Post on 04-Mar-2016
description
7/21/2019 Caracteristica Psiho-pedagocică a Grupului
http://slidepdf.com/reader/full/caracteristica-psiho-pedagocica-a-grupului 1/3
Caracteristica psiho-pedagogică a grupului școlar
1. Anul școlar -2012-2013, clasa a VII-a2. Componența clasei- 31 de elevi ( 15 fete și 16 băieți)3. Mediul familial din care provin elevii
-Intelect!ali " # elevi-$!ncționari " % elevi-&ărani " 5 elevi-'!ncitori " 10 elevi
4. Starea familială a eleilor " elevii provin n are parte din failiicoplete, ave doar 5 copii care provin din failii incoplete la 2lipsește aa, la ceilalți 3, e decedat tatăl* +in n!ăr!l total deelevi, n 1 failii s!nt abii părinți ana.ați, iar la ceilalți 12 elevi,s!nt ana.ați doar !n!l din părinți aa sa! tatăl* +in failiile lacare doar !n părinte este ana.at, ave # failii n care al doilea
părinte este plecat peste /otare* 'edi!l failial n clasa respectivă ,aș p!tea sp!ne că este favorabil*
!. +acă analiă starea sănătății eleilor" ențione că toți eleviis!nt sănătoși, nici !n!l n! s!feră de boli cronice sa! ereditare*
#. $andamentul școlar al eleului "la sfrșit!l seestr!l!iprecedent elevii a! nreistrat !rătoarea sit!ație 31 de eleviproovați, fără elevi corienți, și fără elevi repetenți* leviiproovați a! nreistrat !rătoarele edii 5 elevi- #, elevi -,12 elevi -% și 6 elevi a! av!t edia 10* +acă analie re!ltatele
obțin!tă de elevi, concl!ione că elevii clasei respective s!nt bineotivați la nvățăt!ră* +e aseenea , acești elevi a! !n nivel b!nde preătire și sisteatic*
%. Conduita colectiă a clasei &n timpul lecției* n ceea ce priveștecond!ita colectivă a clasei precie că la ore, n clasa a VII-a ,predoină !n spirit de ordine și disciplină* $oarte rar se nreistreaă ca!ri cnd elevii a! !n coportaent neadecvat* a!nele din discipline, se ncalcă ordinea elevii devin ălăioși ntip!l orei de sport* 4! ave n această clasă elevi c! cond!ita
satisfăcătoare, ci din contra, acești elevi s!nt activi la lecții, se ncadreaă la activitățile din tip!l orelor, ind ent!iasați deceea ce fac* lasa este bine oraniată, ecare din elev avnd celp!țin o f!ncție n cadr!l r!p!l!i*
'. $elațiile interpersonale din cadrul clasei- analind atriceasocioetrică a clasei, ențione că se ntlnesc foarte frecventrelațiile de sipatie, nreistrnd!-se c/iar și sipatie reciprocă n!nele ca!ri* 7stfel , cele ai frecvente ca!ri de sipatie le ave8 și 97I , 9ai și #7#, 00# și ::2, 1:; și 1<, 1< și #7#* =-a! nreistrat și si relații de antipatie* 7ve !n con>ict desc/is ntre111, 00#, ::2 și 7%0, #7#, și con>ict nc/is este ntre 8 și ?:#,12 și 00#, 71# și 001 , ș*a* +est!l de frecvente s!nt aleerile
7/21/2019 Caracteristica Psiho-pedagocică a Grupului
http://slidepdf.com/reader/full/caracteristica-psiho-pedagocica-a-grupului 2/3
reciproce 1<-#7#, <758-7%0, @3-1<, 8-97IA prec! șirespineri reciproce 00% și 00#, 001 și 00#*7ve forate !rătoarele icror!p!ri 111,::2, 00#A 8, 97I,00#A71#, 8A 1<, #7#, 013A <75, 64%*levii preferați ai claseirespective s-a! dovedit a 1<, #7#,00#, 8, 97I, ?:#A elevii
respinși <', 001 și 71#, nr* 22,2#, 31* 4! s-a! nreistrat eleviiolați* n r!p!l respectiv n! eBistă !n lider concret, tendințe de adeveni lideri observnd!-se la 1< și #7#* n clasă prevaleaă !nspirit de r!p, de nțeleere și respect reciproc, dar, tot!și ntlni!nele sit!ații nsoțite de aresivitate cteodată* +eseori se observăc! elevii se s!sțin reciproc* n clasa a #-a n! s!nt elevi care săanifeste aresi!ne stabilă față de coleii și profesorii lor* ! toatecă ntlni și aceste oente de con>ict , dacă e să le n!iastfel, ele s!nt prevalate de relațiile de a.!tor reciproc, de aronieși respect ntre ebrii r!p!l!i*
(. )nteresele comune ale clasei și formele lor de manifestare-clasa anifestă interes co!n față de eBc!rsii , copetiții sportiveatt la nivel local, ct și n afara lice!l!i* +e aseenea, elevii dinr!p!l acesta anifestă !n interes deosebit și față de anifestărilec! caracter c!lt!ral, artistice* +ar , treb!ie de enționat că n! toțidoresc să participe și să se ncadree la aceste activități diverse* Cidacă se ntplă că treb!ie să participe ntreaa clasă, ntr-!n nalsav!reaă toți plăcerea sentient!l!i de b!c!rie , nțeleere șia.!tor reciproc* +atorită acestor anifestări, n cadr!l cărora se
intereaă toți ebrii r!p!l!i, aceștia devin ai !niți șirealieaă ct de iportant este spirit!l de ec/ipă*
1*. Conclu+ii generale. ,erspectiele de de+oltare a clasei .
$ecomandări.n eneral, n clasa a VII-a , predoină !n cliat stabil, cliatspecic r!p!rilor ooene* 7ve att relații aronioase,prod!ctive, c/iar baate pe afecți!ne reciprocă, sipatie și respect,dar , și !n șir de relații con>ict!ale, nsă abateri serioase de lanorele de cond!ită n! ave * $apt!l că n clasă ave ai !lte
icror!p!ri , n! e niic rav și neobișn!it, deoarece at!nci cnd enevoie de făc!t ceva n ec/ipă, clasa se desc!rcă foarte bine*Dentr! o evol!ție b!nă a clasei și n contin!are , aș recoanda să sep!nă accent ai are pe l!cr! n r!p, pe spirit!l de !nitate ar!p!l!i* 7ceasta prevede iplicarea elevilor n ai !lte activitățic! caracter c!lt!ral, artistic, dar și sportiv, pentr! că asta le placecel ai !lt* n clasă treb!ie peranent să doine !n cliat caresă perită libera eBpriare a părerilor proprii, a ideilor, aprop!nerilor* +e aseenea , pentr! ca elevii să anifeste interes la
iplicarea n toate activitățile ce se petrec , aș recoanda de cteori va posibil să e enționați cei ai b!ni din r!p, cei care