Numele __________________ _________________

Cartea, o comoară de învățături Cartea. Grupurile de litere. Alfabetul

Așezarea textului in pagină1. Dictare

2. În textul următor, subliniază cuvintele care denumesc părţile componente ale unei cărţi:

Am primit în dar o carte de la tatăl meu. Pe copertă îmi zâmbeşte chipul unui leu.Două file îmi vorbesc despre Moş Martin, Patru pagini găzduiesc foci și-un pinguin.

3. Unește corespunzător fiecare fragment de text cu titlul și autorul.

4. Citește cuvintele, apoi rezolvă sarcinile date:

deget, rochie, pachet, unghie, covrig, ochi, ciupercă, buchet;

a) scrie în ordine alfabetică cuvintele

_____________________________________________________________________________________________________

b) alintă cuvintele

_____________________________________________________________________________________________________

c) una - multe

_____________________________________________________________________________________________________

“Era cartea Pământului iar filele ei erau cât muntele.”

“Bătrânul dorea ca băiatul lui să meargă la școală. A mers la târg și a cumpărat un abecedar.”

“Fabrica, uite, preschimbă tulpinaÎn foile astea subțiri ca lumina.”

Grigore Vieru

Vladimir Colin

Carlo Collodi

Pinocchio

Cum se face o carte

Cartea Pământului

5. Citește textul:

Abecedaruldupă Tudor Arghezi

Ion Marinescu este elev. În mâna lui strânge condeiul. Este un băț mic și cu peniță la vârf. Cu el trebuie să scrie litere după model.

Nedespărțită de toc este cerneala. - Ce caută aceasta în viața lui? O are pe degete. Pe obraz și pe cămașă. Parcă este vie și umblă singură.

Vocabular condei: toc, stilou

a) Completează:

Titlul textului este ____________________. Textul are ____ alineate.

Autorul este _____________________________. Ultimul alineat are ___ enunțuri.

b) Răspunde la întrebare: Cum arată condeiul?

c) Alcătuiește două enunțuri cu sensul cuvântului toc.

d) Transcrie primele două alineate respectând așezarea textului în pagină.

Ai terminat? Felicitări! Acordă-ți calificativul pe pagina caietului.

Cartea, o comoară de învățături Cartea. Grupurile de litere. Alfabetul

1. Competente specifice

1.1. Identificarea semnificatiei unui mesaj oral din texte accesibile variate1.2 Identificarea unor informatii variate dintr-un text audiat1.3. Identificarea sunetelor si silabelor în cuvinte si a cuvintelor în enunturi rostite cu claritate2.1. Formularea unor enunturi proprii în situatii concrete de comunicare4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea conventiilor de bază

2. Descriptori de performantă

Com-pe- tenta

Itemul Calificativul

Foarte bine Bine Suficient

4.1 Scrie după dictare cuvinte, propoziții

cuvintele si propozițiile scrise

corect

cuvintele si propozițiile scrise

partial corect

Scriere după dictare suficientă

3.2Identifică părtile componente ale cărtii 6 părti componente 2 părti componente O parte

componentă

3.1 Identifică titlul si autorul 6 corespondente corecte

4 corespondente corecte

2 corespondente corecte

1.3 Ordonează si transformă cuvintele date

ordonează si transformă corect

ordonează si transformă partial

corect

ordonează si transformă suficient

1.2Completează enunturi lacunare 4 cuvinte 3 cuvinte 2 cuvinte

1.14.2

Formulează răspuns la intrebare

răspuns complet, scris corect

răspuns partial corect, scris corect

răspuns partial corect, scris partial corect

2.1Alcătuieste enunturi cu sensurile cuvântului „toc”

2 enunturi corect alcătuite si scrise

2 enunturi partial corecte un enunt corect

4.1Transcrie două alineate respectând asezarea in pagină

asează corect(titlu, autor, alineate,

semne de punctu-atie, majusculă)

asează partial corect(titlu, autor, alineate,

semne de punctu-atie, majusculă)

asază suficient in pagină

3. Evaluare finală

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral si corect 7 – 8 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral si corect 4 – 6 itemi; incorect /parţial corect restul itemilor BINE

Rezolvă integral si corect 2 – 3 itemi; incorect /parţial corect restul itemilor SUFICIENT

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

Nr.crt Numele si prenumele I1 I2 I3 I4abc I5a I5b I5c I5d Cfinal

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE

Nr. elevi I1 I2 I3 I4abc I5a I5b I5c I5d CfinalCalificativFBBSI

Observatii:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

FB –%

B –%

S –%

I –%

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________