8/17/2019 Unitate tematică

1/4

Unitate tematică Frecven a i specifica iiț ș ț

Motiva ii ale profesiei de cadru didacticț

Profilul profesorului ideal

Definirea comunicării eficiente

Profesorul cu abilită i bune dețcomunicare

Importan a acordată abilită ior deț țcomunicare

Plăcerea de a lucra cu elevii

Dorin a de a-i ajuta să descopere lumeațPlăcerea pentru joc

Dragoste pentru copii

Răbdător***, reativ, Discipinat, !nest,Democratic, "n cătare de nou, #lert, u sim ulțumorului, Pasionat, #tent la modul $n care see%primă, Inventiv, Ferm, &ntu'iast,Profesionist, (ider, #mabil, Umil

Rela ie eficientă profesor-elev,ț

)ransmiterea informa iilor eficaceț

umul de informa ii, gnduri i sentimenteț ș

Feed-bac+ imediat

orbe te fluent, cursiv, clar ș

tie să asculteȘ

)ransmite emo ii, cuno tin e despre a tiț ș ț ș

.mbe teș

#re abilită i din domeniul inteligen eiț ț

emo ionaleț

Foarte mare***

8/17/2019 Unitate tematică

2/4

/ariere $n comunicarea didactică

0trategii de managment al conflictului

Men inerea interesului activ prinț#bilită i narativeț

#sigurarea calită ii mesajului transmisț prin laritatea e%primării

)ransmiterea mesajelor de tip nonverbal$n conte%t colar ș

Motiva ii ale necesetă ii unei formări $nț țde'voltarea abilită ilor de comunicareț

#rgumente pentru formarea printe1nicile actorice tiș

)e1nologia*

Folosirea termenilor abstrac iț

De'interes din partea elevului*

Materiale neatractive*

entrat pe problemă

entrat pe solu ie***ț

Materiale didactice noi*, Metode didacticenoi**, Mijloace didactice noi, jocuri,spontaneitate

Metode de captare a aten ieiț

Modelarea vocii

Depinde de dispo'i ia elevuluiț

"n situa ii de interpretare**ț

Postură*, Mimică* $n situa ii de comunicarețafectivă

Dorin a de perfec ionare*,ț ț

omunicare defectuoasă,

Depă irea unor bariere $n comunicareș

#jută profesorul să fie original

ultivarea spontaneită iiț

8/17/2019 Unitate tematică

3/4

adrul de organi'are al cursului

Recomandări pentru formatori

Poten ea'ă spiritul inovativț

entre de formare,

0tagii de practică

Facultatea de #rte2)eatru*

0ub formă de op ional $n cadrul 0peciali'ăriițPedagogia "nvă ămntului primar i pre colar ț ș ș

!rientarea pe problemele specifice profesieide dascăl*

8/17/2019 Unitate tematică

4/4