CULTURA INFORMAŢIONALĂ: NECESITATEA DE ADAPTARE LA CERINŢELE SOCIETĂŢII

Atelier profesional Formarea culturii informaţionale – prioritate a bibliotecilor în societatea

cunoaşterii

Prezintă Elena BUTUCEL,Director Biblioteca OVIDIUS

personalul de bibliotecă trebuie să fie capabili să înveţe în echipă să acţioneze împreună să promoveze dialogul, discuţia educând

utilizatorii pentru orientarea în Societatea Informaţiei şi a Cunoaşterii.

Principalii factori, care influenţează schimbarea bibliotecarului

modernizarea constantă a tehnologiilor de informare şi comunicare

profilul utilizatorului modern

Principii managementului cunoaşterii la BM:

Fiecare trebuie să cunoască, Fiecare trebuie să aplice cunoştinţele, Cunoştinţele trebuie împărtăşite cu colegii.

Realizările BM

politică în domeniul formării profesionale a bibliotecarilor BM

acceptă şi implementează sintagmele “instituţie care învaţă”, “biblioteca care învaţă”, “educaţia adulţilor”

aplică principiile învăţării permanente formează o cultură a învăţării pe parcursul vieţii cercetează principiile andragogiei

BM promovează un sistem coerent de formare profesională

Instruirea tinerilor angajaţi; Instruirea noilor angajaţi; Instruirea angajaţilor pentru activitatea specifică

postului pe care îl ocupă.

forme şi metode de formare profesională simpozioane Conferinţe Seminare mese rotunde ateliere duplexe profesionale vizite de documentare Master - klass autoinstruirea zile de dezvoltare profesională

Participarea la reuniuni profesionale locale, naţionale şi internaţionale

Asociaţia Bibliotecarilor din RM Biblioteca Naţională din RM Biblioteca Naţională pentru copii „Ion Creangă” AGEPI Alte instituţii de domeniu (DIB – ULIM; B ASM; USM, Fac.

De Jurnalism şi Ştiinţe ale Comunicării, Catedra de blioteconomie

Zile de dezvoltare profesionala

analiza indicatorilor de performanţă ale filialelor BM carenţele şi sincopele din activitatea zilnică se informează despre unele practici, servicii ale unor

biblioteci din lume

Biblioteca ”Ovidius” dispune de un potenţial profesional calificat

12 unităţi de bibliotecar studii superioare – 12 studii superioare de specialitate – 11 masteranzi – 3 vârsta medie a personalului - 37 ani

Biblioteca 2.0

Blogging, crearea Flickr explorează You Tube RSS FEED Tagging Folkonomies ş.a.

blog - ul „Biblioteca Ovidiusîn dialog cu comunitatea”

postări – 14 vizualizări – 988 vizite - 1730

Reuniune de serviciu „La o ceaşcă de cafea”

discuţii, dezbateri şi analize pe marginea unor noi servicii de activitate, pe marginea unor articole de specialitate.

ore de instruire pe diferite teme actuale din domeniu: politici de bibliotecă, viziuni, reguli, norme care asigură un climat organizaţional pozitiv, o cultură instituţională adecvată.

campania „O oră de formare în fiecare zi”

zilnic învăţăm şi ne dezvoltăm

pentru a motiva procesul de studiu şi cercetare pentru a implementa schimbări, utilizând metodele şi

tehnicile complexe distinctive

În ajutorul bibliotecarului resursele Internet ediţiile periodice întrări noi în bibliotecă disputele în interiorul bibliotecii Portofoliul bibliotecarului

Atestarea cadrelor bibliotecarela biblioteca Ovidius

superior: confirmare – 1; conferire – 1 gradul întâi (I): confirmare – 1; conferire – 2 gradul doi (II): confirmare – 2 Total - 7

Formarea continuă apersonalului Autoinstruire - 2030 ore Instruire internă întrunirile săptămânale „La o

ceaşcă de cafea – 274 ore BM Zile de dezvoltare profesională – 36 ore anual BM „B.P.Hasdeu”, ABRM, BNRM, AGEPI, BN „Ion

Creangă” - 134 ore Ore total de instruire – 2474 ore

Instruire, ore per personal – 274 ore

Diagrama

Zile de dezvoltare 1%

Autoinstruire 83%

Instruire interna 11%

Alte institutii 5%

Probleme

Cultura informaţională a personalului de bibliotecă nu este suficient de dezvoltată la nivel naţional.

Lipsa unui centru de instruire a cadrelor bibliotecare Acces limitat la ediţiile de specialitate editate în RM

(Magazin bibliologic; Buletinul ABRM)

Propuneri

Revenirea la şcoala de biblioteconomie Găsirea posibilităţilor de abonare la ediţiile de

specialitate

Concluzii

Pentru o supravieţuire pe termen lung echipa Hasdeu a aplicat învăţarea care poate aduce reînnoire, restructurare pe care o vom numi învăţare inovatoare.

Va mulţumesc pentru atenţie

butucel_elena@hasdeu.md ovidius@hasdeu.md