Princiipii pentru terapeut Evitarea agravrii problemelor tipice ADHD - n discuia cu copilul trebuie evitate argumentele i dezbaterile lungi. Este bine s se acioneze rapid , fr s ne ntindem la vorb cu copilul, fr a folosi critica sau disciplinarea violent; Elaborarea unor reguli i aplicarea acestora n mod repetat; Dezvoltarea rutinei care trebuie aplicat - copiii cunoscnd regulile ce li se impun i nelegnd care sunt limitele, urmeaz cu mai mult uurin sarcinile rutiniere date; Acceptarea rspunderii fa de propriul comportament - copilul trebuie s neleag faptul c depinde doar de felul n care se comport, dac el va fi disciplinat sau recompensat; Alctuirea unui plan de disciplin deja stabilit Copiii cu ADHD se poart mai bine dac sunt judecai n acelai fel zilnic. De aceea este bine ca toi cei care coopereaz cu copilul respectiv, s adopte acelai stil de aciune; Utilizarea recompenselor sau a pedepselor imediate Folosirea recompenselor rapide, simple sau metodele de disciplin care se pot aplica imediat, au mai muli sori de izbnd n obinerea unor rezultate scontate dect spre exemplu aplicarea unei pedepse ntrziate care nu-i mai are efectul; Echilibrarea aspectelor pozitive cu cele negative este bine s echilibrm ncurajrile cu criticile dac dorim s obinem progrese la copilul cu ADHD. Nici un copil nu va ajunge mai bun dac este tot timpul criticat; Folosirea unei abordri cu perspective multiple cel mai mare succes n lucrul cu copilul cu ADHD este obinut prin utilizarea unui complex de tratamente, acestea nsemnnd, medicamente, un program comportamental, creterea stimei de sine, un ajutor continuu i susinut de ndreptare; Stilul de a munci ncet i constant schimbarea n comportamentul copilului va apare dar nu trebuie s ne ateptm ca acest lucru s se ntmple peste noapte; Copiii trebuie ajutai s-i dezvolte punctele tari, creativitatea i abilitile - copiii cu ADHD au multe caliti, cultivndu-le abilitile, reuitele nu vor ntrzia s apar.

1