Atelier de lucru

LICEUL ALEXANDRU CEL BUN

BOTOANI

COMISIA METODIC TEHNIC

Octombrie 2012

Prof. ing. CIOBANU DOINA

ATELIER DE LUCRU

Not informativ despre sarcinile cadrelor didactice n conexiune cu CE i CES

n timpul acestei ntlniri am dori s iniiai nite activiti de nvare incitante referitoare la conceptele de CE i incluziune aplicabile ca proiecte, idei care ar putea fi utile n cola dumneavoastr.

La sfritul acestei sesiuni elaborm i mprtim aceste idei n felul urmtor:

Formai grupuri. Fiecare grup are responsabilitatea de a veni cel puin cu o idee ; ideile trebuie s fie diferite de la un grup la altul. Ideea ar trebui s fie direct legat de esena curriculum- ului i competenele din standarde. Ideea se refer la abilitatea cheie general rezolvare de probleme. Fiecare grup trebuie s pregteasc urmtoarele:

1. Un plan al proiectului (pe o pagin). Coninutul acestuia ar trebui s vizeze urmtoarele:

subiectul pe care l va trata;

obiectivele privind nvarea elevilor;

obiectivele proiectului;

la ce va folosi proiectul n coal grupul int/ nivelul elevilor, modulul din curriculum la care se refer, etc ;

list de activiti, programul i justificarea sarcinii;

aranjamente de lucru ntre membrii echipei;

date: numele membrilor echipei.

2. Nite instruciuni sau o descriere care s le dea altora posibilitatea de a transpune ideea ntr-o activitate de nvare.

O prezentare care s includ:

descriere a problemei de invare identificate i motivele pentru care a fost propus respectiva abordare de a o soluiona;

echipa ar trebui s fie pregtit s conduc discuia dup prezentare.

Criterii de evaluare

1. Calitatea ideii:

Este ideea direct legat de esena curriculum- ului, obiectivele nvrii?

Abordeaz ideea abilitatea cheie general rezolvare de probleme.

Implic ideea utilizarea teoriei i practicii?

Se refer la buna practic sugerat de CE i incluziune?

Este ideea atrgtoare i incitant?

Poate fi pus n practic?

Poate fi folosit ca un exemplu de bun practic atunci cnd sunt iniiai noii profesori?

Este potrivit pentru diseminare?

2. .Calitatea instruciunilor (anexa).

3. Calitatea prezentrii:

Este prezentarea atrgtoare i incit la gndire?

Urmrete comunicarea s promoveze ideea?

Conduce echipa discuiile , i-au pregtit membrii acesteia nite idei n sprijinul propunerilor fcute?

Observaie:

Aceast sarcin ar trebui s fie considerat drept exemplu de cum putei organiza munca la proiect cu elevii.

Anexa cu instruciuni:

Titlul activitii de nvare PROIECT

Scurt descriere a activitii de nvare

Modulele/ standardele la care se refer activitatea de nvare

Obiectivele nvrii

Activitile elevilor

Evaluare

Ce teorie i practic sunt necesare

Norma de lucru a elevilor, n numr de ore

Explicai/ justificai aspectele

- nvrii centate pe elev

- incluziunii

PAGE 1