FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Structura limbii: Morfologie - Formarea cuvintelor Cod EN-02-3

Anul de studiu II Semestrul I Tipul de evaluare finală (E / V / C) E

Categoria formativă a disciplineiDF-fundamentală, DG-generală, DS-de specialitate, DE-ecomonică/managerială, DU-umanistă

Regimul disciplinei {Ob-obligatorie, Op-opţională, F- facultativă} Ob Numărul de credite 4

Total ore plan de învăţământ 42 Total ore studiu individual 58

Total ore pe semestru100

Titularul disciplinei Prof. dr. Ileana Baciu

Facultatea Limbi şi Literaturi Străine

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

Catedra Limba şi literatura engleza

Domeniul fundamental de ştiinţă, artă, cultură

Ştiinţe umaniste

Domeniul

pentru studii universitare de licenţă

Filologie Total C** S L P

Direcţia de studii Engleza B

42 28 14 -- --

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Discipline anterioare

Obligatorii( condiţionate)

--

Recomandate --

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 7 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu dupa manual, suport de curs 14 9. Pregatire examinare finală 14

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 0 10. Consultaţii 2

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 0 11. Documentare pe teren 05. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR 7 12. Documentare pe

INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 0 13. Alte activităţi …

7. Pregatire lucrări de control 14 14. Alte activităţi …

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 58

Conţinut (tabla de materii)

Abordari lexicaliste referitoare la formarea cuvintelor: Aronoff (1978), Selkirk (1982), Lieber (1980,1982). Structura lexiconului, forma si rolul regulilor de formare a cuvintelor cu accent pe procesul de afixare. Clasificarea afixelor in functie de distributie.Procesul de afixare si structura argumentala. Se analizeaza relevanta pentru morfologie a structurii argumentale a predicatelor precum si modificarile pe care le produc diferitele procese morfologice ( ex. prin modificarea categoriei gramaticale). Abordari sintactice si semantice din perspectiva ‘Teoriei Rectiunii si a Relatiilor anaforice ‘(Chomsky 1981,1986).Nominalizari. Clasificarea acestora in functie de valentele sinctactice. Reprezentarile lexicale ale nominalizarilor din perspectiva teoriilor lexicaliste si sinctactice (Grimshaw 1990, Abney 1987, Valois 1992)

Compunerea ca mijloc de formare a cuvintelor. Clasificarea compusilor: compusi verbali (school-teacher, civil engineering, home-spun), compusi derivati din tema (root compounds: drawbridge, laptop, redcoat). Abordari lexicaliste si sinctactice.Compusii verbali si relevanta structurii argumentale in interpretarea si derivarea acestora.Conversiunea ca mijloc de formare a cuvintelor in limba engleza Hale &Keyser (1993, 1999, 2000)

Bibliografiaobligatorie

Baciu, I. 1999. English Morphology. Word Formation. A Generative Perspective. Editura Universitatii din Bucuresti Baciu I. 2004. Editia II-a revizuita si adaugita. English Morphology. Word Formation. A Generative Perspective. Editura Universitatii din Bucuresti

Lista materialelor didactice necesare

1. Suportul de curs sub formă de curs tiparit si foile de seminar cu exercitii si activitati care ilustreaza problemele teoretice discutate la curs.

Cerinţe minime pentru nota 5 Cerinţe pentru nota 10 1. Frecventa satisfacatoare la curs/seminar. Nota la lucrarea de control din timpul semestrului. Nivel minim de cunoastere a conceptelor de baza si de utilizare practica.

Data completării: 16.02.2009

Semnătura:

2

La stabilirea notei finale se iau în considerare Ponderea in notare, exprimata in %- răspunsurile la proba finală 50- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator --- testarea periodică prin lucrări de control 30

- testarea continuă pe parcursul semestrului 20

- activităţile gen teme / referate / traduceri / proiecte etc --- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . --

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală, E/V. Evaluare sub forma unui examen oral