AIPI Societate Cooperativa

Post on 08-Jan-2016

45 views 1 download

description

AIPI Societate Cooperativa. Workshop: “ Gestiunea conflictelor in grupa elevilor ” 12-15 Aprilie 2011 Iasi - Romania. Historia AIPI. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of AIPI Societate Cooperativa

AIPI Societate Cooperativa

Workshop: “Gestiunea conflictelor in grupa elevilor”

12-15 Aprilie 2011Iasi - Romania

Historia AIPI

• AIPI Societate Cooperativa a fost constituita in anul 2005, in continuitate cu A.I.P.I, nascuta datorita unei grupe de educatori si profesori care din anul 1993 pana in anul 2001 a gestionat proiectul Polul Interetnic al Serviciului de Imigratie din Primaria Bologna.

• Stricta colaborare intre scolile si teritoriul pentru Primirea si Integrarea socio-culturala a minorilor

(Unele) actiuni de interventie

• Primirea si introducerea in scoala a minorilor straini NAI

• Cursuri de limba italiana L2 in scolile de Primu si al Doilea grad in Judetul Bologna

• Laboratoare interculturale• Medierea lingvistico-culturala• Cursuri de L1 • Activitati “Dupa scoala” (Centru Intercultural

Comellini) • Laboratoare creative (Teatru, Poezie, Scris Creativ,

Laboratoare manuale)

Primirea si introducereaadica

Pregatirea terenului

A se crea in scoala un mediu de primire pentru tinerii Neo Sositi in Italia

in vederea- valorizarii a competentelor, abilitatilor si a cunostintelor personale pentru o corecta introducere respectand normativa in vigoare (v. art.45, D.P.R.n.394/99)

- favorizarii procesului de integrare- deschiderii unei cali de Oportunitati Egale aferent Dreptul la Studiu in acord cu principile generale definitive de catre ONU

(Declaratia Drepturilor al Copilului, al Saptelea Principiu)

Laboratoare de limba Italiana precum L2 adica

Punerea la dispozitia instrumentele

• Laboratoare de limba Italiana L2 la scoala pentru

– A verbaliza propria starea interioara, a se povesti– A crea un sistem de interactiune pozitiva in contextul (elev/elev;

elev/actor al sistemului scolar; elev/teritoriu)– A achizitiona in mod gradual competentele ale limbajului, socio-

lingvistice si culturale care alimenteaza gama “cunostintelor” favorizand o gandire personala si impartita in termene metaculturale si interculturale

– A furniza instrumentele pentru a da posibilitatea la persoana respectiva de a se exprima prin intermediul limbajului pentru a evita sensul de dezamagire si isolare care se poate transforma in neintelegeri si poate crea expresii agresive si violente

Laboratoare interculturale in clasele

Intre Abilitatile Interculturale (v. QCER) :“capacitatea de a depasi modalitatea de relatii stereotipate”

Educatia inspre Intalnirea si Pluralitatea punctelor de vedere

Intercultura precum Constinta -> este necesar un parcurs ghidat

de educatie fata de respectul Reciproc

Mediere lingvistico-culturala

Cursuri de L1

• Limba -> vehicul de semnificatii si valori socio-culturali

• Valorizarea limbii de origine pentru a valoriza intregul sistem cultural

• A se evita fenomene de bilingvism ne exprimate

» Cursuri de Limba Chineza efectuate la I.T.C.S Rosa Luxemburg din Bologna adresate si la studenti chinezi si la ceilalti studenti/profesori in scoala

“Dupa-scoala” (Centru Intercultural Comellini)

Laboratoare ludico-expresive

• Laboratoare creative manuale pentru cei mai mici• Laboratoare de Poezie

• Pentru a favoriza lucrul colaborativ in interiorul grupei

• Pentru crearea unui context in care dificultatile pot fi exprimate-discutate-rezolvate

• Pentru a da voce la diferitele forme de abilitate expresiva

Laboratoare de Teatru (intercultural)

• Teatru precum mijloc de expresiune propriei persoane demonstrata prin mai multe canale expresivo-comunicative

• Pentru a crea relati pozitive bazate pe intelegerea reciproca

• Educatia interactiuni bazata pe suspendarea judecarii fata de ceilalati

• Dezlipirea fata de viata trecuta a fiecarora, care poate fi si conflictuala– De la realitate la repoducerea pe scena (Reprezentare )– De la intuitii sperimentate in scena la realitate (Extrapolare)

• Aducerea personalului devine imbogatire pentru propria persoana si pentru grupa (Valorizarea individuala si a grupei precum organism care asume o identitate)

» Expresivitatea si succesul sunt incentrati pe coralitatea si nu pe protagonismul/individualismul

» Un exemplu de Laboratoare de Teatru desfasorat la I.T.C. S. Rosa Luxemburg din Bologna :

http://www.crossingtv.it/video/extravisioni/episodio-24-valigie-di-storie-storie-di-valigie

Mulțumesc!Grazie!