PROGRAMA 1
Aria curricular: LIMB I COMUNICARE AVIZAT DIRECTOR:
Obiectul: LIMBA LATIN AVIZAT EF CATEDR:PLANIFICARE
CLASA A X-A U1
Anul colar 2014 2015
Profesor: Larisa Andreea Costan
Liceul teoretic Ioan Buteanu omcuta Mare
PROGRAMA 1
(CURRICULUM DIFERENIAT PENTRU FILIERA TEORETIC, PROFIL UMANIST)
COMPETENE GENERALE
1. Receptarea textelor auzite sau scrise n diferite situaii de comunicare
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte
3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris
4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare
VALORI I ATITUDINI
Asumarea contient a unor repere fundamentale din patrimoniul spiritual european
Contientizarea contribuiei limbii latine i a civilizaiei romane la elaborarea modelului cultural european
Dezvoltarea unei gndiri logice i critice prin descoperirea elementelor i structurilor specifice limbii latine i civilizaiei romane prezente n diverse domenii ale cunoaterii i aciunii umane
COMPETENE SPECIFICE I FORME DE PREZENTARE A CONINUTURILOR
1. Receptarea mesajelor transmise oral sau in scris in diferite situaii de comunicare
Competene specificeForme de prezentare a coninuturilor
1.1 Identificarea sensului global ntr-un text de complexitate medie
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text latin pe baza unui titlu / stimul vizual
1.3 Identificarea unor detalii din mesaje orale / texte (documente autentice)
1.4 Utilizarea de informaii din mai multe texte pentru ndeplinirea unei sarcini structurate de lucru
1.5 Recunoaterea organizrii interne a unui paragraf Prezentri orale pe teme de interes, conform coninutului tematic
Texte de dificultate medie cu subiect istoric i religios
Pasaje din texte (de dificultate i lungime medie), conform coninutului tematic si lingvistic
Paragrafe descriptive i narative
Texte de informare general din diverse surse
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte
Competene specificeForme de prezentare a coninuturilor
2.1 Descrierea coerent (oral / n scris) a unor instituii, utiliznd comparaii
2.2 Prezentarea esenializat a coninutului unui text literar/ ecranizare pe baza unui plan dat
Descrieri de locuri / personaje / medii sociale
Povestire oral / scris
Rezumate
Prezentare oral / scris
3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris
Competene specificeForme de prezentare a coninuturilor
3.1. Formularea de idei pe teme de interes n cadrul unei discuii
3.2. Susinerea argumentat a unui punct de vedere pe o tem specific Dialogul/ conversaia pe o tem de interes
Dezbaterea pe o tem dat
funcii comunicative ale limbii necesare performrii acestor competene: a descrie personaje, locuri, evenimente; a compara aciunile prezente cu cele trecute; a motiva puncte de vedere; a convinge, a determina cursul unei aciuni; a justifica atitudini morale
4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare
Competene specificeForme de prezentare a coninuturilor
4.1. Completarea informaiilor necesare pentru nelegerea i interpretarea unor texte prin folosirea unor dicionare
4.2. Sintetizarea sub form de schem / fie a coninutului unui mesaj scris
4.3. Traducerea unor texte scurte i medii utiliznd dicionarul latin-romn Texte de informare general (enciclopedii, istorii, albume etc.)
Fie de lucru
Fragmente / texte literare
Comentarii (nregistrri video, documentare)
SUGESTII METODOLOGICE
NOTE:
1. Comisia Naional de limba latin recomand ca, pentru formarea i dezvoltarea competenelor specifice precum i a valorilor i atitudinilor prevzute n programe, s fie utilizate coninuturile din listele de mai jos.
2. Pentru realizarea coninutului tematic i lingvistic se recomand selectarea unor texte adaptate sau n original din urmtorii autori: Caesar (50%), Sallustius (40%), Sf. Augustinus, Vechiul/ Noul Testament (Vulgata) (10%).
3. Se recomand ilustrarea coninutului tematic cu materiale auxiliare (hri, fotografii, inscripii).
4. Pentru performarea tuturor competenelor specifice este indispensabil folosirea limbii romne / materne.
CONINUTURI RECOMANDATE
temE
Se recomand ca activitile de nvare s fie proiectate i realizate n contextul urmtoarelor teme:
DOMENIUL PUBLIC Instituii i mentaliti n perioada de criz a Republicii. Aspecte socio-politice caracteristice perioadelor de tranziie. Rolul marilor personaliti. DOMENIUL ANTROPOLOGIC Modele religioase n texte fundamentale (Confessiones, De civitate Dei, Vechiul/ Noul Testament - Vulgata).
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII
Prile de vorbire studiate n clasa a IXa: substantivul, adjectivul, pronumele personal, reflexiv, posesiv, relativinterogativ, demonstrativ, verbul la diateza activ, tema prezentului i perfectului, precum i valorile conjunciilor ut i cum vor fi consolidate pe parcursul clasei a Xa, prin intermediul unei varieti de sarcini de lucru care s contribuie la dezvoltarea competenelor prevzute de program.
Se recomand utilizarea noilor elemente lingvistice:
Verbul: diateza pasiv: moduri personale i nepersonale
moduri i timpuri din tema supinului.
Sintaxa propoziiei: funciile cazurilor-nominativ, acuzativ, genitiv, dativ i ablativ.
Sintaxa frazei: propoziii principale / secundare; regente/ subordonate
Subordonate specifice sintaxei latine: participialele relative i absolute
subordonatele infinitivale (Ac.+Inf. / N.+Inf.)
subordonatele relative
Confluene lexicale i morfosintactice ale limbii latine cu limba romn i cu alte limbi moderne.
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:Pe parcursul clasei a X-a se vor utiliza urmtoarele funcii comunicative ale limbii:
a solicita / oferi informaii despre diverse evenimente
a descrie personaje, locuri, evenimente
a cere i a oferi informaii de orientare n spaiu i timp
a exprima atitudini intelectuale
a compara aciunile prezente cu cele trecute
a motiva puncte de vedere
a cere i a formula opinii
a convinge, a determina cursul unei aciuni
a justifica atitudini morale.
LICEUL TEORETIC ,,IOAN BUTEANU OMCUTA MARE
PROFESOAR: Larisa Andreea CostanDisciplina: Limba latin
Filiera teoretic, profil umanist
Clasa a X-a/ 1 or pe saptmn
Manual Editura Didactic i Pedagogic R.A.
PLANIFICARE ANUALStructura anului colar 2014-2015 37 de sptmni; Semestrul I: 18 sptmni x 1 or / sptmn = 18 ore
Semestrul al II-lea: 17 sptmni + 1 sptmn ,,coala altfel....x 1 or / sptmn = 17ore SemestrulUnitatea de invare Nr. oreSptmnaObservaii
. Prezentarea manualului1S1
II.Gaius Iulius CaesarGaius Iulius Caesar
Orgetorix
Descripio Britannie
Dei Germanorum
Caesar et Vercingetorix
14S12-S14
III Gaius Sallustius CrispusNon vitam silentio transfere
3S15-S17
IRecapitulare semestrial1S18
IIII Gaius Sallustius CrispusOratio CaesarisCatilina
4S1- S4
IIIII.Aurelianus AugustinusDeus, caeli et terrae creator
De duabus civitatibus
6S5-S10
IIIV.VulgataDe ove perditaParabola seminatoris
4S11-S14
IIRecapitulare final3S15- S17
LICEUL TEORETIC ,,IOAN BUTEANU OMCUTA MARE
PROFESOAR: Larisa Andreea CostanDisciplina: Limba latin
Filiera teoretic, profil umanist
Clasa a X-a/ 1 or pe saptmn
Manual Editura Didactic i Pedagogic R.A.PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL IStructura anului colar 2014-2015 37 de sptmni; Semestrul I: 18 sptmni x 1 or / sptmn = 18 ore
Semestrul al II-lea: 17 sptmni + 1 sptmn ,,coala altfel....x 1 or / sptmn = 17ore Unitatea de nvarecompetene specificeconinuturinr. oresptmnaobservaii
Prezentare manual Prezentarea manualului11
1. Gaius Iulius Caesar1.1 Identificarea sensului global ntr-un text de complexitate medie
1.2Anticiparea elementelor de coninut ale unui text latin pe baza unui titlu / stimul vizual
1.3Identificarea unor detalii din mesaje orale / texte (documente autentice)
1.4 Utilizarea de informaii din mai multe texte pentru ndeplinirea unei sarcini structurate de lucru
1.5Recunoaterea organizrii interne a unui paragraf
2.1 Descrierea coerent (oral / n scris) a unor instituii, utiliznd comparaii
2.2 Prezentarea esenializat a coninutului unui text literar/ ecranizare pe baza unui plan dat
Gaius Iulius Caesar
- biografia
- opera
Descriptio Galliae
Recapitularea declinrilor1
1
2
3
2 OrgetorixOrgetorix
Recapitularea adjectivului
Comparaia neregulat
Complementul comparativului i al superlativului
Adverbul
Sintaxa dativului1
1
1
3
4
5
3. Descripio Britannie
Descripio Britannie
Recapitularea modurilor i a timpurilor de formare de la tema prezentului
Diateza pasiv. Tema prezentului
Sintaxa acuzativului
1
16
7
4. Dei Germanorum3.1. Formularea de idei pe teme de interes n cadrul unei discuii
3.2. Susinerea argumentat a unui punct de vedere pe o tem specific4.1. Completarea informaiilor necesare pentru nelegerea i interpretarea unor texte prin folosirea unor dicionare
4.2. Sintetizarea sub form de schem / fie a coninutului unui mesaj scris
4.3. Traducerea unor texte scurte i medii utiliznd dicionarul latin-romnDei Germanorum
Recapitularea modurilor i a timpurilor formate de la tema prezentului
Sintaxa ablativului1
1
18
9
10
5. Caesar et VercingetorixCaesar et Vercingetorix
Modurile i timpurile formate de la tema supinului.
Diateza pasiv.
Timpurile din sfera perfectului
Participiala relativ i absolut1
1
111
12
13
6. Gaius Sallustius Crispus Gaius Sallustius Crispus
Repere biografice i opera
Non vitam silentio transfere
Recapitularea pronumelui personal, reflexiv, posesiv, demonstrativ (hic, iste, ille)1
1
115
16
17
Recapitulare semestrialRecapitulare semestrial 118
LICEUL TEORETIC IOAN BUTEANU OMCUTA MARE
PROFESOAR: Larisa Andreea CostanDisciplina: Limba latin
Filiera teoretic, profil umanist
Clasa a X-a/ 1 or pe saptmn
Manual Editura Didactic i Pedagogic R.A.
PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL IIStructura anului colar 2014-2015 37 de sptmni; Semestrul I: 18 sptmni x 1 or / sptmn = 18 ore
Semestrul al II-lea: 17 sptmni + 1 sptmn ,,coala altfel....x 1 or / sptmn = 17ore Unitatea de nvareCompetene specificeConinuturiNr. oresptmnaobservaii
7.Oratio Caesaris1.1 Identificarea sensului global ntr-un text de complexitate medie
1.2Anticiparea elementelor de coninut ale unui text latin pe baza unui titlu / stimul vizual
1.3Identificarea unor detalii din mesaje orale / texte (documente autentice)
1.4 Utilizarea de informaii din mai multe texte pentru ndeplinirea unei sarcini structurate de lucru
1.5Recunoaterea organizrii interne a unui paragraf
2.1 Descrierea coerent (oral / n scris) a unor instituii, utiliznd comparaii
2.2 Prezentarea esenializat a coninutului unui text literar/ ecranizare pe baza unui plan dat
3.1. Formularea de idei pe teme de interes n cadrul unei discuii
3.2. Susinerea argumentat a unui punct de vedere pe o tem specific
4.1. Completarea informaiilor necesare pentru nelegerea i interpretarea unor texte prin folosirea unor dicionare
4.2. Sintetizarea sub form de schem / fie a coninutului unui mesaj scris
4.3. Traducerea unor texte scurte i medii utiliznd dicionarul latin-romn
Oratio Caesaris
Recapitularea pronumelor relativ i interogativ
Propoziia relativ1
11
2
8.CatilinaCatilina
Pronumele nehotrte
Recapitulare. Morfologia. Substantivul . Adjectivul1
13
4
9.Aurelianus AugustinusAurelianus Augustinus
Repere biografice i opera
Deus, caeli et terrae creator
Recapitulare . Morfologia. Pronumele. Verbul.1
1
15
6
7
10.De duabus civitatibusDe duabus civitatibus
Valorile conjunciei utRecapitulare . Sintaxa cazurilor1
18
9
Evaluare110
11VulgataVulgataRepere biografice i opera
De ove perdita
Valorile conjunciei cum
Numeralul1
111
12
12.Parabola seminatorisParabola seminatoris
Recapitulare . Sintaxa frazei1
113
14
Recapitulare finalRecapitulare final315-17
Procentele indicate sunt orientative pentru autorii de manuale.
PAGE 11
Top Related