V prezentm un model de test pentru admiterea la clasa pregtitoare, organizat n cadrul unei coli din Hamburg1. Completarea unui puzzle. Observaie: operaiunea este foarte simpl pentru aceast vrst (puzzle-ul are doar 16 buci, copilul la 5 ani utilizeaz cel puin 36-50 de buci).2. Jocul cu mingea; copilul trebuie s prind balonul de cteva ori.3. Copil trebuie s spun culorile indicate, inclusiv nuane deschise i nchise (i aceast prob este simpl, copiii tiu culorile de la 3 ani).4. Copilul este ntrebat cum se numesc anumite forme geometrice, de exemplu triunghi, ptrat, dreptunghi.5. Persoana care face testul ia multe lucruri de dimensiuni mici (cum ar fi un zar, o mainu, un pieptene etc., vreo 6-7 obiecte) i i le arat copilului pentru 2-3 secunde, apoi le acoper cu ceva. Apoi extrage un obiect din mulimea de obiecte, fr s vad copilul ce anume a luat, apoi le dezvelete i-l ntreab pe cel mic ce lipsete.6. Copilul va cnta un cntecel preferat.7. Copilul trebuie s numere pn la zece! (muli copii depesc cu mult aceast cifr, dar numai pn la zece trebuie s tie s numere).8. Copilul trebuie s mearg pe o linie (putei ncerca acas cu o coard mai lung), apoi s sar ntr-un picior pe acea linie. (atenie: unii copii au czut testul pentru aceast prob!)9. Copilul trebuie s uneasc ntre ele trei puncte desenate de examinator.10. Copilul primete o foaie mprit n patru, n prima csu fiind deja un cerc. El trebuie s completeze un cap cu ochi, nas, gur, urechi i pr. n a doua csu trebuie desenat un om, apoi o cas. Dup care copilul trebuie s taie foaia drept pe o linie.11. Modelarea unei mingi i a unui arpe din plastilin.12. Prezentarea a dou imagini, de exemplu un pete despre care i s-a spus c e slab i cellalt este gras, trebuia s zic copilul. La fel se procedeaz pentru a verifica dac precolarul are noiunile de mic-mare, plin-gol etc.13. Profesoara repet nite cifre de ex. 5982 spuse repede, n aceast ordine i apoi ndeamn copilul s repete cifrele ntocmai (exerciiu repetat cu numere diferite).14. Copilul trebuie s bat cu palmele repetnd sunetele ori ritmul evaluatorului (pornind de la sunete mai simple, de ex. btut cu ambele palme n banc de dou ori, apoi din palme, apoi iar in banc etc. ultimele combinaii sunt mai lungi i complicate). Un copil care a fcut curs de muzic care include i asemenea exerciii face totul fr greeal.15. Copilului i sunt artate diferite imagini i trebuie s povesteasc ce vede, s reconstituie povestea (cine sunt personajele, de pild nepot-mam-bunic etc., ce fceau, ce s-a ntmplat), dar s observe i mici detalii.