8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
1/25
Programulde activitate
în vitoarea
func ieț pentru 5 ani.
2016-2021
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
2/25
Motto: „ Nimeni nu va putea instrui i educa un copil, dacă nu- i ș ș
va preciza ce a teaptă societatea ș de mîine de la acest adult.” R. Dottrens
Actualitatea programului de activitate
Experien a i continuitatea precedentului program.ț ș
Centrarea pe interesele fundamentale ale elevului.
Utilizarea noilor TIC care vin în sprijinul stabilirii noilor
rela ii între institu ii, familia i pesoana care înva a, pro-ț ț ș țfesori, comunitate, locul de munc etc.
Educa ia este transparent, desc!is, care sus ine ini iativaț ț ț
elevului, facilitînd colaborarea, cererea, întrebarea i intero-șgarea, copeten ele personale i înva area permanent,ț ș ținovarea i dezvoltarea continu a performan elor.ș ț
VIZIUNE ! E "I#N.-"R$D. %I. &E!'IU”, #(RZE )I Ș
De unde pecăm ?
Unde vrem să ajungem ?
VIZIUNE #I*IUNE
IN)E *)R)E"I!E Ț
+ IUNI *)R)E"I!E Ț
R+IE!)E. *ocietatea viitorului i viitorul societă ii depind de ș ț calitatea educa iei.ț (n proramul de activitate pe termen lun i mediu este șasolut necesar de a promova i a realiza oiectivele șstrateice, deoarece activitatea unei coli se a/eză neapa- ș
rat pe valorile eneral-umane ca ini iativă, transparen aț ț pro0esionalism, punctualitate, responsailitate, cooperare,
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
3/25
0le/iilitate i stil democratic. ș #I*IUNE ! E "I#N.-"R$D.%I. &E!'IU”, #(RZE )I Ș
#isiunea ! E "imn.-"răd.%I. &ec1iu”, #îrze ti este de șa asiura o educa ie de calitate , azată pe principiileț 0un-damentale ale educa iei, pe 0ormarea de competen e,ț ț pe pro0esionalism, încredere i cooperare pentru a a2une șla anumite 0inalită i cum ar 0i de e/emplu per0orman eleț ț înalte ale elevilor. unem un accent deoseit pe asiurarea condi iilorț pentru cea mai ună dezvoltare promovînd orice elev,
orice ideie, orice colaorare i parteneriat dacă acestea șsunt constructive în vederea unei conve uiri armonioase i ț șo inerea unui prores real.ț
IN)E *)R)E"I!E Ț
!rearea în coală a unui climat de siuran a 0izică i ș ț ș psi1ică pentru elevi.
colarizarea tuturor copiilor cu vîrsta de 3-45 ani i aȘ șcelor cu vărstă de 6-3 ani, alimentarea tuturor elevilordin cl. I-IV, a celor din 0amiliile socialmente-vulnera-ile i a elevilor doritori din cl. V-I7. ș
Dezvoltaea la elevii colii a competen elor de comuni - ș ț care socială.
siurarea accesului tuturor elevilor la te1noloiamodernă de calcul i de comunicare. ș
siurarea calită ii educa iei din perspectiva preătiriiț ț pentru o societate i o economie azată pe in0orma ie ș ț
i cunoa tere. ș ș Utilizarea cît mai e0icientă, la nivelul standartelor
na ionale, a resurselor umane materiale i 0inanciare.ț ș
!rearea unui sistem clar de selectare i promovare a șelevilor dota i i o0erirea unor servicii de orientare,ț ș
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
4/25
preătire i consiliere pentru vitoarea carieră. ș
+ IUNI *)R)E"I!E Ț
/area activită ii didactice pe 0ormarea la elevi aț competen elor necesare inser iei sociale.ț ț
Elaorarea de proiecte i prorame eliiile pentru șatraerea de 0onduri structurale.
Instituirea unui climat 0avorail instruirii. Dezvoltarea parteneriatelor educa ionale, a parteneriate-ț
lor cu aen i economici pentru îmunata irea calită iiț ț ț
i e0icien ei 0ormării pro0esionale i o mai ună ș ț șinser ie socială a asolven ilor.ț ț *c1imarea viziunii i a practicilor educa ionale prin ș ț
trecerea la un manament centrat pe per0orman aț elevilor.
Un e/emplu de corela ie între intele strateice iț ț șop iunile strateice ale planului de dezvoltare colară dat8ț ș
intaȚ +p iuneț
strateică curriculară 0inanciară Resurseumane
Rela ii ț comunitare
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
5/25
!reareaunuisistem clarde
selectare i ș promovarea elevilordota i iț șo0erireaunorservicii deorientare,
preătire i ș
consiliere pentruviitoareacarieră.
redareadiscipline-lor prinimplicarea
directă aelevilor i șutilizareate1nicilori metode- ș
lor activede predarei de evalu- ș
are.ntre-
narea ele-vilor selec-ta i supli -ț mentar ladisciplinelerespective.
Dotareacolii cu ș
ec1ipamen-te care să
0acilitezeoranizareaactivită iiț didactice
pe principiileînva ariiț active. Re-munerarea
elevilor i șcadrelor di-dactice,careau rezultateînalte cu
premiiăne ti. ș
roramede 0orma-re acadrelor
didactice pentrudezvolta-reacompeten-elorț
90erenteconceptu-lui de
înva areț activă.
Realizareaîn comuna unoractivită iț
prin care părin ii săț 0iesensiiliza i ț în raportcuimportan aț înva ariiț active
pentru 0ormareacopiilor.
naliza *:+) a activită ii "imnaziului ț
%Ior &ec1iu”, #îrze ti pentru an. ;
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
6/25
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
7/25
*istemul de canalizare este 0oarte învec1it i ne0un io- ș ț nail.
+portunită i8ț
!adre didactice competente@
E/isten a proramelor i proiectelor în domeniuț ședuca iei@ț
E/isten a proramelor na ionale de 0ormare continuăț ț propuse de #E personalului din înva amîntulț
preuniversitar@
!ei mai uni părin i arată ineres 0a a de coală@ț ț ș
ccesul cadrelor didactice, al elevilor i al părin ilor la ș ț proramele de implimentare a te1noloiilor decomunicare i in0ormare în mediu colar. ș ș
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
8/25
menin ari8ț
!re terea 0actorilor de risc C oma2, mira ie etc.@ ș ș ț
*laa motiva ie 0inanciară a cadrelor didactice@ț
Buet local limitat@
Nimeni nu va putea instruii educa un copil, dacă nu- i ș ș
va preciza ce a teaptă societatea ș de mîine de la acest adult.”
(n lumea contemporană, coala a încetat să mai 0ie un șapana2 al elitelor, este o necesitate i oliatorie pentru to i ș ț
copii de vîrstă colară ceasta societare contemporane odată șcu evolu ia tiin ei i a te1noloiei se străduie săț ș ț șmodernizeze i sistemul educational să corespundă cerin elor ș ț societă ii de azi.ț coala o0eră competen e indispensaile pentruȘ ț parcurerea etapelor de colarizare - timpuriu, primar, ș imnazial,liceal .
%Dacă am întrea un părinte care crede că sunt ceimai importan i 0actori de care depinde calitatea educa ieiț ț
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
9/25
pe care o primesc copiii lor, am o ine proail o listăț interaă de răspunsuri 0oarte previziile -numărul de elevi în clasă, calit0icarea pro0esorilor,in0luen a coleilor, materialele curriculare, siuran a înț ț coli, presta ia directorului etc. ș ț
adar una administrare în educa ie contează 8 ș ț
Deci coala e un pilon al societă ii care are nevoie de ș ț un lider. El treuie să dispună de idei clare, idei deactualitate i adecvate, să 0ie pro0esionalist în tot cea ce ș 0ace i ce î i propune să 0acă. ș ș Doar un lider competent treuie să poată să-i determine
pe colaoratori să înve e, să e0ectueze sc1imări pozitiveț în oraniza ia colară, Dar pentru aceasta e nevoie de oț ș 0ormare pro0esional continuă care i m-am străduit s-o șo in pe parcursul a celor ;5 ani de activitate.ț ermanent am 0ost cu copiii, am căutat i implimentat tot șce este nou, toate inova iile educa ionale i voi continuaț ț șsă 0ac acest lucru i pe viitor. ș coala este o oraniza ie care înva a i produceȘ ț ț ș
sc1imarei proresul colii se realiseză în ; planuri, strîns ș ș
corelate între ele8
4. Dezvoltarea institu iei colare care necesităț ș reamena2ări, adoptări i sc1imări structurale i ș ș manaeriale.;. Dezvoltarea personalului didactic, care implică
procese de 0ormare i per0ec ionare a cadrelor ș ț didactice i 0ormarea valorilor eneral umane. ș
Deaceia este necesar de a promova i realiza oiectivele șstrateice pe termen lun i mediu în aza proramului șde activitate propus.
#odernizarea colii înseamna a o sc1ima sau a o ș
trans0orma într-un centru interat de enerie, ampli0icatde in0orma ii i competen e, care poate 0unc iona dupăț ș ț ț
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
10/25
criterii clare i acceptate de to i actorii sociali. ș ț
Eu voi încerca să sc1im i să modernisez coala ș ș punînd accentul pe următoarele direc ii8ț
4. ctivitatea instructiv-educativă C dezvoltarecurriculară
;. !onsolidarea azei te1nico - materiale C0inanciară
6. Resurse umane
F.arteneriat coală - 0amilie - comunitate.C rela ii ș ț comunitare.
I. Dezvoltarea curriculară
% +iectivul educa ional este e/presia sintetică aț
0inalită ii procesului educa iei - la oricare din nivelurileț ț sale - ce se e/primă într-o ac iune, prin care elevulț
proează că a su0erit o trans0ormare, că a doîndit noicuno tin e i capacită i.” ș ț ș ț
4. !rearea unei amian e plăcute speci-ț 0ice unei coli prietenoase copilului. ș
Aa început de 0iecare an.
;. Dezvoltarea unui manament a/at pe competen e pentru sporireaț calită ii înva amîntului în ansamlu.ț ț
reătirea pro0esio-nală continuă. ;
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
11/25
F. (ncadrarea pro0esorilor, memrilorec1ipei manaeriale în oranizareaseminarelor teoretico- practice,traininurilor, meselor rotunde etc.
;
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
12/25
44. Implicarea elevilor în via a cultura-ț lă, socială a comunită ii, la nivelț local i raional . ș
ermanent
4;. Ridicarea e0icien ei rolului sportuluiț în via a copiilor.ț
*eptemrie- mai
46. !re terea e0icien ei !onsiliului ș ț elevilor în realiza - rea anumitor
proramme8 %"răe te-te să 0aci un ine” ș
%#odul sănătos de via a” ț
%In0ormez-te i vei 0i prote2at” ș
%)urizmul rural la noi acasă ”
periodic
4F. traerea pro0esorilor pentru partici- parea activă în concursurile8 %edaoul anului”@ % !el mai uncainet dotat” etc.
nual
II. Dezvoltarea azei te1nico-marerială a colii ș pentru o instruire de calitate
dministrarea colii într-o manieră care să conducă șspre e0ecte ma/ime cu resursele materiale i 0inanciare șe/istente într-un anumit moment presupune conceptule0icien ei i e0icacită ii. (n eală măsură, acest principiuț ș ț vizează orientarea resurselor pentru asiurarea dezvoltăriiduraile. +p iunea strateică dată este una cu adevărat prioritarăț deoarece per0orman ele la oiectele de studiu elevii le pot ț o ine doar avînd asiurate condi iile necesare i dotareaț ț șrespectivă. Inutil ar 0i să visăm la per0orman e înalteț 0ără o iliotecă de specialitate pe măsură i mai cu șseamă 0ără internet în coală. ș
4. Renovarea moilierului în sălile declasă i utila2ului la cantină ș
;
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
13/25
;. Dotarea sală de sport cu inventar ;
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
14/25
nevoilor, aspira iilor indivizilor.ț Directorul are atriu ii directe la plani0icarea resurselorț umane, atraerea i aran2area personalului necesar, care șde ine competen e indispensaile corelate cu oiectivele,ț ț 0inalită ile oraniza iei colare.ț ț ș
4. ormarea continuă a cadrelordidactice la cursuri specializate.
permanent
;. Implimentarea strateiei deîmunata ire a per0orman elorț ț resurselor umane.
permanent
6. romovarea educa iei ecoloice înț scopul protec iei mediului.ț
permanent
F. erpetuarea tradi iilor, oiceiurilorț speci0ice localită ii, cu impact înț coală i comunitate. ș ș
permanent
=. utoinstruire, sc1im de e/perien aț a cadrelor didactice la nivel de
catedră i imnaziu ș
ermanent ;
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
15/25
c1iar a societă ii. Este 0oarte important ca parteneriatul ț coală - 0amilie - comunitate să 0unc ioneze 0oarte ine i ș ț șdeaceia eu îmi propun următoarele în conte/tul dat8
4. Implicarea părin ilor în asiurareaț unui climat de siuran a psi1ică iț ș
0izică în coală. ș
;
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
16/25
4; .
traerea aten iei comuni a ii prinț ț ț promovarea educa iei ecoloice înț scopul protec iei mediului laț
pericolul de amenin are asupraț
mediului încon2urator pe termenlun i implicarea memrilor școmunită ii în prote2area mediului.ț
;
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
17/25
&ec1iu”, #îrze ti va 0i să dezvoltăm la elevi poten ialul ș ț ma/im al 0iecăruia, încura2îndu-i în o inerea anumitor ț
per0orman e înalte i a/area pe a a valori eneral - umaneț ș șca unătatea, corectitudinea i responsailitatea care ș 0avorizeză un climat a unei conve uiri armonioase.ț
(n aza planului de dezvoltare se elaoreză planulopera ional. Ultimul este a/at pe domenii i direc ii deț ș ț ac iune i reprezintă o corelare dintre sc1imărileț șstrateice i cele opera ionale. ș ț De e/emplu8
4.
+BIE!)IVE +ER I+NAE8Ț
Elaorarea mecanismelor de evaluare a necesită ilor-;
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
18/25
rmonizarea competen elor doăndite de elevi cuț cerin ele curriculare.ț
+BIE!)IVUA *)R)E"I! I. !rearea în coală a unui climat de siuran a ș ț
0izică i psi1ică pentru elevi. ș
REZUA))8 arteneriat de
colaorare roiecte între8 de elevi - durată. părin i iț ș cadre didactice.
;.
+BIE!)IVEAE +ER I+NAE8Ț
!rearea unei amian e plăcute speci0ice unei coliț ș prietenoase copilului.
Utilizarea la ore din toate ariile curriculare a calcula -toarelor.
colarizarea tuturor elevilor de vîrstă de 3-45 ani deȘteritoriu.
limenta ia elevilor în propor ie de 4
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
19/25
comunită ii.ț
+BIE!)IVUA *)R)E"I! II. colorizarea tuturor copiilor cu vîrsta de 3 - 45 ani Ș
i a celor cu vîrsta de 6-5 ani, alimentarea tutu - șror elevilor din cl. I-IV, a celor din 0amiliilesocialmente vulneraile i a elevilor doritori din șcl. V - I7.
REZUA))8 arteneriat de colaorare
între8 A
- i ș
cadrele didactice.
6.
+BIE!)IVEAE +ER I+NAE8Ț
Implicarea eelevilor în via a cultturală, socială aț
comunită ii, la nivel rational i repulican.ț ș !re terea e0icien ei !A) în realizarea anumitor ș ț proramme.
erpetuarea tradi iilor, oiceiurilor speci0ice localită ii,ț ț cu impact în coală i comunitate. ș ș
Dezvoltarea capacită ilor elevilor de a utiliza noileț te1noloii de in0ormare i comunicare C)I!. ș
Realizarea transmiterii valorilor culturale, a tradi iilorț
locale între enera ii.ț
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
20/25
articiparea la elaorarea i implimenterea de proiecte șna ionale i interna ionale.ț ș ț
articiparea la concursurile raionale i repulicane. ș
+ranizarea e/pozi iilor cu lucrări ale elevilor.ț Realizarea unor ac iuni de voluntariat în comunitate.ț
+BIE!)IVUA *)R)E"I! III. Dezvoltarea la elevii colii a competen elor de co- ș ț
municare socială.
REZUA))8 osiilită i deț asiurare suplimentară prin atraerea sponsorilor i ș o inerea ranturilor.ț
arteneri de colaorare între A- i ș aen i economici.ț F.
+BIE!)IVEAE +ER I+NAE8Ț
Elaorarea i implementarea materialelor didactice. ș Elaorarea painii :EB a colii. ș Utilizarea la ore din toate ariile curriculare a
calculatoarelor. c1izi ionarea de calculatoare i conectarea la internet.ț ș +ranizarea instruirii întreului colectiv în cunoa terea ș
i utilitaire )I!. ș Dezvoltarea capacită ilor elevilor de a utiliza noileț
te1noloii de in0ormare i comunicare C)I!. ș
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
21/25
articiparea la elaorarea i impl>mentera de proiecte șna ionale i interna ionale.ț ș ț
ntrenarea aen ilor economici locali în activită i deț ț
concepere procurare a materialelor didactice modernei asiurarea condi iilor des0ă urării actelor didactice ș ț școn0orm cerin elor curriculei modernizate.ț
+BIE!)IVUA *)R)E"I! IV. siurarea accesului tuturor elevilor la
te1noloia modernă de calcul i de comunicare. ș
REZUA))8 E/perien a în domeniul ț proiectelor. osiilită i de asiurareț suplimentară prin atraerea sponsorilor i o inerea ranturilor. ș ț
Bază de datea imnaziului.
=.
+BIE!)IVEAE +ER I+NAE8Ț
!rearea unei amian e plăcute speci0ice unei coliț ș prietenoase copilului.
Dezvoltarea unui manament a/at pe competen eț pentru sporirea calită ii înva amîntului în ansamlu.ț ț
Elaorarea i impl>mentera materialelor didactice. ș #onotorizarea procesului de reliae a curriculei
modernizate la disciplinele de specialitate prin diversemodalită i.ț
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
22/25
Utilitaire la ore din toate ariile curriculare a calcula-toarelor.
+ranizarea instruirii întreului colectiv didactic în
cunoa terea i utilizarea)I!. ș ș !ompletarea iliotecii colii cu literatură artistică i ș șde specialitate.
ormarea continuă a cadrelor didactice la cursurispecializate.
articiparea la concursuri raionale i repulicane. ș
+BIE!)IVUA *)R)E"I! V. siurarea calită ii educa iei din perspectivaț ț preătirii pentru o societate i o economie azată ș
pe in0orma ie i cunoa tere.ț ș ș
REZUA))8 ormarea competen elor ț tranversale stailite pentru sistemul de înva amînt din R#.ț E/perien a în domeniul proiectelor.ț arteneriate de colaorare. #odernizare , implicare i transparen a. ș ț
5.
+BIE!)IVEAE +ER I+NAE8Ț
siurarea unui climat moral-psi1oloic adecvat. (ncadrarea pro0esorilor memrelor ec1ipei manaeriale
în oranizarea seminarelor teoretico-practice,traininurilor, meselor rotunde etc.
#otivarea participării active a cadrelor didactice la
crurale de per0ec ionare continuă oranizate de !.Eț ro Didactica, U* %I.!reană”, I. de tiin e aleȘ ț
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
23/25
Educa iei în cadrul proram lui % coala )înăruluiț Ș *pecialist”
traerea pro0esorilor pentru participarea activă înconcursurile ”edaoul anului”, % !el mai un cainet dotat” etc.
Dotarea laoratoarelor i a cainetelor de ioloie, șc1imie, 0izică, ateliere, sală de sport i renovarea șinventarului din rădini a.ț
utoinstruire, sc1im de e/perien a a cadrelor didacticeț la nivel de catedră.
+BIE!)IVUA *)R)E"I! VI. Utilizarea cît mai e0icientă, la nivelulstandartelor na ionale a resurselor umaneț materiale i 0inanciare. ș
REZUA))8 arteneri de colaorare în domeniu resurselor umane.
E/perien a în domeniul proiectelor.ț Dotarea i asiurarea suportului ș necesar pentru o inerea rezultatelorț cît mai înalte ale elevilor.
3.
+BIE!)IVEAE +ER I+NAE8Ț
redarea discipline or prin implicarea directă a elevilori utilitaire te1nicilor i metodelor active de predare i ș ș ș
de evaluare.antrenarea elevilor selecta i suplimentar laț disciplinele respective.
Dotarea colii cu ec1ipamente care să 0aciliteze șoranizarea activită ii didactice pe principiile înva ariiț ț
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
24/25
active. #otivarea participării active a cadrelor didactice la
crurale de per0ec ionare continuă.ț Realizarea în comun a unor activită i prin care părin ii ț ț
să 0ie sensiiliza i în raport cu importan a înva ariiț ț ț active pentru 0ormarea copiilor.
Dotarea laoratoarelor i a cainetelor cu necesarul ș petrcerii actelor didactice la nivelul curriculeimodernizate.
+BIE!)IVUA *)R)E"I! VII.
!rearea unui sistem clar de selectare i ș promovare a elevilor dota i i o0erirea unorț șservicii de orientare, preătire i consiliere pentru șviitoarea carieră.
REZUA))8 Rela ii deț parteneriat cu A- i aen i ș ț economici. siurarea unei aze didactice la nivelul cerin elorț curriculei modernizate.
8/18/2019 dosar-director.doc1 (2).doc
25/25
Top Related