Lansarea etapei a II-a a Campaniei de comunicare

VINO CU MINE COALA E I PENTRU TINE

DESPRE LICEUL TEORETIC TEFNETI, FLORETILiceul din tefneti promoveaz educaia incluziv nc din anul 2003. Atunci profesorii mpreun cu prinii s-au opus instituionalizrii copiilor cu dizabiliti n coala auxiliar din Mrculeti i i-au inclus n coala general din localitate. n anul 2006 coala a fost transformat n Liceul Teoretic tefneti.

Liceul din tefneti este considerat un model n educaia incluziv, deoarece aici sunt inclui copii cu nevoi speciale diverse att cu dizabiliti fizice, ct i cu dizabiliti mintale, tulburri de vaz, dificulti de nvare, tulburri emoionale.

De asemenea, profesorii au fost instruii n educaia incluziv i cunosc tehnicile de lucru cu aceti copii. Ajutai de prini, de parteneri locali i internaionali, ei au reuit s creeze un mediu incluziv favorabil pentru dezvoltarea tuturor copiilor.

n prezent, aici nva 25 de copii cu Cerine Educaionale Speciale (CES), dintre care 17 nva dup un Plan Educaional Individualizat (PEI). n total, la Liceul tefneti i fac studiile 327 elevi, dintre care 138 n clasele primare, 133 n gimnaziu i 56 de elevi n liceu. n procesul educaional snt ncadrai 30 profesori, inclusiv 2 cadre didactice de sprijin (CDS).

Pentru a facilita incluziunea copiilor cu cerine speciale, n coal a fost creat un Centru de Resurse, unde copiii se ocup mpreun cu cadrele didactice de sprijin, psihologul colar i educatorul de la meditaie.

MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

25 SEPTEMBRIE, 2013, LICEUL TEORETIC TEFNETI, FLORETI

De asemenea, a fost creat i un Club al copiilor i tinerilor ncredere, care este frecventat de toi copiii, moderatori fiind elevi cu CES i elevi obinuii.

n coal activeaz Comisia multidisciplinar intracolar, care examineaz minuios fiecare caz al copiilor cu cerine educaionale speciale. Cazul este naintat ctre Serviciul de Asisten Psihopedagogic (SAP) care ofer recomandrile necesare pentru elaborarea PEI. Ulterior echipa PEI studiaz recomandrile i elaboreaz un plan de studii modificat sau adaptat necesitilor fiecrui copil.

Liceul a reuit adaptarea intrrii n liceu i a construit o intrare suplimentar pentru copiii cu necesiti speciale. De asemenea, a fost adaptat un grup sanitar (veceu), amplasat n exteriorul cldirii.

Toate realizrile au fost posibile graie susinerii partenerilor locali i internaionali, printre care FISM, Programul educaional Pas cu Pas, Centrul Sperana, Autoritile publice locale, Fundaia Lumos , Fundaia KulturKontakt, Austria i alii.

DATE STATISTICE

n Republica Moldova

exist mai mult de

16,000 de copii cu

dizabiliti, conform

datelor statistice

naionale, dintre care

aproape 3,500 n vrst

de pn la 7 ani.

n anul 2012 primii 39

de copii cu dizabiliti

au absolvit instituii de

nvmnt generale, iar

n anul 2013 numrul

acestor copii a fost de

77.

Numrul copiilor cu

CES a sczut n colile

speciale de la 2,549

n anul de nvmnt

2011/2012 la 2,300

n anul de nvmnt

2012/2013, pe cnd

numrul acestora n

colile de mas n

aceeai perioad a

crescut de la 1,604 la

2,258.

DESPRE CAMPANIA VINO CU MINE COALA E I PENTRU TINE

Campania de promovare i mobilizare privind incluziunea educaional Vino cu mine, coala e i pentru tine! a fost lansat de Ministerul Educaiei cu suportul UNICEF Moldova n luna aprilie 2013. Scopul campaniei este promovarea incluziunii educaionale, precum i sensibilizarea opiniei publice privind dreptul copiilor de a avea anse egale la educaie i a se bucura de un sistem de nvmnt prietenos.

Prima etap a campaniei a fost lansat pe 30 Aprilie 2013, iar a doua etap a Campaniei a fost lansat pe data de 25 septembrie 2013. n cadrul campaniei sunt difuzate materiale video i audio, distribuite postere, organizate seminare i grupuri de discuii n vederea promovrii dialogului la nivel naional i local cu privire la importana i avantajele incluziunii.

Campania susine realizarea Programului naional de promovare a educaiei incluzive pentru perioada 2011-2020, aprobat de Guvern n iulie 2011.

Fiecare copil din Republica Moldova are dreptul la educaie

MESAJE CHEIE

Copiii cu dizabiliti au aceleai drepturi

de a nva i a merge la coala din

comunitatea lor ca i ceilali copii;

n pofida prejudecilor care exist,

prinii copiilor cu nevoi speciale

trebuie s fie ncurajai s-i nscrie n

colile generale i s nu-i separe n

coli speciale, deoarece asta este n

detrimentul lor;

Sistemul de nvmnt are obligaia

de a crea condiiile necesare pentru a

primi copiii cu cerine speciale n coal

i a-i ajuta s se dezvolte la potenialul

maxim.

Toat lumea are de ctigat de la o coal incluziv

Practicile bune privind educaia incluziv trebuie promovate la nivel naional

coala din tefneti este una din

instituiile de nvmnt din Moldova

care a reuit s creeze un mediu

incluziv i prietenos pentru toi copiii;

coala a reuit graie profesorilor

dedicai i instruii, precum i suportului

prinilor, comunitii i altor parteneri;

Un asemenea model de educaie

trebuie promovat i replicat la scar

naional, astfel ca incluziunea copiilor

cu CES n colile din comunitate s

devin o norm n Moldova i nu o

excepie.

Numeroase cercetri arat c mediul

incluziv este benefic pentru toi copiii,

indiferent de condiia lor;

coala este mediul unde copiii pe lng

cunotine, mai capt i deprinderi

de via i abiliti, comunic i leag

prietenii. Atunci cnd n clas sunt

inclui i copii cu nevoi speciale,

procesul de dezvoltare personal a

copiilor este mult mai eficient. Copiii

vd i neleg de mici diferenele,

apreciaz diversitatea, sunt mai

tolerani, mai deschii i mai buni,

iar asta i ajut pe viitor s devin

personaliti integre n societate.

Mai multe resurse despre

educaia incluziv gsii pe

site-ul Ministerului Educaiei:

http://edu.gov.md/ro/inv-

rezidential/

Materialele campaniei de

comunicare Vino cu mine,

coala e i pentru tine!

sunt disponibile pe site-ul

UNICEF Moldova: http://

www.unicef.org/moldova/

ro/11941_24075.html

URMRII-NE I PE FACEBOOK:

Incluziunea Educaional:

https://www.facebook.

com/pages/Incluziunea-

educa%C5%A3ional%C4%83-

%C3%AEn-R-

Moldova/274818319322506

UNICEF Moldova: https://

www.facebook.com/

UNICEFMoldova

Ministerul Educaiei: https://

www.facebook.com/pages/

Ministerul-Educa%C8%9Biei-

al-Republicii-

Moldova/175831395836759

PENTRU CONTACT:Irina Lipcanu, Ofier de pres, UNICEF Moldova, Tel: (+373 22) 269 235; e-mail: ilipcanu@unicef.org;Violina Lavric, ef Serviciul presa, Ministerul Educaiei, Tel: (+373 22) 277 508;

1357119511821038113912521604 2258

4544 431040483792

3550314825492300

0

1000

2000

3000

4000

5000

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

n coli generale

n coli speciale i auxiliare

Copii cu cerine educaionale speciale inclui n coli generale versus coli auxiliare

Sursa: Biroul Naional de Statistic, 2013

DESPRE EXPERIENA ALTOR RI n rile din Europa aproximativ 2% din totalul elevilor sunt educai n coli sau clase speciale. n unele ri chiar mai puin de 1% din totalul elevilor nva n coli i clase segregate, iar n altele pn la 6%. n special rile din nord-vestul Europei par s plaseze elevii mai frecvent n instituii speciale, spre deosebire de rile sudice i cele scandinave.

Transformarea colilor speciale n Centre de Resurse este o tendin comun n Europa. Cteva ri au dobndit deja o anumit experien n acest sens (Austria, Norvegia, Danemarca, Suedia i Finlanda), altele sunt n proces de implementare a sistemului (Cipru, Portugalia).

O ar model n aplicarea educaiei incluzive este Italia, unde Legea promoveaz acest tip de educaie nc din anul 1971. Ca urmare, astzi n Italia mai mult de 99,9% din toi copiii nregistrai n sistemul public de educaie sunt ncadrai n coli obinuite.

Succesul educaiei incluzive n Italia este determinat de patru elemente de baz:1. echipe de sprijin pentru nvtori, formate din cadre

didactice specializate, medici, psihologi, asisteni sociali, medici logopezi i terapeui;

2. mprirea responsabilitilor ntre prini, profesori, personalul medical i comunitate;

3. educarea publicului, folosind diferite mass-media i ntlniri publice;

4. prezena liderilor carismatici care promoveaz educaia incluziv.