercetător/grup de cercetători (Cercetătorul identifică o problemă de cercetat din domeniul său de interes)

2.Comandată de un beneficiar (intervine relația dintre cercetător și client)

PROBLEMĂ

(ce trebuie cercetată / rezolvată)

1. Stabilirea temei de cercetare (cont’d)

1. Studierea literaturii / documentare pe teren

SAU

2. Definirea universului cercetării

Populația globală sau segmente de populație ?

3. Stabilire SCOP, OBIECTIVE, IPOTEZE

SCOP = enunț prin care cercetătorul arată ce se așteaptă să obțină în studiul respectiv.

OBIECTIVE = activitățile ce trebuie parcurse pentru atingerea scopului.

3. Stabilire SCOP, OBIECTIVE, IPOTEZE (cont’d) OBIECTIVE

◦ Sunt cuantificabile și au limite de timp.

SMARTSpecificMăsurabilAdecvatRealistTimp (planificat)

3. Stabilire SCOP, OBIECTIVE, IPOTEZE (cont’d)IPOTEZA

Un enunț care stabilește relația dintre o cauză și un efect presupus sau relația dintre două sau mai multe fenomene.

Forma logică poate fi:Dacă……................ atunci ………………………...

faci 30’ exerciții fizice diminuezi tensiunea arterială

Cu cât ........................... cu atât ........................... consumi >250ml lapte/zi scade riscul de osteoporoză

Stabilite a priori urmând apoi să se verifice / infirme

4. Metodologie4.1. Populația de studiu

4.2. Selectarea tipului de studiu

4.3. Selecția variabilelor

4.4. Perioada de timp

4.5. Alegerea tehnicilor de colectare a datelor

4.6. Culegerea datelor

4.7. Analiza și prelucrarea datelor

4. Metodologie (cont’d) 4.1 Populația de studiului

◦ EŞANTION = selecție aleatorie; reprezentativ pentru un grup populațional + volumul determină precizia

◦ LOT = subgrup populațional

4. Metodologie (cont’d) 4.2. Selectarea tipului de studiu

◦SCOP: ◦ descriptive ◦ analitice ◦ experimentale

◦ATITUDINE CERCETĂTOR: ◦ observaționale (descriptive / analitice) ◦ experimentale

◦DIRECTIE◦ longitudinale (prospective / retrospective / ambispective)◦ Transversale (ex: anchete de prevalență, screening, exam medicale periodice etc.)

◦META-ANALIZE

4. Metodologie (cont’d) 4.2. Selectarea tipului de studiu

4. Metodologie (cont’d) 4.3 Selecția variabilelor

Variabilele = factorii care influențează sau determină direcțiile de evoluție ale fiecăreia dintre structurile procesului.

2 categorii:- Cantitative (numerice)

Întregi (ex: 1; 2; 4 etc) Continue (ex: 37,2 etc)

- Calitative (fără exprimare numerică)

4. Metodologie (cont’d) 4.4 Perioada de timp

Reprezintă perioada de derulare a studiului, în totalitate.

Se poate menționa perioada de culegere de date

4. Metodologie (cont’d)4.5 Alegerea tehnicilor de colectare a datelor

I. Utilizarea de documente scrise / info disponibilea. oficiale

b. personale

II. Observația – folosită în studii de caz și studii în teren

III. Informații oferite de subiecți

a. interviul

b. Chestionarul

IV. Măsurători – utilizarea aparaturii și instrumentelor

4. Metodologie (cont’d)4.5 Alegerea tehnicilor de colectare a datelor (cont’d)

Elaborarea instrumentelor de cercetare (ex: ghid de interviu, chestionar, fișă de observație, teste etc)

Cercetare pilot (testarea instrumentelor, a indicatorilor, identificare erori)

Definitivarea instrumentelor de cercetare

Multiplicarea instrumentelor de cercetare

Organizarea echipei de cercetare (desemnare atribuții, coordonatori etc)

Instruire colaboratori

Organizarea culegerii datelor

4. Metodologie (cont’d)4.6. Culegerea datelor

Controlul in teren al culegerii datelor

Verificarea informației obținute (răspunsuri complete, uniforme, validare)

Stabilirea modalităților de prelucrare a informației

4. Metodologie (cont’d)4.7. Analiza și prelucrarea datelor

•Datele obținute se prelucrează în funcție de tipul anchetei:- Cantitativă – prelucrare statistică, rezultate numerice- Calitativă – procedee complexe

•Soft-uri utilizate:- Microsoft Office Excel- Epi-Info- SPSS, etc.

5. RezultatePrezentarea rezultatelor se face sub forma de:

Text

Tabele

Grafice

5. Rezultate (cont’d)Reguli de bun simț:

Utilizați același font (TNR) și aceeasi mărime a literelor

Utilizați diacritice

Tabelele și graficele trebuie să aibă titlu și sursa datelor menționată (unde este cazul)

Graficele trebuie să mai aibă: legendă, scară și unități de măsură + ordonarea datelor (↑, ↓ sau altă ordine logică)

Atenție la culori !

Tabelele și graficele au scopul de a transmite cât mai ușor o informație ”stufoasă”

5. Rezultate (cont’d)Prezentarea PowerPoint:

Cine este clientul ? Tabelele și graficele au scopul de a transmite cât mai ușor o informație ”stufoasă” Atenție la grafice (dpdv al culorilor)

Trebuie încadrată în timp ! (antrenament)

Pe slide-uri treceți doar punctele esențiale (NU încărcați slide-urile)

Nu citiți + atenție la îmbrăcăminte și postură

Prezentarea trebuie să aibă sens (S, O, I – C)

5. Rezultate (cont’d)Tabele

Născuții vii din anul A după greutatea la naștere și sex, la maternitatea X

Greutatea la naștere (grame)

Sex <1000g1001 - 2000

2001 - 2500

2501 - 3000

3001 - 4000 >4000 Total

Masculin 0 5 9 42 13 3 72

Feminin 0 8 12 36 14 1 71Total 0 13 21 78 27 4 143

Sursă: date convenționale

5. Rezultate (cont’d) Grafice

Tipuri de reprezentare grafică:

Diagrame:Coloane, benziLinearăDe structurăHistograma

Reprezentări grafice pe hartă (cartograme),

Reprezentări grafice prin figuri (pictograme)

5. Rezultate (cont’d) Grafice (cont’d)

1. Diagrame in coloane

Pentru ilustrarea a două sau mai multe fenomene ce au loc simultan

sau

Același fenomen în mai multe locuri

5. Rezultate (cont’d) Grafice (cont’d)

1. Diagrame in coloane (cont’d)

5. Rezultate (cont’d) Grafice (cont’d)

2. Diagrame în benzi

5. Rezultate (cont’d) Grafice (cont’d)

2. Diagrame în benzi (cont’d)

Prevalenţa morbidităţii pe clase/grupe de boli

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

Anomalii congenitale

Otite, otomastoidite

Epilepsie

Hipertrofia prostatei

Boli renale

Boli ale ochiului

Anemii

BPOC

Boli endocr., metab., nutriţie

Boli reumatice

Boli ap. digestiv

Boli org. genitale la femei

Boli cardio-vasculare

Cla

sa

/gru

pa

bo

ala

Nr. cazuri la 100 pers

1997

1989

5. Rezultate (cont’d) Grafice (cont’d)

3. Diagrame liniare (cronogramă, historiogramă)

Evoluția în timp a fenomenului / evaluarea tendinței

Sursa: INS 2012

5. Rezultate (cont’d) Grafice (cont’d)

4. Diagrame de structură

Pentru evidențierea părților componente ale unui fenomen

5. Rezultate (cont’d) Grafice (cont’d)

4. Diagrame de structură (cont’d)

5. Rezultate (cont’d) Grafice (cont’d)

4. Diagrame de structură (cont’d)

5. Rezultate (cont’d) Grafice (cont’d)

5. Cartograma

<= 85

<= 81

<= 77

<= 73

<= 69

No data

Min = 65

Life expectancy at birth, in years, female

Lastavailable

European Region79.8

5. Rezultate (cont’d) Grafice (cont’d)

6. Histograma + poligonul frecvențelor

Pentru reprezentarea repartițiilor pentru care frecvența se prezintă pe intervale de variație.

1. pentru variabile de tip continuu

2. suprafața coloanelor este proporțională cu frecvența

6. Concluzii Reprezintă ideile cele mai importante, opinia personală privind rezultatele obţinute precum şi potenţiale direcţii viitoare de cercetare legate de tema abordată.

Se prezintă pentru fiecare obiectiv.

Alte etape Redactarea lucrării

Discutarea critică a raportului de cercetare

Definitivarea raportului de cercetare

Identificarea soluțiilor la problema medicală studiată

Implementare soluții

Feed-back. Evaluarea efectelor soluțiilor

Arhivare si stocare

Planul unei lucrari de cercetareI. PARTEA GENERALĂ1. Importanța problemei (baza informației, definirea

problemei, revederea literaturii)

II. PARTEA PERSONALĂ1. Scop2. Obiective, ipoteze3. Metodologie (tipul studiului, variabilele, tehnica colectării

datelor, populația, procesare și analiză, considerații etice)4. Rezultate5. Concluzii6. Recomandări/limite ale lucrării

III. Bibliografie

IV. Anexe

Intrebari ?

Vă mulțumesc !