Proiect de activitate integratClasa : PregtitoareData : 27.11. 2012Scoala: Gimnaziala BILCIURESTI
Prof.inv primar: STAN MIHAELA LOREDANAAria curricular: Limb i comunicare
Disciplina : Comunicare n limba romn
Unitatea tematic : Familia meaSubiectul : Sunetul i litera ,,T si t Forma de realizare : activitate integrat
Tipul activitii : predare- invatareCompetene generale: Receptarea de mesaje orale in context de comunicare cunoscuteCompetene specifice: 1.1 Sesizarea semnificaiei globale a unui mesaj scurt, pe
teme familiare, rostit clar i rar
1.4 Identificarea silabelor i a sunetului iniial, interior i final n
cuvinte clar articulate
3.1 Recunoaterea unor cuvinte uzuale, din universul
apropiat, scrise cu litere mari i mici de tipar
Continuturi:
CLR
Selectarea unei imagini dintr-un set,pentru a indica despre ce este vorba in mesaj; Indicarea sunetelor percepute prin diferite semne: batai din palme; Rostirea cuvintelor pe silabe,in jocuri; Punerea in corespondenta a unor cuvinte formate din 1-2 silabe cu imagini potrivite din caietul auxiliar.MEM
Numararea membrilor unei familii.
AVLM Realizarea unui desen prin stropire : ,,Casa mea
MM Intonarea cantecului:,,Mama-din folclorul copiilorSTRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, observatia, jocul didactic, analiza fonetico-sintetica.
Materiale didactice: caietul auxiliar,, Comunicare in limba romana, Editura DPH, planse cu imagini,fise , creioane colorate. Forme de organizare: frontal, individual.Bibliografie :
1. Curriculum pentru nvmntul primar, M.E.C.T.S. , 2012.
2. Programa scolara pentru disciplina Comunicare in limba romana,clasa pregatitoare, Bucuresti,2012 DESFASURAREA ACTIVITATIIMomentele
lectieiC. s.Coninut tiinificMetode Mijloace Forme de organizareEvaluare
1. Moment organizatoric
2. Captarea ateniei
3.Reactuali-
zarea cunostintelor4. Anunarea subiectului i a obiectivelor urmrite
5.Dirijarea nvrii
6. Obinerea performanei
7.Asigurarea retentiei si a transferului de cunostinte8. Aprecieri
si recomandari
CLR
1.1
1.2
DP
1.1
1.11.41.11.41.4
Asigurarea unui climat educaional favorabil.Activitatea debuteaz cu ,,ntlnirea de diminea , activitate ntre copii i d-na nvtoare prin intermediul salutului de diminea. SALUTUL
Copii sunt salutai cu versurile :
,, Dimineaa a sosit,
toi copiii au venit,
n cerc s ne adunm
cu toii s salutm
Bun dimineaa!
M bucur c suntei aici
A nceput o nou zi,
Bun dimineaa , copii!
Copii rspund salutului i se salut ntre ei formand doua cercuri concentrice, prin rotiri repetate. PREZENA:,, Dup ce ne-am adunat
i frumos ne-am salutat
Colegii ne-am ntlnit,
Cine oare n-a venit? (Se verific copiii abseni).
CALENDARUL NATURII:Se completeaza calendarul (trenuletul):
n ce anotimp suntem ? Ce zi a sptmnii este astzi?
Ce zi a fost ieri?
Ce zi va fi mine? Cum este vremea ? Apare mascota clasei ,,Leul.Se reactualizeaza literele invatate anterior,
printr-un joc didactic: Indica valoarea de adevar a urmatoarelor litere:
A,a; M,m; I,i; R,r; O,o; S,s.
Se anun continuturile zilei: Se anun copiii c vor face cunostinta cu o noua litera si anume cu litera ,,T si t de tipar. Dar pentru aceasta va trebui s fie foarte atenti, receptivi si sa raspunda in propozitii la intrebarile adresate de cadrul didactic. Vom enumera membrii unei familii;
Vom desparti cuvinte in silabe; Ne vom juca cu sunetele A,I,M,O; Vom numara literele; Vom alcatui propozitii.Vom purta discutii despre familie: -Care sunt membrii unei familii?
-Ce rol au parintii in familie?
-Ce rol au copii in familie? -Ce rol au bunicii in familie?
Vom desparti in silabe urmatoarele cuvinte: mama, tata, Toma,Maia,Toto, din caietul auxiliar ( pag. 44),Editura DPH. -Cate silabe are cuvantul mama? Dar tata?
-Cu ce sunet incepe cuvantul Toto? Dar Toma?
Vom colora un desen cu membrii familiei noastre.Ce am invatat noi astazi?Care sunt membrii unei familii?
Voi face aprecieri in mod global, cat si individual , referitor la modul cum s-a desfurat ntreaga activitate.
conversaia
-explicaia
conversaia
-explicaia;
Conversaia
instructajul verbal;
conversatiaexercitiulconversaia;
instructajul
panoul aniversartrenuletul mascota claseiOmida cu litereprezentarea obiectivelor
Planse imaginiImagini din caietul auxiliarDesen de colorat
Frontal
Frontal aezai in cercFrontal aezai pe scauneleFrontal
Frontal frontal
individualfrontal
Observare sistematica
observaia
Observaia
Evaluare global
Evaluare oral
Formativ-oral;
Rspund la ntrebri
Prezentarea Expunerea lucrrilor
Aprecieri asupra activitii