Descriptori de performanta

Obiective de referință Criterii de evaluareComportament atins Comportament în dezvoltare Necesita sprijin

- Să redea teme plastice

specifice desenului.

- Să obţină efecte plastice,

forme spontane şi elaborate

prin tehnici specifice picturii.

- Să exerseze deprinderile

tehnice specifice modelajului

în redarea unor teme plastice.

- Să recunoască elemente ale

limbajului plastic şi să

diferenţieze forme şi culori în

mediul înconjurător.

- Să compună în mod original

şi personal spaţiul plastic,

utilizând materiale şi tehnici

diverse alese de el .

๏ redă teme plastice specifice

desenului

๏ obține efecte plastice, forme

spontane şi elaborate prin tehnici

specifice picturii

๏ recunoaște majoritatea

elementelor ale limbajului plastic

๏ compune în mod original şi

personal spaţiul plastic, utilizând

materiale şi tehnici diverse alese de

el

๏ redă parțial teme plastice

specifice desenului

๏ obține parțial efecte plastice,

forme spontane şi elaborate prin

tehnici specifice picturii

๏ recunoaște o parte din elementele

limbajului plastic

๏ compune personal spaţiul plastic,

inspirându-se din lucrarile colegilor

de grupă utilizând materiale şi

tehnici alese parțial de el

๏ pentru redarea temei plastice

necesita supraveghere și indrumare

๏ reușește să obțină efecte plastice,

forme spontane şi elaborate prin

tehnici specifice picturii avand

indrumare si sprijin din partea

adultului

๏ pentru a ocupa spațiul plastic

necesita sprijin atat in alegerea

temei cât și a tehnicilor de lucru

- Să privească şi să recunoască

creaţii artistice

corespunzătoare specificului

de vârstă al copilului

preşcolar şi preocupărilor

acestuia (portrete de copii,

jocuri ale copiilor, scene de

familie, peisaje, activităţi

cotidiene ale oamenilor

๏ recunoaște creații artistice

realizate de catre copiii prescolari și

își exprimă liber părerea privind

modul de realizare al acestora

folosind un limbaj specific

๏ recunoaște creații artistice

realizate de catre copiii prescolari și

exprimându-și părerea, la îndemnul

educatoareai, privind modul de

realizare al acestora folosind partial

un limbaj specific

๏ recunoasyte creații artistice

realizate de catre preșcolari