UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Proiect co-finanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-
2013
Investeşte în oameni!
ACTIVITATEA ON-LINE NR. 11
Bazându-vă pe faptul că testele de evaluare pot fi clasificate după mai multe criterii :
A) în funcţie de ceea ce se testează :• de cunoştinţe –sunt vizate cunoştinţe bazate pe conţinuturi deja parcurse;• de capacităţi - sunt vizate aptitudini generale ale elevului independente de
anumite conţinuturi.B) în funcţie de modul în care se apreciază rezultatele elevilor:
• criteriale - aprecierea rezultatelor învăţării elevului se face în raport cu criterii de performanţă stabilite anterior;
• normative – aprecierea rezultatelor învăţării elevului se face în raport cu ale unui grup de referinţă.
C) în funcţie de scopul evaluării :• formative – cu scopul de urmărire periodică a progresului şcolar;• sumative – cu scopul de a nota elevii şi se aplică la încheierea unei etape de
învăţare.
D) în funcţie de volumul de evaluare:• punctuale – se evaluează un aspect izolat al conţinutului învăţării;• integrative - măsoară mai multe cunoştinţe şi abilităţi.
E) în funcţie de momentul aplicării în raport cu procesul instructiv vizat în evaluare:• teste iniţiale – nivelul performanţelor este evaluat înainte de începerea
procesului de instrucţie;
Axa prioritară 1: „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie 1.3: „Dezvoltarea resurselor umane în educaţie şi formare profesională”
Titlul proiectului: „Dezvoltarea COMPEteNţelor personalului DIdactic şi didactic auxiliar de conducere din sistemul de învaţământ
preUniversitar – COMPENDIU”
Numărul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/63650
P a g i n a | 1
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
• teste finale - nivelul performanţelor este evaluat la încheierea procesului de instrucţie.
Vă rugăm să elaboraţi 5 teste de evaluare, specifice disciplinei pe care o predaţi (câte un exemplu pentru criteriile de clasificare A, B, C, D, E menţionate mai sus).Testele vor fi printate şi ataşate portofoliului dumneavoastră.
EVALUARE SUMATIVASEMESTRU I
GRUPA: MIJLOCIE
Obiective opera ţ ionale:
DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMINICARE:
Să formuleze propozitii simple şi să pronunţe corect sunetele limbii române; Să recite expresiv o poezie învăţată; Să ,,citească,, o imagine; Să execute elemente grafice elementare.
DOMENIUL ŞTIINŢĂ:
ACTIVITĂŢI MATEMATICE:
Să clasifice obiecte/fiinţe după urmatoarele criterii:culoare, formă, mărime, lungime;
Să indice poziţia spaţială a unor obiecte din mediul înconjurător;
CUNOAŞTEREA MEDIULUI:
Să denumească părţile componente ale propriului corp;
P a g i n a | 2
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Să recunoască obiecte de îmbrăcăminte şi igienă personală şi modul lor de folosire;
Să denumească fenomene şi caracteristici ale anotimpurilor studiate:toamna şi iarna;
DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV:
Să cânte în grupuri şi individual cântece învăţate; Să recunoască cântecele şi să continue interpretarea lor; Să recunoască culorile primare şi culorile secundare; Să cunoască şi să utilizeze corect instrumentele de lucru în redarea unei teme;
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE:
Să cunoască normele elementare de convieţuire în grup(formule de politeţe, regulile grupei) şi să le aplice;
Să rupă, să mototolească şi să taie hârtia; Să lipească corect diferite materiale folosind tehnici şi instrumente de lucru
adecvate;
DOMENIUL PSIHOMOTRIC:
o Să execute cu deplin control mişcări ale diferitelor segmente ale corpului;
o Să execute corect deprinderi motrice de bază(mers, alergare, săritură).
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ:
DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMINICARE: CA – formulează propoziţii simple fără sprijin/recită o poezie
expresiv/,,citeşte” o imagine la alegere/execută elemente grafice;
P a g i n a | 3
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
CD - formulează propoziţii simple, cu spijin din partea educatoarei/recită o poezie dacă i se aminteşte cuvatul de început/,,citeşte” o imagine cu ajutorul întrebărilor puse de cadrul didactic/execută elemente grafice cu mici erori;
NS - are nevoie de sprijin constant în formularea propoziţiilor/recită versurile unei poezii cu spijinul educatoarei/,,citeşte” o imagine doar cu întrebări ajutătoare/execută elementele grafice doar cu ajutor constant.
DOMENIUL ŞTIINŢĂ:
ACTIVITĂŢI MATEMATICE: CA - clasifică obiecte/fiinţe după cele patru criterii/indică poziţia
spaţiala corectă; CD - clasifică obiecte/fiinţe după cel puţin trei criterii/indică poziţia
spaţiala corectă cu mici ezitări; NS - clasifică obiecte/fiinţe după cel puţin două criterii/indică poziţia
spaţiala corectă cu ajutorul educatoarei.
CUNOAŞTEREA MEDIULUI:
CA - denumeşte părţile componente ale corpului uman/recunoaşte obiectele de îmbrăcăminte şi igienă personala şi modul lor de folosire/denumeşte cel puţin trei fenomene şi caracteristici ale anotimpurilor studiate;
CD - denumeşte părţile componente ale corpului uman cu ajutor din partea colegilor/recunoaşte obiectele de îmbrăcăminte şi igienă personala şi modul lor de folosire cu sprijin/denumeşte cel puţin două fenomene şi caracteristici ale anotimpurilor studiate;
NS - denumeşte doar unele părţi componente ale corpului uman/recunoaşte cu dificultate obiectele de îmbrăcăminte şi igienă personala şi modul lor de folosire/denumeşte cel puţin un fenomen şi o caracteristică ale anotimpurilor studiate;
DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV:
P a g i n a | 4
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
CA - cântă în grup şi individual cântece învăţate/recunoaşte cântecele şi continuă interpretarea lor/recunoaşte toate culorile/cunoaşte şi utilizează corect instrumentele în redarea unei teme;
CD - cântă în grup şi individual cântece învăţate/recunoaşte cântecele şi continuă interpretarea lor cu sprijin din partea colegilor/recunoaşte toate culorile/cunoaşte şi utilizează corect instrumentele în redarea unei teme;
NS - cântă în grup şi individual cântece învăţate cu ajutorul educatoarei/recunoaşte unele cântecele şi continuă interpretarea lor/recunoaşte unele culorile/cunoaşte şi utilizează relativ corect instrumentele în redarea unei teme;
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE:
CA - cunoaşte şi aplică normele de convieţuire în grup/rupe, mototoleşte şi taie hârtia/lipeşte corecte diverse materiale folosind tot ce îi este pus la dispoziţie;
CD - cunoaşte şi aplică unele norme de convieţuire în grup/rupe, mototoleşte şi taie hârtia/lipeşte corecte diverse materiale folosind tot ce îi este pus la dispoziţie;
NS - cunoaşte însă nu pune în aplicare normele de convieţuire în grup/rupe, mototoleşte şi taie hârtia/lipeşte folosind doar materialele care le preferă, fără a ţine cont de indicaţii;
DOMENIUL PSIHOMOTRIC:
CA - execută cu deplin control mişcări ale diferitelor segmente ale corpului/execută corect deprinderi motrice de bază
CD - execută relativ corect mişcări ale diferitelor segmente ale corpului/execută corect deprinderi motrice de bază
NS - execută mişcări ale diferitelor segmente ale corpului/execută deprinderi motrice de bază
PROBE APLICATE LA EVALUAREA SUMATIVĂ
P a g i n a | 5
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Activitate integrată: ,,Ne pregatim de serbare”(DLC, DEC):,,Să recităm o poezie” ,,,Colinde de Crăciun”
DS: Cunoaşterea mediului: Joc didactic: ,,Roata anotimpurilor”Activitate matematica: Joc didactic: ,,Răspunde repede şi
bine!” Activitate integrata ,,De Craciun”(DOS, DEC): Educaţie pentru
societate: ,,Bucuria de a dărui”, Activitate practică:,, Să împodobim bradul” si ,,Felicitare de Craciun”;
DPM: Educaţie fizică. Traseu aplicativ:,,Mergem la colindat”
Nume______________________________
EVALUARE SUMATIVĂGRUPA MARE/ANUL SCOLAR 2011– 2012
SEMESTRUL I
Nr.
crt.
Obiective urmărite CA/CD/NS
DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMINICARE:
Să formuleze propozitii simple şi să pronunţe corect sunetele limbii române;
Să recite expresiv o poezie învăţată;
Să audieze un text si sa retina ideile acestuia;
Să execute elemente grafice elementare.
P a g i n a | 6
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
DOMENIUL ŞTIINŢĂ:
ACTIVITĂŢI MATEMATICE:
Să clasifice obiecte/fiinţe după urmatoarele criterii:culoare, formă, mărime, lungime, grosime;
Să indice poziţia spaţială a unor obiecte din mediul înconjurător;
Sa recunoasca locul numerelor in sirul numeric, 1-5;
Sa denumeasca formele geometrice;
CUNOASTEREA MEDIULUI:
Să denumească fenomene şi caracteristici ale anotimpurilor studiate:toamna şi iarna;
Sa denumeasca partile componente ale corpului;
Sa recunoasca obiecte de imbracaminte si igiena personala si modul lor de folosire;
DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV:
Sa recunoasca cantecele si sa continue interpretarea lor;
Sa cante in grupuri si individual cantece invatate;
Sa recunoasca culorile primare si culorile secundare;
Sa cunoasca si sa utilizeze corect instrumentele de lucru in redarea unei teme;
DOMENIUL OM SI SOCIETATE:
Sa cunoasca normele elementare de convietuire in grup(formule de politete, regulile grupei) si sa le aplice;
P a g i n a | 7
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si zonei in care locuieste;
Sa rupa, sa mototoleasca si sa taie hartia;
Sa lipeasca corect diferite materiale folosind tehnici si instrumente de lucru adecvate;
DOMENIUL PSIHOMOTRIC;
Sa execute cu deplin control miscari ale diferitelor segmente ale corpului
Sa execute corect deprinderi motrice de baza(mers, alergare,saritura)
FIŞĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ
ACTIVITATE MATEMATICĂ
GRUPA MARE
NUMELE ŞI PRENUMELE...........................................................
Alcătuiţi prin încercuire:o mulţimea frunzelor o mulţimea legumeloro mulţimea fructeloro mulţimea fulgiloro mulţimea oamenilor de zapadă
Colorează mulţimea cu cele mai multe elemente.
P a g i n a | 8
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
EVALUARE INITIALA
Formeazamultimeaelementelor de acelasifel! Coloreaza, apoi, patratele cu rosu, iarcercurile
cu albastu!
P a g i n a | 9
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Da-i fiecareiflori o albinuta! Spune care multime are maimulteelemente!
Incercuiestecifracorespunzatoarenumarului de braduti!
P a g i n a | 10
2 3 4 5
Top Related