coala Postliceal Sanitar Grigore Ghica Vod Iai, Str. Nicolae Blcescu, nr. 19, cod 700117
Telefon/Fax: (+4)0232.219.516 - e-mail: [email protected]: www.scoalasanitara-iasi.ro
PROIECT DIDACTIC
Unitatea de nvmnt: coala Postliceal Sanitar Grigore Ghica Vod IaiDomeniul: Sntate i Asisten PedagogicNivel: 3 AvansatCalificare Profesional: Asistent Medical GeneralistModulul: 44. Cercetare n Nursing
Numr de ore pe sptmn: 2 oreClasa: an III Sptmna: 9Loc de desfurare: Sala de cursProfesor: Radu Ruxandra OfeliaTema: Etapele cercetrii n Nursing. Colectarea datelorTipul leciei: MixtMetode: Expunere, Conversaie, Demonstraie
UNITATEA DE COMPETENE
Modului 44. Cercetare n Nursing
COMPETENE SPECIFICE
Cs 1. Descrie principalele domenii de cercetare in nursing.
Cs 2. Explica metodele, tehnicile si instrumentele de investigare in nursing.
Cs 3. Concepe un proiect de cercetare n nursing.
COMPETENE INDIVIDUALE
Ci 1. Cunoate domeniile cercetrii n nursing.
Ci 2. Cunoate etapele de urmat ntr-o cercetare tiinific.Ci 3. Urmeaz etapele cercetrii tiinifice n practic.
concepte operaionale
CognitiveCo1: Definirea conceptului de cercetare tiinifica.Co2: Identificarea dimensiunilor cercetrii.Co3: Cunoaterea dimensiunilor cercetrii tiinifice.
FormativeCo4: Urmeaz etapele cercetrii n demersul tiinific.
Co5: Reprezentarea etapelor urmate n cercetare tiinific n nursing.
AtitudinaleCo6: Proiectarea cercetrii tiinifice n nursing.
CONINUTURI TEMATICEColectarea datelor Tema de cercetare clinic Cercetarea bibliografic Mediile de cutare Activitatea pe teren Efortul cercettorului Lectura critic a literaturii medicaleVALORI I ATITUDINI
Abordarea unei comunicri eficiente i pozitive cu membrii echipei de ngrijire, pacientul i familia acestuia;
Abilitatea n stabilirea prioritailor de ngrijire;
Acordarea ngrijirilor autonome i delegate cu blndee, promptitudine, dexteritate.
STRATEGIA DIDACTIC
1. Principii didactice
Principiul nsuirii contiente i active a cunotinelor
Principiul intuiiei
Principiul accesibiliti i individualizrii nvrii
Principiul legrii teoriei de practic
Principiul nsuirii temeinice a cunotinelor, deprinderilor i priceperilor
Principiul sistematizrii i continuitii n nvare
2. Metode de predare-nvare metode de comunicare oral: expunerea continu i sistematica a cunotinelor, conversaia euristic, explicaia, problematizarea, discuii, dezbateri, problematizarea;
metode de comunicare bazate pe limbajul intern: reflecia personal;
metode de comunicare scris: lectura;
metode de explorare a realitii:
metode de explorare nemijlocit (direct) a realitii: observarea sistematic i independent, experimentul, nvarea prin cercetarea documentelor;
metode de explorare mijlocit (indirect) a realitii: demonstrative, de modelare;
metode bazate pe aciune (operaionale sau practice):
metode bazate pe aciune real / autentic: exerciiul, studiul de caz, lucrrile practice;
metode de simulare (bazate pe aciune fictiv): metoda jocurilor, metoda dramatizrilor, nvarea pe simulatoare.
metodele de raionalizare a nvrii i predrii: lucru cu fiele, algoritmizarea, instruirea programat, instruirea asistat de calculator (I.A.C.).
3. Procedee de instruire Explicaia n etapa de comunicare;
nvare prin descoperire, rezolvare de probleme;
Problematizarea prin crearea situaiilor problem;
Conversaia de consolidare n etapa de fixare a cunotinelor;
4. Forme de organizarea. Frontal
b. Pe grupe
c. Individual
5. Forme de dirijare a nvriia. Frontal, dirijat de profesor
b. Prin materiale didacticec. Pe gruped. Independent6. Resurse materialea. Suport de curs
b. Calculator
c. Videoproiector
d. Tabla
e. Caietul de notief. Filme g. Prezentare MS PowerPoint7. Metode de evaluare:
Evaluare iniial (diagnostic), formativ, sumativ prin teste, evaluare oral Evaluare formal, informal, prin observarea sistematic a comportamentului elevilor care permite evaluarea conceptelor, capacitilor, atitudinilor fa de o sarcin dat, a comunicrii
Evaluare cantitativ, calitativ, prin fie de lucru
Notarea
bibliografie:
1. MECT, Anexa 1 la OMECT 2713/29.11.2007, Standardul de Pregtire profesional i Curriculum pentru calificarea asistent medical generalist.
2. Achima Cadariu Andrei, Metodologia cercetrii tiinifice medicale, Editura Medical Universitar Iuliu Haieganu, Cluj-Napoca, 1999.3. Ardelean, A., Dobrescu, E.M., Pisoschi, A., Evaluarea activitii de cercetare tiinific, Editura C.H. Beck, Bucureti, 2006.
4. Chelcea, Septimiu, Metodologia cercetrii sociologice. Metode cantitative i calitative, Editura Economic, Bucureti, 2007.5. Comes, C.A., Popescu-Spineni S., Metodologia cercetrii tiinifice, Editura Cermaprint, Bucureti, 2005.6. David, D., Metodologia cercetrii clinice fundamente, Editura Polirom, Iai, 2006.7. Enchescu, C-tin., Tratat de teoria cercetrii tiinifice, Editura Polirom, Iai, 2005.8. Landrivon, Gilles & Delahaye,Francois, Cercetarea clinic de la idee la publicare,Editura Dan, Iai, 2001.9. Manolea, Gh., Bazele cercetrii creative, Editura Agir, Bucureti, 2006.10. Mrginean, I., Proiectarea cercetrii sociologice. Editura Polirom Iai, 2000.
Top Related