VARIANTA 2

Subiectul I (30 puncte)

Citiţi cu atenţie textele de mai jos:

A. „Moldovenii au aceeaşi limbă, rit [şi] religie ca muntenii; pe alocuri se deosebesc parţial în

port. (...) Graiul lor şi a! celorlalţi valahi a fost cândva latin, ca al unora ce se află într-o colonie

a romanilor; in vremea noastră se deosebeşte foarte mult de acela, numai că multe cuvinte ale

lor sunt de înţeles pentru cei [care vorbesc] latineşte. (...) Valahii se susţine că provin dintr-o

colonie a romanilor."

(N. Olahus, Hungaria, 1536)

B. „Numele cel mai adevărat, autentic, de la primul descălecat prin Traian este rumân sau

romanus, care nume acest popor l-a păstrat întotdeauna între dânşii (...) până astăzi, acelaşi

nume este dat îndeobşte şi muntenilor şi moldovenilor şi celor ce locuiesc în [ara Transilvaniei.

Rumân este un nume schimbat în curgerea anilor din roman; şi astăzi când întreb pe cineva dacă

ştie .moldoveneşte spun: ştii rumâneşte (...). Un alt nume ei înşişi nu au primit între ei niciodată.

Străinii însă îi numesc în chip felurit'."

(Miron Costin, De neamul moldovenilor)

Pornind de la aceste texte, răspundeţi următoarelor cerinţe:

1. Precizaţi secolul la care se referă sursa A. 2 p

2. Numiţi teritoriul menţionat în sursa B. 2 p

3. Numiţi, din sursa A respectiv din sursa B, câte două populaţii de români ce locuiesc spaţiul

fostei Dacii. 6 p

4. Menţionaţi, din sursa A, un punct de vedere referitor la o trăsătură comună românilor,

susţinându-1 cu o explicaţie din text. 5 p

5. Menţionaţi, din sursa B, un punct de vedere referitor la o trăsătură comună românilor,

susţinându-1 cu explicaţie din text. 5 p

6. Prezentaţi o acţiune politică a românilor pentru susţinerea drepturilor lor. 6 p 7.

Argumentaţi afirmaţia Străinii îi numesc în chip felurit." {Se punctează coerenţa şi pertinenţa

argumentării, elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv a conectorilor care

exprimă cauzalitatea şi concluzia.) 4p

Subiectul II (30 puncte)

Citiţi cu atenţie textele de mai jos:

A. ,,înainte de toate. Partidul trebuie să fie detaşamentul de avangardă al clasei

muncitoare. (...) Partidul este şeful politic al clasei muncitoare şi statul-major al luptei

proletariatului."

(I.V. Stalin, Probleme ale leninismului, 1926)

B. „Dacă fascismul nu este altceva decât ulei de ricin (...) şi nu pasiunea orgolioasă a ceea ce

au mai bun tinerii, este greşeala mea! Dacă toate violenţele au fost rezultatul unui anumit climat

istoric, politic şi moral, ei bine, a mea este responsabilitatea, pentru că eu sunt cel care a creat

acest climat (...). Italia, da, domnilor, vrea pace, vrea linişte, vrea muncă. Noi i le dăruim, dacă e

posibil, prin dragoste şi, dacă este necesar, prin forţă."

(B. Mussolini, discurs în Parlament, 3 ianuarie 1925)

C. „Concepţia rasială nu crede deloc în egalitatea raselor, ci, dimpotrivă, recunoaşte

diversitatea lor şi nivelul lor mai mult sau mai puţin elevat. Această recunoaştere îi conferă

obligaţia de a favoriza victoria celor mai buni şi mai puternici, de a pretinde subordonarea celor

răi şi slabi. Arienii au fost singurii fondatori ai unei umanităţi superioare, cea care a creat

civilizaţia."

(A. Hitler, Mein Kampf, 1925)

Pornind de la aceste texte, răspundeţi următoarelor cerinţe:

1. Precizaţi secolul la care se referă cele trei texte. 3 p

2. Numiţi ţara precizată în sursa B. 3 p

3. Identificaţi rasa superioară la care se referă sursa C. 4 p

4. Menţionaţi, pe baza sursei B, un punct de vedere referitor la violenţă, susţinându-1 cu o

explicaţie din text. 5 p

5. Menţionaţi, pe baza sursei C, un punct de vedere referitor la egalitatea raselor, susţinându-1

cu o explicaţie din text. 5 p

6. Prezentati o practică totalitară legată de persoana conducătorului. 6p

7. Numiţi un conducător privit ca un salvator al Germaniei interbelice.

4p

Subiectul III (30 puncte)

Elaboraţi, în aproximativ două pagini, un eseu despre Sovietizarea României, având în vedere:

- evenimentul de la 23 august 1944 şi consecinţele sale;

- principalele etape ale ascensiunii P.C.R. la putere;

- transformarea socialistă a economiei;

- sovietizarea culturii româneşti;

Notă! Se punctează şi utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentării, evidenţierea

relaţiei cauză-efect, susţinerea unui punct de vedere cu argumente istorice (coerenţa şi

pertinenţa argumentării elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv a

conectorilor care exprimă cauzalitatea şi concluzia), respectarea succesiunii cronologice/logice

a faptelor istorice şi încadrarea eseului în limita de spaţiu precizată.