Principiile cercetariiDefinitie cercetare-activitate sistematica bazatape tehnicispecifice..-permite acumularea de noicunostinte.-identificarelatii noi care imbunatatesc nivelul actual al cunoasterii.Trei tipuri de studii:-identificarea prin documentare a surselor de date.-studii descriptive(ex. Descrierea somnului).-cercetari experimentale (ex.Efectele medicamentelor).Cercetarea nu este un lux academic ciuninstrument care:-sa creasca calitateaprocesuluide nursing.-sa contribuie la obtinerea unei sanatati mai bune.-sa ofere resurse valabile pentru un raspuns clinic dificil si intrebari legatedesanatate.sanatate.Cercetarea fundamentala:Genereaza si ofera informatii sau teorii.Identifica principii care stau la baza activitatii de.nursing.- Acumuleaza informatii.-Formuleaza sau redefineste teoria.(Ex--studierea in amanunt a comportamentuluiaindividului datorat unuistres intens cu scopulde a intelege stiintific,modificarileindusede (acesta cum ar fiinsomnia).Cercetarea aplicata:-Gasirea solutiilor la probleme imediate prinGasirea solutiilor la probleme imediateprinaplicarea principiilor teoretice.aplicarea principiilor teoretice.-Planificarea schimbarii intr -o situatie problematica.(ex. Studiu aleficienteiinterventiilor nursing)Cercetareafundamentala-Descopera principiile generaleale comportamentului uman si proceselecomportamentului umanprocesele biofiziologice.-Cercetarea aplicata-indica cum aceste principii potfi utilizate pentrurezolvareaproblemelor in practica nursing.Caracteristici-directionata spre solutionareaproblemei.-bazata pedovezi empirice si iobservationale.-observatia precisa si descrierea corecta.-dezvoltateorii,principii,generalitati.-specifice pentru combaterea insomniei aparuta caurmare a stresului).SCOPCercetarea in nursing:-este orientata catre intelegerea mecanismelor fundamentale care sustin capacitateaindivizilor si a familiilor de afunctiona optim si dea reduce laminim efectelenegativealestariideboala.-estecriticapentrucalitateacosteficienta a ingrijirilor de sanatate.TEORIINURSINGUtilizate sa descrie,sa explice,sa prevada .a)Teoria discriptiva-identifica caracteristicilei si componentele uneidisciplineb)Teoria explicativa-identifica caracteristicile sicomponentele legate una dealtasi raspunde pentru cumfunctioneaza disciplina.-identifica scopurile si observatiile si descrie scopurile siobservatiile .c)Teoria predictiva-prevede relatiile dintre componentele unui fenomensi incomponentele unuifenomen si prevede in ceconditii se va produce acesta.d)Teoria prescriptiva-seadreseaza nursingului terapeutic si consecinteleornursingului terapeutic sinterventiilor.Scop comun-imbunatatirea ingrijiriipacientului.-furnizeaza judecatirationale.-dau necesarul de cunostinte de bazapentru actiunile potrivite.-ajuta la rezolvarea unor chestiuni curente in nursing.-pregatesc nursele pentru asumarea si pregatesc nursele pentruadresareaintrebarilor si valorilor.-servesc cercetarea,educatia si practica.BENEFICIILETEORIILORNURSINGPASIIN CERCETARE-descrierea problemei;-formularea intrebarii.-studierea literaturii.-stabilirea obiectivelor.-formularea ipotezelor.identificareavariabilelor,esantionului-selectarea unui model(tip) de cercetare.-definirea caracteristicilor populatieistudiate-selectareaesantionului.-operationalizareasi masurareavariabilelor.-colectarea datelor.colectarea datelor.-organizarea pentru analiza.-analizarea datelor.-interpretarea rezultatelor.-comunicarea rezultatelor-utilizarea rezultatelor.Categorii de intrebari si ipotezeIntrebari despre aspecte clinice:-cum pot fi interpretate datele culese?-ce teste se potutiliza pentru precizarea corecta a diagnosticului in nursing?(ex.Hipotermie copil)- care este testulcare poate aprecia cel mai fideldeshidratarea-persistenta pliului cutanatsau determinarea densitatii urinare?Intrebari de cauzalitate saudiagnostic:-care este cea mai probabila etiologiepentru diagnosticul actual?-ce diagnosticeputem formulacu scopul de a evita complicatii?Intrebari cu privire la interventii:-care este cea mai sigurainterventie intr -un caz specific?Intrebari cu caracter de preventie:-care sunt metodele optimepentru a preveni aparitia bolii?-care suntvarstelela careinterventiapreventivaesteeficienta?preventiva esteeficienta?(ex. Educatia sexuala)Intrebari prognostic(ex: risc la copil cu febra la care se aplica interventii nonfarmacologice?)Cercetarea cantitativa obiectiva:-formala-sistematica,logica,factoriputernici-explicatii/cauze-lotul de subiectieste mare,reprezentativCercetarea calitativaSubiectiva-informala-bazata peexperienta,fenomenologica bazata peexperienta,fenomenologica-permite intelegerea-lotul estemic,informativ-descriere verbala-este subiectiva(intelegerea fenomenelor estesubiectiva(intelegereafenomenelor folosind experienta sociala)InterviulConversatie fata in fata incare o persoana obtine informatii; bazata pe comunicareverbala ce presupune siintrebari raspunsuri.PREGATIREA CERCETARIIExaminarea critica a bibliografiei.Odat subiectul formulat, urmeaz depistarea ilectura critic a principalelor lucrri din tema aleas, culegerea dematerialinformativ ncepnd cu cercetarea principalelor lucrri desintez pentru orientarean problem i pentru agsi puncte de plecare.Dup adunarea bibliografiei urmeazlectura critica acestora ialctuirea unuiplan de lucrucuprinznd problemele mari.Stabilirea contextului teoretic siratiunea unuistudiu (stadiul cunostintelor)Intelegerea a ceea ce s-a scris despre problema respectiv, a metodelor utilizate, aceeaces-a rezolvat i aspectele care maisunt nc nelmurite (!!!evitarearepetarii).Daclasfritulacesteietaperspunsullantrebarenu exist sau daceste incomplet, atunci realizarea unei cercetari pe temarespective este justificata.Lectura criticaLectura critica a bibliografiei medicale este necesara in vedereaaprecieriivaliditatii siaplicabilitatiisurselor bibliograficeTrebuie analizate documentele i judecat calitateaconinutului lor. Aceastaeste sarcina viitorului investigator care dorete s stabileasca o tema decercetare clinic sau s gseasc ojustificarea aunui protocol.Parcurgerea literaturii necesit deci unproces de selecie i evaluare.Pentru aceasta s-a dezvoltat conceptul delectur critic".Lectura criticaconst n a judecavaloarea publicaiilor, atat din punctul devedere al calitatii cercetrii ntreprinse , aderentei la standarde cat sidepertinena rezultatelor publicate.Pertinenta datelor clinice.Principiile fundamentale alemedicinei bazate pedovezi (MBD)Cei 5 pasi aipracticarii MBDFormularea unei intrebari specificeCautarea celor mai valoroase dovezi stiintifice cu privire la aspectul indiscutieEvaluareacriticaadovezilorstiintifice existente in acest moment .Aplicarea in practica a informatiilor relevante, tinand cont de simtul clinic side valorile si preferintele pacientului .Evaluarea intregului proces de mai sus din punct devedere al eficacitatii sial eficienteiUtilitatea informatiei medicaleVALIDITATE: masura incare informatia respectiva descrieadevarul(vezisurse de informare medicala)RELEVANTA:masoara frecventa cu care ne intalnim in practica de zi cu zicu dovada/ tipul de dovadarespectivEFORTUL: cantitatea detimp, costul accesului, nevoia dedeprinderi etcETAPELE CERCETARII-stabilirea temei.-obiectivele cercetarii.-documentarea prealabila.-universul cercetarii. cadrul teoretic.--unitati de analiza si inregistrare.unitati deanaliza siinregistrare.-specificarea unitatilor studiate.specificarea unitatilorstudiate.-elaborarea ipotezelor.elaborarea ipotezelor.-tipul de cercetare..-selectarea surselor de informare.-elaborarea schemei.--descrierea cantitativa-cuantificarea.--alegereametodelor,tehnicilor,procedeelor.-elaborareainstrumentelor.-cercetare pilot.-multiplicareainstrumentelor-grile,tabele.-organizarea echipei.organizarea echipei.-selectia si instruirea colaboratorilor.-organizarea culegerii datelor.- identificarea persoanelor studiate.-controlul culegerii datelor..-verificarea informatiei.-prelucrarea datelor-analiza si interpretarea datelor-propuneri pentru solutionarea problemei.-redactarea,discutarea,definitivarearapoartelor-comunicarea rezultatelorREDACTAREARAPORTULUIFINAL-elaborarea unei schite cu punerea in ordine logicaa tuturor informatiilor.Raportulcuprinde:-introducere-trecerea in revista a aliteraturii de specialitate.