PROIECT DIDACTIC

PROIECT DIDACTICPROPUNTOR: Sirghi Gabriela RalucaTEMA SAPTAMANII: Cri, cri, cri, toamna griSUBIECTUL ACTIVITII: Acum e toamna, da;DOMENII EXPERIENIALE: DEC- Educatie muzicala;MIJLOACE DE REALIZARE: Acum e toamna, da! - predare cantec

Bate vantul frunzele repetare joc cu text si cantSCOPUL ACTIVITII: dezvoltarea capacitii de exprimare prin muzic, asimilarea unui repertoriu minimal reprezentativ.OBIECTIVE OPRERAIONALE:O1. s intoneze corect, expresiv i omogen cntecul

O2. s respecte poziia corect, tonul, semnalul de nceput

O3. s reproduc textul i melodia cntecului

O4. s execute corect exerciiile muzicale

O5. s mimeze micrile sugerate de textul cntecului

STRATEGII DIDACTICE:a) Metode i procedee: explicaia, demonstraia, conversaia, exerciiul, problematizarea;

b) Mijloace de realizare: prezentare PPT, scrisoare, Zna toamna, stimulente;c) Forme de organizare: frontal, individual;

Locul de desfurare: sala de grup;

Resurse bibliografice:

1. Duu, Vasilica; erban, Georgeta; Clin, Marcela; Popa, Valeria; Soare, Daniela; Pletea, Georgeta; Drghici, Maria; Constantin, Niculina, 2011, Aplicarea noului curriculum pentru educaie timpurie o provocare?, Ed. Diana, Piteti; 2. MECI-UMPIP, 2008, Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani;3. Muzica metodica pentru clasa a XI-a coli Normale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1993.A, a, a, acum e toamn, da.

A, a, a,

Acum e toamn, da.

Frunza-n codru-nglbenete,

Iarba-n cmp se vetejete,

A, a, a,

Acum e toamn, da.

E, e, e,

Plcut vreme e.

Mere, prune,nuci si pere,

Noi avem dup plcere,

E, e, e,

Plcut vreme e.

I, i, i,

Haidei copii la vii.

Strugurele must se face

i nou mustul ne place.

I, i, i,

Haidei copii la vii.

EVENIMENTUL DIDACTICCONINUTUL TIINIFICSTRATEGIA DIDACTICA

Metode i procedeeMijloace didacticeForme de organizare

Momentul organizatoric

Crearea condiiilor necesare bunei desfurri a activitii:

aerisirea slii de grup;

amenajarea slii de grup; aezarea scunelelor sub forma unui semicerc ; introducerea copiilor n sala de grup.

Captarea ateniei

Doamna educatoare ia de pe mas o scrisoare, pe care a primit-o de la Zna Toamna.-Copii , am primit astazi o scrisoare.

Deschide scrisoarea i o citete copiilor.

conversaiascrisoarefrontal

Anunarea temei

Copiii vor fi anunai c vor nva cntecul Acum e toamna, da.

conversaia frontal

Dirijarea nvrii i obinerea per- formanelor

nclzirea vociiSe execut jocuri cu pretext pentru reglarea respiraiei i mobilitii corzilor vocale:

1- Mirosim o floare

2- Suflm un fulguor

3- Umflm balonul

4- Cntm ca trompeta

5- Cntm la vioar

6- Cntm la tob

Copiii vor fi familiarizai cu coninutul cntecului i li se vor explica noile cuvinte i expresii. Educatoarea anun titlul cntecului i interpreteaz o dat cantecul model. Se va face ritmizarea textului pentru o mai bun contientizare a acestuia (educatoarea observ cu atenie dicia copiilor i i corecteaz dac este cazul). Se trece la nvarea cntecului pe strofe ( prima strof, a doua strof, se fixeaz prima i a doua strof, a treia strof, se fixeaz tot cntecul).

Conversatia

Explicatia

Demonstratia

Exercitiul

frontal

Asigurarea feed-back-ului Dup ce s-a nvat tot cntecul se va face consolidarea cu ajutorul procedeului alternanei asimetrice- alternana ntre educatoare- copii.

Problemati-zareafrontal

Incheierea activitii Se fac aprecieri colective i individuale, se ofer stimulenteconversaiastimulente Frontal, individual

21