Universitatea Naţională de Educaţie Fizică şi Sport Bucureşti

Conform Strategiei instituţionale pentru perioada 2012-2016 şi

îndeplinirea misiunii asumate, UNEFS are în vedere următoarele axe prioritare:

1. Adaptarea unor programe de învăţământ subordonate exigenţelor contemporane; 2. Promovarea excelenţei în cercetare și procesul de învăţământ în ciclurile superioare –

master, doctorat şi studii postuniversitare; 3. Formarea de profesionişti şi cercetători adaptaţi exigenţelor educaţiei fizice,

kinetoterapiei şi sportului contemporan; 4. Actualizarea continuă a pregătirii specialiştilor prin programe de recalificare,

specializare și prin parcurgerea unor cursuri în vederea obținerii de competențe suplimentare;

5. Afirmarea constantă şi progresivă ca centru principal de promovare a cunoașterii prin implicare în activități și proiecte , prin relaţii de cooperare internaţională în domeniul nostru.

In acest sens în perioada 2012-2013 s-a acţionat pentru :

Armonizarea învăţământului superior de Educație fizică și sport desfășurat la UNEFS cu cerinţele educaţiei superioare promovate în spaţiul european:

• elaborarea unei propuneri viabile privind noi standarde specifice ale domeniului, în ceea ce privește asigurarea calității; din iulie 2012 avem standarde noi, aprobate de ARACIS;

• elaborarea de propuneri şi demersuri privind denumirea domeniului de ierarhizare, a domeniilor de licență și a programelor de studii; din iulie 2013 suntem recunoscuţi domeniu fundamental de ştiinţă : „Ştiinţa sportului şi educaţiei fizice”;

• elaborarea unor noi planuri de învățământ pentru toate cele trei cicluri(LMD); anii universitari 2012-2013 şi 2013-2014 au început cu planuri noi la toate ciclurile;

• creșterea capacității instituționale de profesionalizare la toate cele trei cicluri; în urma vizitelor ARACIS (2012-EFS; 2012- KT, la nivel de licenţă; 2013- programele de master) s-a menţinut / crescut capacitatea de şcolarizare a facultăţilor;

• iniţierea şi dezvoltarea unor programe de studii postuniversitare; în 2013 s-a aprobat şi a început derularea programului: Preparator fizic;

• continuarea pregătirii tinerilor proveniţi din alte ţări, bursieri sau pe cont valutar propriu, ca o recunoaştere a tradiţiei şi calităţii învăţământului organizat în UNEFS; s-au alocat locuri la admitere pentru studenţi străini;

• echivalarea studiilor şi recunoaşterea diplomelor între universităţile partenere; s-au recunoscut studiile efectuate în universităţi partenere din străinătate;

• susţinerea activităţilor din cadrul programelor comunitare (Socrates, Erasmus, Comenius, Grundwig, ş.a.) prin dezvoltarea direcţiilor oferite de acestea; s-a asigurat participarea la activităţile ERASMUS;

• inițierea și susținerea demersurilor necesare în vederea asigurării cadrului optim pentru pregătirea de bază şi continuă a studenţilor şi absolvenţilor UNEFS care optează pentru cariera didactică (profesiunea – „cadru didactic”), indiferent de forma de învăţământ la care au fost înscrişi, în acord cu standardele din Uniunea Europeană; s-a reformat DPPD-ul şi s-a constituit Departamentul pentru Formare şi Dezvoltare Profesională;

• dezvoltarea ofertei de pregătire profesională a adulților ; s-a pornit programul de tehnician masor , conceput anterior perioadei în discuţie;

• creșterea fluxului de studenți la ciclul II (master) cu ocazia evaluării periodice a acestor programe, ca efect al creșterii capacității instituționale de școlarizare la acest nivel. S-a obţinut cifra maximă acceptată de ARACIS pentru şcolarizare/fiecare program evaluat (8 programe) în 2013;

• afirmarea constantă a UNEFS-ului ca centru de promovare a relaţiilor de cooperare europeană şi internaţională, de participare activă la edificarea unităţii europene. Efectuarea unor demersuri în vederea recunoaşterii şi întărirea domeniului

DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ

In perioada supusă raportării atenția s-a focalizat și pe diversificarea intra instituţională prin:

- oferirea unor specializări compatibile cu noile direcţii ale cunoaşterii şi ale pieţei muncii;

- înființarea și acreditarea Școlii de antrenori; - optimizarea organizării și funcționării Școlii doctorale; - inițierea programelor de studii postdoctorale;

STRUCTURI INSTITUTIONALE IN U.N.E.F.S

0

0.5

1

1.5

2

STRUCTURI INSTITUTIONALE

Facultati

Departamente

Scoala doctorala

Centrul de formare sidezvoltare profesionalaScoala postliceala

DOMENII DE PROFESIONALIZARE/ NIVEL DE STUDII

0

0.5

1

1.5

2

NUMAR DOMENII

Licenta MasterDoctorat PostuniversitarPostliceal Pregatirea adultilor

PROGRAME DE STUDII

012345678

NUMAR PROGRAME

Licenta MasterDoctorat PostuniversitarPostliceal Pregatirea adultilor

MANAGEMENTUL IMAGINII - Continuarea promovării „numelui de marcă UNEFS” în învăţământul de profil; - Continuarea promovării unei colaborări eficiente cu mass-media; emisiuni

radio,conferinţe de presă; - Crearea unei atmosfere de lucru bazată pe înţelegere şi respect reciproc, demnă de un

mediu academic; - Încurajarea şi asigurarea unei comunicări libere, a unui climat de muncă favorabil

desfăşurării activităţilor şi creşterii performanţelor profesionale; - Crearea şi dezvoltarea unei comunităţi universitare interne prin sentimente de

identificare cu instituţia, motivaţia pentru implicare personală în activităţi comune, coeziune, loialitate, fair-play;

- Dezvoltarea comunicării interne şi cea cu publicul extern; - Identificarea şi mobilizarea unor grupuri cu interese comune în dezvoltarea instituţiei; - Creșterea numărului de participări UNEFS la expoziţii şi târguri educaţionale naţionale

şi internaţionale; - Valorificarea potențialului oferit de Senatul de onoare și de doctorii HC ai UNEFS; - Susţinerea mişcării sportive studenţeşti prin participarea la competiţii naţionale şi

internaţionale; - Organizarea anuală a evenimentului ”Ziua porţilor deschise”. - Celebrarea a 90 de ani de la înființare

Astfel : 2012- Universitatea Națională de Educație Fizică și Sport a acordat titlul de Doctor Honoris Causa Majestății Sale Regele Mihai I al României cât și Profesorului Univ.Dr.Veaceslav Manolachi – rectorul Universității de Stat de Educație Fizică și Sport din Chișinău. 2013 - Universitatea Națională de Educație Fizică și Sport a implinit 90 de ani de la înființarea sa. Aniversarea a fost celebrată prin Gala festivă UNEFS desfășurată la Teatrul Odeon și încheiată cu dineul de la Cercul Militar National. Au fost prezente personalități din diferite domenii de activitate, absolvenți ai UNEFS cât și foștii și actualii dascăli ai universității. 2012 - 2013 - continuarea tradiției organizării Congresului Internațional de Educație Fizică, Sport și Kinetoterapie, consemnându-se edițiile a- 2- a și a- 3-a ale acestui eveniment important în activitatea științifică a UNEFS- ului. Congresul s-a dezvoltat de la an la an dovada fiind faptul că în 2013 a fost înregistrat numărul cel mai mare de participanți, având 174 de lucrări, realizate de autori din 51 de instituții de învățământ superior, din 14 țări. 2013 - DCRE a aplicat pentru o nouă Cartă Erasmus 2014-2020/2021, ce stabilește principiile pe care universitatea noastră se angajează să le respecte în cadrul proiectelor comunitare. Prin

Departamentul de Comunicare și Relații Externe (DCRE), universitatea a continuat încheierea unor acorduri de colaborare cu structuri academice de profil, din spațiul european și extracomunitar. Noi parteneriate Erasmus:

Franța- 1 contract nou cu : Universite Blaise Pascal-Clermont- Ferrand

Turcia- 2 contracte noi cu: Mugla Sitki Kocman University Karadeniz University

Prin aceste noi contracte numărul universităților partenere a crescut de la 15 în 2012 la 18 în 2014.

BENEFICIARI 2011/2012 2012/2013 2013/2014 Studenți Români

13 16 9

Studenti Străini

2 6 4

Profesori Români

4 5 0

Profesori străini 0 3 0 Nr de parteneriate internaționale

15 17 18

ASIGURAREA FLUXULUI DE STUDENȚI SITUAȚIA PROGRAMELOR DE STUDIU FACULTATEA DE EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT

Ciclul I – studii universitare de licență, domeniul Educație fizică și sport și Ciclul II – studii universitare de masterat, domeniul Științele motricității umane. Programele de studii și cifrele maxime de școlarizare sunt:

FACULTATEA DE EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT

PROGRAM DE STUDII CAPACITATE

ȘCOLARIZARE INSCRIȘI ADMISI

2012 2013 2012 2013 2012 2013

LIC

EN

ȚĂ

EFS 200* 200 82 127 67 93 EFS FR 25 25 4 10 4 10 SPM 112 112 101 139 93 107 SPM IFR 50 50 45 56 45 50 Total ciclul licenţă 387 387 232 332 209 260

MA

STE

R

MMSAEF** 25 25 28 23 24 24 PS** 25 25 30 33 28 27 EFAMTL** 25 25 26 31 26 25 AFA** 25 25 - - - - STEMU** 25 25 - - - - Total ciclul master 125 125 84 87 78 76

TOTAL GENERAL 512 512 316 419 287 336

316

419

287336

0

100

200

300

400

500

FACULTATEA DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT

Inscrisi 2012 Inscrisi 2013 Admisi 2012 Admisi 2013

Evaluări ARACIS *2012 - capacitate de școlarizare crescută în urma evaluării ARACIS, pentru programul „Educaţie fizică şi sportivă”, conform deciziei din 08.06.2012, confirmată prin HG 707 / 2012 2013 – 2014 - evaluare periodică pentru cele 5 programe de master - capacitate de şcolarizare crescută, conform Raportului ARACIS din 20.02.2014 **conform OM 4945/30.07.2012, la programele de master în anii 2012 şi 2013 cifra de şcolarizare a fost stabilită la un maxim de 50 de locuri pentru toate programele de master, indiferent de cifra aprobată în urma evaluării ARACIS FACULTATEA DE KINETOTERAPIE

Ciclul I – studii universitare de licență, domeniul Kinetoterapie și motricitate specială și Ciclul II – studii universitare de masterat, domeniul Științele motricității umane. Programele de studii și cifrele maxime de școlarizare sunt:

FACULTATEA DE KINETOTERAPIE

PROGRAM DE STUDII CAPACITATE

ȘCOLARIZARE INSCRIȘI ADMISI

2012 2013 2012 2013 2012 2013 L KMS 150* 150 309 369 110 151 M RRMSF** 25 25 73 82 32 52

NRC** 20 20 48 63 23 31 Total ciclul master 45 45 121 145 55 83

TOTAL GENERAL 195 195 430 514 165 243

430

514

165243

0

100

200

300

400

500

FACULTATEA DE EKINETOTERAPIE

Inscrisi 2012 Inscrisi 2013 Admisi 2012 Admisi 2013

Evaluări ARACIS * capacitate de școlarizare crescută în urma evaluării ARACIS, pentru programul „Kinetoterapie şi motricitate specială”, conform deciziei din 28.06.2013, confirmată prin HG 707 / 2012 2013 – 2014 – evaluare periodică pentru cele 2 programe de master - capacitate de şcolarizare crescută, conform Raportului ARACIS din 20.02.2014 **conform OM 4945/30.07.2012, la programele de master în anii 2012 şi 2013 cifra de şcolarizare a fost stabilită la un maxim de 50 de locuri pentru toate programele de master, indiferent de cifra aprobată în urma evaluării ARACIS ŞCOALA DOCTORALĂ ANUL UNIVERSITAR 2012 – 2013

Cifră de școlarizare Buget Etnici români de pretutindeni Taxă Locuri alocate 14 1 35 Înscriși 14 1 28 (2 CPV) Admiși 14 1 28 (2 CPV) TOTAL 43

ANUL UNIVERSITAR 2013 – 2014

Cifră de școlarizare Buget Etnici români de pretutindeni Taxă Locuri alocate 14 1 35 Înscriși 14 15 Admiși 14 15 TOTAL 30

ASIGURAREA CALITĂȚII

• Perfecționarea continuă a resursei umane; sprijinirea personalului de toate categoriile pentru

participarea la cursuri și programe în vederea acumulării de noi competențe în vederea rezolvării la indici superiori de calitate a sarcinilor profesionale; (participarea unor cadre didactice la cursuri pentru obţinerea de competenţe suplimentare)

• Realizarea unei predări bazate pe date științifice actuale, care să asigure aplicarea cunoştinţelor academice în contextul real de exercitarea unei profesii, prin abordări inter şi transdisciplinare; actualizarea fişelor de discipline şi analizarea acestora de către comisii special constituite

• Continuarea unei politici de obţinerea sistematică a feed-back-ului din partea studenţilor şi a altor grupuri de beneficiari (angajatori, comunitate) ai programelor de formarea resursei umane derulate la UNEFS; întâlniri anuale ale Rectorului cu studenţii

• Aplicarea sistematică a instrumentelor pentru evaluarea personalului. Interpretarea datelor și elaborarea rapoartelor anuale; colaborare între DMC şi Comisia de calitate a Senatului

• Optimizarea mecanismelor de luarea deciziilor / măsurilor prin folosirea datelor obținute prin aplicarea diferitelor instrumente ale asigurării calității; înfiinţarea SCIM si analizarea managementului de către comisia senatului

• Asigurarea unui suport de calitate superioară pentru predare, învăţare şi cercetare, prin asigurarea abonamentelor la reviste de specialitate şi accesul în baze de date internaţionale;

• Actualizarea şi reeditarea cursurilor şi materialelor bibliografice destinate susținerii învățării; susţinerea publicării unor cursuri

• Continuarea promovării unei culturi a calităţii la nivelul personalului didactic, studenţilor şi personalului administrativ;

• Plasarea drept prioritate în planul calităţii a activităţii didactice directe cu studenţii; • Implicarea studenţilor în creşterea calităţii predării şi învăţării; • Recompensarea obiectivă a calităţii şi excelenţei realizate în predare, cercetare ştiinţifică

şi/sau servicii; • Dezvoltarea resurselor umane vizează deopotrivă corpul didactic, personalul de cercetare

ştiinţifică, personalul didactic auxiliar şi personalul tehnic-administrativ; • Personalul didactic urmează să crească numeric şi calitativ, prin creşterea firească a

numărului de posturi didactice, ca urmare a sporirii numărului programelor şi cursanţilor la ciclurile II și III / formele postuniversitare (master, doctorat, cursuri de specializare). Acest fapt, impune o dinamică ascendentă la nivelul tuturor funcţiilor didactice. Numărul funcţiilor didactice superioare și numărul posturilor didactice inferioare se vor armoniza și se vor încadra în standardele specifice ARACIS. Va creşte numărul posturilor de asistent universitar pentru atragerea unor noi tineri absolvenţi spre cariera universitară. Astfel, se caută îmbunătăţirea ponderilor procentuale între funcţiile de profesor și conferențiar universitar şi cele de lector și asistent universitar, în conformitate cu standardele mai sus amintite. Tabelele de mai jos prezintă situația procentuală în anul universitar 2013-2014.

Managementul financiar și administrativ

Managementul financiar şi administrativ, considerat ca fiind una dintre verigile de bază în asigurarea unui învăţământ de calitate şi care stabileşte pe baza stării actuale şi a perspectivelor învăţământului superior de Educaţie fizică şi sport, o serie de priorităţi şi direcţii de acţiune pe termen mediu şi lung, capabil să răspundă în mod adecvat la provocările şi presiunile unui context problematic, complex şi totodată imprevizibil. Managementul financiar va contribui atât la realizarea unui învăţământ de calitate, cât şi la deschiderea de oportunităţi de practică, de cercetare şi locuri de muncă pentru studenţi. Acesta va crea posibilitatea de diversificare a surselor de finanţare.

În sensul celor de mai sus se au în vedere următoarele: • Atragerea unor finanţări nerambursabile prin proiecte; • Identificarea de noi surse pentru obţinerea veniturilor extrabugetare; • Dezvoltarea unor colaborări pentru atragerea de donaţii şi sponsorizări, • Crearea unor centre de consultanţă, asistenţă şi diversificare a serviciilor oferite mediului

sportiv, social etc.; • Crearea unor laboratoare de specialitate care să realizeze servicii pentru mediul sportiv şi

social; • Atragerea la studii a unui număr mare de studenţi străini pentru creșterea cuantumului

fondurilor proprii ale universităţii; • Diversificarea programelor de formare şi perfecţionare pentru activitatea sportivă de loisir,

de performanţă, de kinetoterapie și specializare postuniversitară;

• Elaborarea unei strategii pentru valorificarea patrimoniului, în special Eforie Nord şi Parâng;

• Atragerea de investitori pentru creşterea confortului şi dotărilor necesare rentabilizării bazelor UNEFS;

• Iniţierea şi dezvoltarea unor noi tipuri de servicii oferite de universitate. • Sprijin acordat pentru crearea bibliotecii digitale UNEFS; dotarea sălii de lectură pentru

doctoranzi cu calculatore conectate la internet, destinate informării și creării de facilități pentru realizarea,referatelor, rapoartelor, proiectelor,lucrărilor de finalizare a studiilor;

• Corelarea spațiilor alocate departamentelor cu necesitățile fiecăruia și continuarea amenajării spaţiilor didactice şi extradidactice (birouri cadre didactice); amenajarea și dotarea spațiilor alocate Școlii doctorale;

• Continuarea îmbunătățirii dotărilor existente și amenajarea unor laboratoare interdisciplinare performante;

• Includerea sălilor sportive în circuitul sportului de performanţă; • Conectarea sălilor de curs la reţeaua internet; actualizarea softurilor cu unele performante și

creșterea numărului de licențe achiziționate • Amenajarea unei reţele wireless în cadrul bibliotecii și a unor spații destinate predării -

învățării; • Amenajarea unui spaţiu corespunzător pentru revista şi editura Discobolul; • Actualizarea actelor de proprietate pe spaţiile, terenurile şi clădirile UNEFS; • Finalizarea lucrărilor la baza didactică din Eforie Nord şi includerea acesteia în patrimoniul

aducător de venituri extrabugetare; • Modernizarea bazei didactice Parâng în vederea asigurării facilităților necesare desfășurării

activităților în mediu montan (iarna / vara) prevăzute în planurile de învățământ, dar și pentru petrecerea timpului liber și relaxare și includerii în circuitul turistic

• Finalizarea modernizării tuturor spaţiilor de învăţământ din sediul central; • Acordarea unei atenţii prioritare introducerii surselor de energie alternativă (eoliană pentru

baza didactică Parâng cadre didactice solară pentru Eforie Nord) Managementul administrativ-financiar are în vedere un pachet de măsuri care vizează următoarele direcţii prioritare:

• Modernizarea bazei materiale printr-o corelare mai bună a fondurilor provenite de la buget cu cele provenite din resurse proprii.

• Atragerea investitorilor privaţi în îmbunătăţirea bazei materiale. Această oportunitate poate fi folosită prin acordarea de facilităţi acestora, mai ales atunci când doresc să investească în construcţia sau reabilitarea căminelor studenţeşti, în creşterea gradului de confort al acestora. De asemenea aceştia pot fi atraşi, prin crearea de condiţii reciproc avantajoase, în susţinerea activităţilor didactice, dar mai ales pentru susţinerea cheltuielilor generate de activitatea didactică sau de practică a studenţilor.

• Gestionarea cu responsabilitate a bazei materiale. Spiritul de protecţie a bunurilor, a laboratoarelor, cabinetelor metodice, sălilor de curs sau de activităţi practice, căminelor, cantinelor, trebuie să fie dominant atât în comportamentul managerului, cadrelor didactice, studenţilor, personalului administrativ.

• Eficientizarea managementului administrativ impune o reducere cantitativă a personalului, mai ales în sectoarele puţin productive sau în cadrul bazelor didactice cu activitate sezonieră, şi o primenire calitativă a acestuia, în mod special, cu personal policalificat, capabil de o prestare eficientă şi oportună care să fie capabil să preia lucrări de întreţinere în regie proprie.

• Analiza periodică a termenilor contractelor încheiate cu diverse societăți / servicii; • Elaborarea unui program ciclic pentru derularea lucrărilor de pregătire fiecărui an

universitar.

• Direcţia generală administrativă trebuie să-şi perfecţioneze prestaţia pentru asigurarea condiţiilor materiale, degrevarea personalului didactic de problemele administrative, de aplicare cu reale şanse de succes a strategiei dezvoltării instituţionale.

• Execuţia financiară înţeleasă ca o pârghie importantă a înfăptuirii misiunii academice, poate susţine eficient dezvoltarea instituţională (prin elaborarea unui program bazat pe priorităţi), în cadrul căreia remunerarea întregului personal, didactic şi administrativ după performanţele profesionale devine una dintre cele mai importante acţiuni imediate.

• Principalele resurse rămân cele provenite conform legii, de la bugetul de stat. Indiferent de provenienţă, cheltuirea eficientă a acestora are în vedere următoarele priorităţi:

- identificarea necesităţilor prin intermediul structurilor administrative responsabile;

- formularea priorităţilor şi etapizarea cheltuielilor; - dezbaterea şi aprobarea de către Senat a modului de cheltuire a resurselor

financiare, conform legislaţiei în vigoare şi Cartei Universitare; - cheltuielile sunt orientate prioritar spre satisfacerea necesităţilor procesului

didactic la toate disciplinele, asigurarea unei salarizări decente şi care să răsplătească calitatea prestaţiei.

SITUAȚIA FINANCIARĂ A UNIVERSITĂȚII, PE SURSE DE FINANȚARE

ȘI TIPURI DE CHELTUIELI

EXECUŢIA BUGETARĂ ÎN ANUL 2012 Activitatea desfasurata de U.N.E.F.S. Bucuresti in 2012 a avut un suport financiar format din:

- alocatie MEN pentru finantarea de baza; - alocatie MEN pentru finantarea complementara; - venituri proprii;

Suma alocată în anul 2012 universitatii noastre pentru finantarea de baza de la M.E.N. a fost de 6.131.472 lei. Cheltuielile de personal au inregistrat suma de 6.075.310 lei. Suma alocata în anul 2012 pentru finanţarea complementară a fost de 1.800.531 lei (burse, subvenţii cămine-cantină, lucrări de reabilitări), din care 500.000 lei alocat pentru cheltuieli de capital. Cheltuielile au fost în sumă de 2.047.087 lei, fiind efectuate din veniturile anului curent si soldul anului precedent pentru reabilitari. Veniturile proprii realizate în anul 2012 din încasări taxe şcolare, închirieri spaţii de învăţământ, cămine studenţeşti şi alte prestări servicii (proiecte cu finanţare nerambursabilă) au fost de 3.192.352 lei, cheltuielile anului 2012 fiind de 2.898.021 lei. Total venituri 2012 = 11.124.355 lei Soldul initial la 01.01.2012 = 2.928.048 lei Total cheltuieli 2012 = 11.020.418 lei Execuţia cheltuielilor (din toate sursele de finanţare) - cheltuieli de personal = 6.510.377 lei - chelt.bunuri si servicii = 2.421.157 lei - cheltuieli burse,transp. = 1.213.174 lei - chelt.reabilitari = 732.323 lei - dotari mijl.fixe = 143.387 lei

Detalii din Cap.cheltuieli bunuri si servicii : Chelt.iluminat, încălzit = 872.107 lei (36%); apa, salubritate=219.707 lei(9%); chet.telefon, internet=96.664 lei(4%); alte bunuri şi servicii pentru întreţinere şi funcţionare = 625.800 lei(26%) Reparaţii curente de 195.427 lei(8%) au fost efectuate la Căminul Boldești, Baza Parâng, spaţii din locaţia C-tin Noica (Biblioteca si Cercetare) Au fost achiziţionate obiecte de inventar in suma de 73.494 lei(3%), astfel : 8 buc.aparate videoproiector, 1 sistem stocare info+monitor+sist,operare Windows, 3 ap.aer condiţionat, 2 laptop . Pentru cămine au fost achiziţionate 20 seturi paturi metalice, 5 ap.aer condiţionat. Dotari din venituri proprii = 143.174 lei: -plata mobilier(scaune+dulapuri) Sala Senat=115.206 lei - 2 buc.PC pentru admiterea 2012 =3.968 lei, - Note book=5560 lei, Dacia Duster în leasing, achizitionat prin Programul „Rabla” (67555 lei) cu avansul in 2012=18.440 lei. Lucrări de reabilitare = 732.323 lei : Baza din Eforie Nord, Baza din Parâng, Corpurile F, L, A si Sala Gimnastică Ritmică.

INDICATORI SINTETICI AI EXECUŢIEI BUGETULUI DE VENITURI ŞI CHELTUIELI

PE ANUL 2012 Nr.crt. Indicatorii Suma

1. Venituri totale (inclusiv soldul la 01.01.2012)

din care: 14.052.403

- venituri încasate pe bază de contract instituţional şi contract complementar încheiate cu Ministerul Educaţiei Nationale

7.932.003

2. Cheltuieli totale din care:

11.020.418

a) cheltuieli curente: din care: - cheltuieli de personal

10.144.708

6.510.377 b) cheltuieli de capital 875.710

3. Ponderarea sumelor încasate din contracte încheiate cu Ministerul Educaţiei Nationale în venituri totale

0,56 (56%)

4. Grad de acoperire a cheltuielilor din alte surse decât cele provenite pe bază de contracte încheiate cu Ministerul Educaţiei Nationale

26,30%

5. Cost mediu pe student echivalent= cheltuieli pentru activitatea de bază/numărul de studenţi echivalenti

2.722 lei/stud.ech.

0

5,000,000

10,000,000

15,000,000

V i i Ch l i li

Anul 2012

EXECUŢIA BUGETARĂ ÎN ANUL 2013 Activitatea desfasurata de U.N.E.F.S. Bucuresti in 2013 a avut un suport financiar format din:

- alocatie M.E.N. pentru finantarea de baza; - alocatie M.E.N. pentru finantarea complementara; - venituri proprii;

Suma alocată în anul 2013 universitatii noastre pentru finantarea de baza de la M.E.N. a fost de 6.220.258 lei. Cheltuielile de personal au inregistrat suma de 6.754.108 lei. Suma alocata în anul 2013 pentru finanţarea complementară a fost de 1.933.685 lei (burse, subvenţii cămine-cantină, lucrări de reabilitări), din care 600.000 lei pentru reabilitări şi reparaţii curente. Cheltuielile au fost în sumă de 1.814.318 lei. Veniturile proprii realizate în anul 2013 din încasări taxe şcolare, închirieri spaţii de învăţământ, regie cămine studenţeşti şi alte prestări servicii (proiecte cu finanţare nerambursabilă) au fost de 4.185.294 lei, cheltuielile anului 2013 fiind de 4.128.229 lei. Total venituri 2013 = 12.339.237 lei Soldul initial la 01.01.2013 = 2.998.572 lei Total cheltuieli 2013 = 12.696.655 lei Execuţia cheltuielilor (din toate sursele de finanţare) - cheltuieli de personal = 7.942.389 lei - chelt.bunuri si servicii = 3.263.570 lei - cheltuieli burse,transp. = 1.029.247 lei - chelt.reabilitari = 380.700 lei - dotari mijl.fixe = 80.749 lei Detalii din Cap.cheltuieli bunuri si servicii : Chelt.iluminat, încălzit = 928.884 lei (28%); apa, salubritate= 232.409 lei(7%); chet.telefon, internet= 104.889 lei(3%); alte bunuri şi servicii pt.întreţinere şi funcţionare = 1.058.695 lei(32%) Reparaţii curente de 561.789 lei(8%) au fost efectuate la : Centrala termica =209522 lei, 352267 lei pentru spaţii din locaţia C.Noica şi ROCAR Au fost achiziţionate obiecte de inventar in suma de 90.446 lei (3%), astfel : mobilier pentru Scoala Doctorala, aparate aer conditionat, aparate IT (laptop, monitor, imprimanta, multifunctionala, PC), piese cantina. Dotari din venituri proprii = 80.749 lei: -plata mobilier Dep.cercetare= 30.742 lei Echipament multimedia si accesorii = 42.450 lei, 2 laptop = 4644 lei, licente IT= 2913 lei, Lucrări de reabilitare = 380.700 lei : Sala de gimnastică = 80917 lei, Centrala termică=299783 lei

INDICATORI SINTETICI AI EXECUŢIEI BUGETULUI DE VENITURI ŞI CHELTUIELI PE ANUL 2013

Nr.crt. Indicatorii Suma

1. Venituri totale (si sold initial)

din care: 15.337.809

- venituri încasate pe bază de contract instituţional şi contract complementar încheiate cu Ministerul Educaţiei Naţionale

8.153.943

2. Cheltuieli totale din care:

12.696.655

a) cheltuieli curente: din care: - cheltuieli de personal

12.235.206

7.942.389 b) cheltuieli de capital 461.449

3. Ponderarea sumelor încasate din contracte încheiate cu Ministerul Educaţiei Naţionale în venituri totale

0,53 (53%)

4. Grad de acoperire a cheltuielilor din alte surse decât cele provenite pe bază de contracte încheiate cu Ministerul Educaţiei Naţionale

32,5%

5. Cost mediu pe student echivalent= cheltuieli pentru activitatea de bază/numărul de studenţi echivalenți

3.571 lei/stud.ech.

EVOLUȚIA VENITURILOR ȘI A CHELTUIELILOR PERIOADA 2008 – 2013

VENITURI anul

2008 2009 2010 2011 2012 2013 FINANTAREA DE BAZA 6.679.025 7.187.659 6.906.938 6.069.767 6.131.472 6.220.258

% fata de anul anterior 108 96 88 101 101 VENITURI PROPRII 4.219.076 5.149.545 5.349.444 5.897.626 6.120.400 7.183.866

% fata de anul anterior 122 104 110 104 117

170% fata de 2008

Alocari MEN pentru investitii 10.932.000 3.950.000 950.000 1.400.000 500.000 600.000

CHELTUIELI anul

2008 2009 2010 2011 2012 2013 Cheltuieli din Fin.Baza 7.322.265 7.921.083 7.174.663 5.624.709 6.075.310 6.754.108 din care: cheltuieli de personal 6.611.887 7.609.227 7.076.146 5.624.709 6.075.310 6.754.108 cheltuieli materiale si servicii 710.378 311.856 98.517 0 0 0 Cheltuieli din Venituri Proprii 2.245.119 2.436.208 3.645.165 3.846.778 2.898.021 3.680.106

din care: cheltuieli de personal 160.547 321.378 811.790 1.060.936 321.577 1.041.380 cheltuieli materiale si servicii (*) 2.018.653 1.812.052 2.418.697 2.481.074 2.265.522 2.472.060

cheltuieli de investitii 65.919 119.413 214.885 151.680 143.387 161.666 Chelt. investitii din Aloc.MEN 10.560.232 3.733.897 1.238.786 866.255 732.323 509.305

Explicatii 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Reparatii curente (*) din venituri proprii 27150 7157 164428 180842 161587 352.267

EVOLUȚIA VENITURILOR ȘI CHELTUIELILOR

Indicatorul 2008 2012 2013 2014 prognozat

Alocatie MEN - Finantare baza 6.679.025 6.131.472 6.220.258 6.325.476

Cheltuieli de personal 6.772.434 6.396.887 7.795.488 7.800.000

Alocatii MEN pentru Investitii 10.932.000 500.000 600.000 200.000

Cheltuieli investitii 10.626.151 875.710 670.971 900.000 Reparaţii curente din Venituri proprii 27.150 161.587 352.267 500.000

Venituri proprii 4.219.076 6.120.400 7.183.866 7.200.000 creştere in 2013 faţă de 2008 = 170%

RESURSELE UMANE

• Planificarea resurselor umane prin realizarea unor previziuni pe termen lung, avându-se în

vedere prevederile legale, numărul angajaţilor care se pensionează, specializările, modificările în planurile de învăţământ, numărul de studenţi pe cicluri;

• Încurajarea, sprijinirea, formarea şi stimularea colegilor tineri pentru promovarea în funcţii didactice şi creşterea calităţii educaţiei;

• Promovarea cadrelor didactice pe baza unor criterii cunoscute, clare, precise şi transparente, bazate pe competenţă şi contribuţia adusă la dezvoltarea UNEFS;

• Creşterea investiţiilor în dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, a personalului didactic auxiliar și tehnic-administrativ;

• Acordarea de recompense materiale şi morale,tuturor categoriilor de personal, legate de îndeplinirea strategiilor şi obiectivelor UNEFS;

• Elaborarea şi implementarea unei politici de recompensare a fidelităţii faţă de UNEFS; • Continuarea politicii de atragere a colaboratorilor externi dintre persoane cu experienţă şi

prestigiu profesional în domeniu; • Încurajarea performanţelor individuale prin oferirea de programe de perfecţionare

profesională şi prin acordarea de burse în ţară şi în străinătate; • Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice universitare pe domenii de competenţă bine

definite, în acord cu care se desfăşoară participările la conferinţe, cursuri de formare; • Realizarea unor politici şi programe de perfecţionare pentru personalul administrativ; • Continuarea optimizării procesului de normare a activităţii pentru evitarea supraîncărcării

personalului administrativ din anumite sectoare şi lipsa activităţii din altele; • Susţinerea participării la cursuri de pregătire pentru comunicare în limbi străine de

circulaţie internaţională; • Îmbunătăţirea strategiei de recrutare a personalului didactic,didactic auxiliar și tehnic-

administrativ; • Atragerea celor mai buni studenţi/absolvenţi spre carieră didactică universitară în UNEFS; • Continuarea politicii de atragere a candidaţilor pe cele trei cicluri de învăţământ prin

oferirea unor programe utile, atractive şi competitive. SITUAȚIA PERSONALULUI INSTITUȚIEI

Nivelul resurselor umane în cadrul Universităţii Naţionale de Educaţie Fizică şi Sport Bucureşti este prezentat în tabelul următor:

Tabel 1

NIVELUL RESURSELOR UMANE LA 10 MARTIE 2012 COMPARATIV CU 10 MARTIE 2014

Categorii de personal Număr la 10 martie 2012

Număr la 10 martie 2014

Cadre didactice 70 78 Cercetare 3 1 Didactic auxiliar 40 43 Salariaţi calificaţi 19 19 Salariaţi necalificaţi 14 15 Total personal 146 156

Notă: la C.C.I. în Martie 2014 figurează 2 salariaţi, însă 1(un) salariat este asistent cercetare şi 1(un) salariat inginer automatizări IT, încadrat didactic auxiliar.

Nivelul resurselor umane în cadrul Universităţii Naţionale de Educaţie Fizică şi Sport este în total de 156 salariaţi la 10 MARTIE 2014.

Tabel 2 DINAMICA NUMĂRULUI DE SALARIAŢI

SALARIAȚI 10

martie 2012

10 martie 2014

Număr salariaţi 146 156 Creșterea procentuală a numărului de salariaţi faţă de 01 martie 2012 este de 6,41%

În ceea ce priveşte numărul de salariaţi se poate spune că a crescut cu 10 salariaţi faţă de totalul datei de 10 martie 2012.

Tabel 3 Situaţia posturilor didactice ocupate din U.N.E.F.S.

La 10 Martie 2012

Nr. Cr.

Nr. posturi ocupate de Profesori

Nr. posturi ocupate de

Conferenţiari

Nr. posturi ocupate de

Lectori

Nr. posturi ocupate de Asistenţi

Total posturi ocupate

1 13 20 21 16 70

Tabel 4 La 10 Martie 2014

Nr. Cr.

Nr. posturi ocupate de Profesori

Nr. posturi ocupate de

Conferenţiari

Nr. posturi ocupate de

Lectori

Nr. posturi ocupate de Asistenţi

Total posturi ocupate

1 24 20 17 17 78

Tabel 5

Situaţia posturilor didactice ocupate pe Departamente/ Facultăţi La 10 Martie 2012

Nr. Crt.

Facultatea, Departamentul

Nr. posturi ocupate de Profesori

Nr. posturi ocupate de

Conferenţiari

Nr. posturi ocupate de

Lectori

Nr. posturi ocupate de Asistenţi

Total posturi ocupate

1 Dep. de Studii Doctorale şi Postdoctorale

7 0 0 0 7

2 F.E.F.S.- Dep. Motricitate Generală Şi Specifică Ramurilor de Sport

4 14 14 10 42

3 F. de Kinetoterapie- Dep. Motricitate Specială şi

2 5 6 3 16

Recuperare Medicală

4 Dep. pentru Pregătirea Personalului Didactic

0 1 1 3 5

TOTAL 13 20 21 16 70

Tabel 6 La 10 Martie 2014

Nr. Cr.

Facultatea, Departamentul

Nr. posturi ocupate de Profesori

Nr. posturi ocupate de

Conferenţiari

Nr. posturi ocupate de

Lectori

Nr. posturi ocupate de Asistenţi

Total posturi ocupate

1 Şcoala Doctorală 8 0 0 0 8 2 F.E.F.S.- Dep. Educaţie Fizică şi

Sportivă 6 7 5 4 22

3 F.E.F.S.- Dep. Sport şi Performanţă Motrică

5 5 5 5 20

4 F. de Kinetoterapie- Dep. Motricitate Specială şi Recuperare Medicală

3 5 5 2 15

5 F. de Kinetoterapie- Dep. Discipline Psihopedagogice şi Didactice de Specialitate

2 3 2 6 13

TOTAL 24 20 17 17 78

Tabel 7

DINAMICA SITUAŢIEI POSTURILOR ÎN UNEFS

FACULTATE / DEPARTAMENT

2012 – 2013 2013 - 2014 PROF CONF LEC

TOR ASIS TENT

PROF CONF LEC TOR

ASIS TENT

T V T V T V T V T V T V T V T V ŞCOALA DOCTORALĂ

7 3 - 1 - - - - 8 3 - - - - -

Total posturi titulari 7 8 Total posturi vacante 4 3 TOTAL GENERAL

POSTURI 11 11

FEFS

EFS 1 3 10 1 4 6 3 5 4 3 8 3 5 6 5 4 SPM 3 - 6 5 5 6 3 4 3 2 7 4 5 6 4 3 Total posturi titulari pe grade didactice

4 16 9 6 7 15 10 9

Total posturi vacante pe grade didactice

3 6 12 9 5 7 12 7

Total 35 41

posturi titulari

Total posturi vacante

30 31

TOTAL GENERAL POSTURI

65 72

KT

DMSRM 2 1 5 3 6 7 3 2 2 2 4 6 7 7 3 3 DPDS - 2 4 2 3 3 6 3 2 - 3 - 2 4 6 1

Total posturi

titulari pe grade

didactice

2 9 9 9 4 7 9 9

Total posturi vacante pe grade didactice

3 5 10 5 2 6 11 4

Total posturi titulari

29 29

Total posturi vacante

23 33

TOTAL GENERAL POSTURI

52 62

UNEFS

TOTAL POSTURI

TITULARI

71 78

TOTAL POSTURI

VACANTE

57 67

TOTAL GENERAL POSTURI

128 145

CONCURSURI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE ŞI DE CERCETARE ORGANIZATE ÎN CADRUL UNEFS FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DEPARTAMENT 2011 -2012 – sem II 2012 – 2013 2013 - 2014 PROF CONF LECT ASISTENT PROF CONF LECT ASISTENT PROF CONF LECT ASISTENT

DMGSR - 4 2 - DPPD - 1 - - EFS 3 - 1 3 2 1 1 SPM - 1 1 2 2 - - 1 Total posturi superioare 14 – promovări Total posturi inferioare 11 – din care 7 nou angajați Total posturi 25

FACULTATEA DE KINETOTERAPIE

DEPARTAMENT 2012 – 2013 2013 - 2014 PROF CONF LECT ASISTENT PROF CONF LECT ASISTENT

DMSRM - - 2 2 1 2 - - DPPDS 2 2 1 - - - - - Total posturi superioare

7 promovări

Total posturi inferioare

5 – din care 2 nou angajați

Total posturi 12

DINAMICA POSTURILOR OCUPATE CU TITULARI PROFESOR CONFERENȚIAR LECTOR ASISTENT TOTAL 2012 – 2013 13 25 18 16 71 38 = 54% 33 = 46% 2013 - 2014 24 20 17 19 80 44 = 55% 36 = 45%

0

5

10

15

20

25

PROF CONF LECT ASIST

2012-2013

2013-2014

2012-2013 2013-2014

13 24

25 20

18 17

15 19

ASIST

LECT

CONF

PROF

Tabel 8 Evoluţia structurii personalului în funcţie de sex la 10 Martie 2014:

CATEGORIA DE PERSONAL

10 martie 2014 Cadre didactice Didactic de

cercetare Didactic auxiliar

Personal administrativ

Bărbaţi 40 0 13 17 70 Femei 38 1 30 17 86 Total personal 78 1 43 34 156

Figura nr.1. Reprezentarea pe sexe

Ponderea forţei de muncă la 10 Martie 2014 distribuită astfel:

- personal de sex masculin este de aproximativ 44,87 %, iar personal de sex feminin este de aproximativ 55,13 %.

Tabel 9 Evoluţia structurii personalului în funcţie de nivelul de pregătire profesională

Categoria de personal 2012 10 martie

2014 10 martie

Studii superioare din care la 10 Martie 2014: 1. doctorat : 63 2. doctoranzi : 18 3. masterat : 11 4. super. fără masterat : 15

5. super. scurtă durată : 3

100 111

Studii medii 13 11 Salariaţi calificaţi 18 19 Salariaţi necalificaţi 15 15 Total personal 146 156

Numărul de salariaţi cu studii superioare la 10 martie 2014 faţă de 10 martie 2012 creşte cu

11 persoane. Numărul de salariaţi cu studii medii la 10 martie 2014 faţă de 10 martie 2012 scade cu 2 persoane Numărul de salariaţi calificaţi la 10 martie 2014 faţă de 10 martie 2012 creşte cu 1 persoană. Numărul de salariaţi necalificaţi la 10 martie 2014 faţă de 10 martie 2012 rămâne constant.

Tabel 10 Evoluţia structurii personalului în funcţie de vechimea în muncă la 10 Martie 2014:

Categoria de personal Număr persoane

Peste 40 ani 7 Peste 30 ani 49 Peste 20 ani 50 Peste 10 ani 26 Până în 10 ani 24

Total personal 156

Tabel 11 Evoluţia structurii personalului în funcţie de vârstă

Categoria de personal

2012 10 martie

2014 10 martie VÂRSTĂ Cadre

didactice Didactic de cercetare

Didactic auxiliar

Personal administrativ

Peste 65 de ani 1 - 2 1 2 4 Peste 50 de ani 31 - 22 21 69 74 Peste 40 de ani 23 - 12 9 44 44 Peste 30 de ani 13 - 4 3 18 20 Peste 20 de ani 10 1 3 0 13 14 Total personal 78 1 43 34 146 156

a) Strategie privind promovarea relaţiilor interuniversitare la nivel naţional şi internaţional

Promovarea relațiilor interuniversitare se realizează activitatea Departamentului de comunicare și relații externe (DCRE) în principal. Pentru mandatul 2012-2016 se are în vedere:

• redimensionarea și responsabilizarea DCRE în promovarea imaginii și creșterea vizibilității pe plan extern prin folosirea oportunităților oferite de programe comunitare și diferite proiecte;

• promovarea concepțiilor și politicilor UNEFS, întărirea poziţiei de lider în aplicarea strategiilor schimbării/ optimizării în învăţământul de Educaţie fizică și sport;

• creșterea schimbului internaţional de valori prin utilizarea programelor europene şi a celor proprii;

• sprijinirea reprezentanţilor UNEFS, în activităţile privind cercetarea științifică și învăţământul, desfăşurate în comisii, consilii, organizaţii şi organisme locale, naţionale şi internaţionale prin asigurarea documentaţiei necesare şi realizarea comunicării şi corespondenţei;

• dezvoltarea relaţiilor de colaborare şi parteneriatelor cu instituţii similare, de cercetare, autorităţi locale, organizaţii beneficiare ale produselor UNEFS (MEN, MTS, ISMB şi alte inspectorate şcolare, COSR, cluburi sportive, CSS, ONG, centre de recuperare, balneare şi de sănătate) în vederea integrării absolvenţilor şi perfecţionării personalului;

• participarea la noua generaţie de programe europene şi crearea la UNEFS a unui spaţiu educaţional european;

• continuarea şi dezvoltarea programului de mobilităţi pentru studenţi şi cadre didactice (inclusiv doctoranzi și conducători de doctorat), derulat prin Erasmus;

• dezvoltarea direcției de mobilităţi / cercetare științificăoferit de Erasmus șinalte programe, precum Comenius, Leonardo da Vinci, Grundwig, etc.;

• utilizarea oportunităţilor create de programele amintite, prin valorificarea altor direcţii de dezvoltare a participării la viaţa academică internaţională, ca:

- plasamente în centre pentru stagii de practică ori cercetare (studenţi şi tineri absolvenţi);

- vizite de lucru; - schimburi interculturale şi de experienţă; - reţele tematice (curriculum, standarde şi evaluare, cercetare);

• creșterea numărului colaborărilor și a parteneriatelor; • popularizarea publicaţiilor valoroase; • actualizarea permanentă a SITE-ului UNEFS, cu informaţii de utlimă oră (oferta curriculară,

oportunităţi, admitere, licenţă, rapoarte calitate, etc.); • promovarea în mai mare măsură a imaginii UNEFS şi a formelor de pregătire practicate, prin

mijloace diverse: pliante, ghiduri, conferințe de presă, mass-media; • realizarea demersurilor de afiliere la organizaţii şi organisme universitare internaţionale; • intensificarea acţiunilor de difuzare a informaţiilor privind modificările din învăţământul

superior european, calificările universitare şi profesionale, tipurile de certificate şi diplome, precum şi a standardelor de evaluare în vederea optimizare a recunoaşterii studiilor efectuate la UNEFS

• Activitate susținută pentru manifestările și ceremonia dedicată celebrării a 90 de ani de la înființare

AUTORI / INSTITUTII FEFS KT SCDR Lucrări autori UNEFS 33 15 0 Lucrări UNEFS + Alte Instituţii 12 8 0 Şcoala Doctorală - - 18 Total 86

AUTORI/ STRUCTURI NUMAR Lucrări autori FEFS 33 Lucrări autori KT 15 Şcoala Doctorală 18 Lucrări UNEFS + Alte Instituţii 20 Total 86

0

5

10

15

20

25

30

35

F E F S K T S C DR UNE F S & AL

Numar

Situatia revistei Discobolul:

• s-a menţinut formatul aprobat de CNCSIS; • are un subtitlu aprobat de Senatul UNEFS; • are comitet international de recenzori; • are sediu si dotare pentru activitatile specifice; • lucrările sunt analizate prin programul pentru descoperirea /prevenirea plagiatului • este înscrisă în şase baze de date • a crescut nivelul de recunoaştere ; este înscrisă în lista C.N.A.T.D.C.U • are abonaţi

SITUATIA INSCRIERII IN BAZE DE DATE NATIONALE SI INTERNATIONALE Nr.crt. Baza de date Anul

înscrierii Nivel OBS

1 Scipio 2012 Naţional Platforma natională pentru publicaţii

2 Index Copernicus Journals Master List (IC Value 2011- 4.63)

2013 Internaţional după întrerupere transmitere date

3 CiteFactor - Directory Indexing of International Research Journals

2013 Internaţional

4 J-Gate 2013 Internaţional 5 FREE JOURNAL ACT

2013 Internaţional

6 CNKI - China National Knowledge Infrastructure

2013 Internaţional In curs de transfer date lucrări în extenso

DINAMICA ABONAMENTELOR

Număr abonaţi

127

16

anul 2012

anul 2013

CERCETARE ȘTIINȚIFICĂ În UNEFS cercetarea științifică se desfășoară în concordanţă cu misiunea asumată.

Rezultatele evaluării internaţionale susţin faptul faptul că în pofida clasificării noastre în categoria universităţilor centrate pe educaţie, la UNEFS se face cercetare . Aceasta se desfăşoară la nivelul structurilor academice (cele două facultăți și Școala doctorală) și CCI, cu intensitate mai mare sau mai mică. Activitatea de cercetare include :

• proiecte de diferite tipuri și diverse surse de finanțare (granturi câștigate prin competiție, contracte atribuite) în care este implicată instituţia

• teme individuale ale cadrelor didactice ) în concordanţă cu planurile departamentelor şi ale Şcolii doctorale

• diseminarea rezultatelor cercetării prin publicații și participări la manifestări științifice. In 2012 şi 2013 s-au evidențiat urmatoarele:

- finalizarea proiectului POS DRU prin organizarea și desfășurarea activităților asumate; - coagularea temelor de cercetare in planuri / structuri academice; - intensificarea participării la conferințe și congrese indexate în baze de date internationale /

cotate ISI și implicit creșterea vizibilității UNEFS pe plan international; - creșterea numărului de articole bazate pe cercetare / în curs de publicare în reviste indexate

în baze de date international / ISI, cu sau fără factor de impact; - creșterea numărului de publicații în revista și editura DISCOBOLUL; - creșterea calității articolelor / lucrărilor prezentate în diferite manifestări științifice prin

acumulare de expertiză în acest domeniu; - folosirea unui procent de peste 50% din fondurile alocate pentru sprijinirea publicării de

articole în reviste- proceedings ISI și participării la conferințe indexate ISI. - creşterea valorii Congresului UNEFS care a beneficiat în aceşti ani de sprijin substanţial din

partea instituţiei şi a personalului angajat în organizarea şi desfăşurarea ediţiilor a- II-a şi a-III-a. In vederea susţinerii celor de mai sus prezentăm următoarele date:

Proiecte -surse de finanţare externă

0

1

2

3

4

5

6

2012 2013

FacultatiScoala doctoralaC C I

Cercetări individuale

0

20

40

60

80

100

120

140

numar

doctoranzimasteranzistuden'ticadre didactice

Date finale privind volumul congresului ediţia a-III-a Total: 123 lucrări trimise spre ELSEVIER

60

21

42

0

10

20

30

40

50

60

a utori din UNE F S a utori UNE F S + a lteinstitutii

a utori din a lteinstitutii

Număr luc rări

Proiecte doctoranzi

Teze finalizate, susținute public seria 2012 – 2015

TEZE FINALIZATE (cele în departament) 22

TEZE SUSȚINUTE (public) 22

DOCTORI CONFIRMAȚI 20 Teze finalizate, susţinute public seria 2013 – 2016

TEZE FINALIZATE (cele în departament) 21

TEZE SUSȚINUTE (public) 19

DOCTORI CONFIRMAȚI 3

ACTIVITATEA SENATULUI Senatul are competenţele stabilite de lege şi de către Carta UNEFS.

Obiectivul senatului UNEFS a fost şi este următorul: Respectarea Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/201 - cu modificările ulterioare, a Cartei UNEFS şi regulamentelor proprii.

Senatul îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu regulamentul propriu. Activitatea senatului UNEFS a fost următoarea:

- a reactualizat Carta UNEFS; - a aprobat, la propunerea rectorului şi cu respectarea legislaţiei în vigoare, structura,

organizarea şi funcţionarea universităţii; - a încheiat contractul de management cu rectorul; - a aprobat Codul de asigurare a calităţii şi Codul de etică şi deontologie profesională

universitară; - a elaborat şi adoptat Codul universitar al drepturilor şi obligaţiilor studentului din UNEFS,

cu respectarea prevederilor Codului drepturilor şi obligaţiilor studentului; - a aprobat metodologiile şi regulamentele privind organizarea şi funcţionarea Universităţii; - a aprobat scoaterea la concurs a posturilor didactice și componenţa comisiilor de concurs; - a aprobat metodologia de concurs şi rezultatele concursurilor pentru ocuparea posturilor

personalului didactic, de cercetare şi ale personalului administrativ; - a acordat distincţii, şi titluri onorifice (Doctor Honoris Causa); - a aprobat colaborări cu alte instituţii de învăţământ de stat sau particulare, din ţară şi din

străinătate; - a elaborat şi aprobat criteriile specifice de admitere şi metodologia acesteia; - au fost constituite comisii ale senatului pentru buna desfăşurare a activităţii; - au fost stabilite temele ședinţelor de senat şi au fost permanent prezentate problemele

curente ale celor două facultăţi şi ale departamentelor din UNEFS. - la toate şedinţele senatului sunt invitaţi permanent membrii consiliului de administraţie,

directorii de departament şi reprezentantul sindicatului; După vizita comisiei de la Bruxelles activitatea senatului a primit aprecieri pozitive.